建設(shè)綜合性高校體育院系學生會活動“品牌化”的路徑研究
——以華南師范大學體育科學學院為例①

陳仙儀

(華南師范大學 廣東廣州 516000)

隨著國家綜合國力不斷提升，國際體育層面的競爭也越來越激烈，尤其是體育人才的競爭，由此，對于當下的體育人才的質(zhì)量有了更高要求，而專業(yè)體育院校作為培養(yǎng)體育人才的基地，更是需要改變體育人才培養(yǎng)模式，不單單只注重于培養(yǎng)學科知識能力，為建設(shè)體育強國，還需要培養(yǎng)專長社會體育、體育管理等方面知識的綜合型體育人才，因此當前需要重視尋找培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型體育人才的有效方法。

《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》中指出，建設(shè)高等教育強國必須堅持“以人為本”，加快建設(shè)高水平本科教育，培養(yǎng)大批有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)母咚刭|(zhì)專門人才，為全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、建成社會主義現(xiàn)代化強國提供強大的人才支撐和智力支持。華南師范大學體育科學學院學生會是由體育專業(yè)學生組成的組織，學生會能夠鍛煉學生的實踐能力及提高學生綜合素質(zhì)，如制定管理制度、了解專項知識、處理突發(fā)問題、解決各種矛盾等。共青團中央、教育部在《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》中提出，髙校學生社團活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設(shè)、提高學生綜合素養(yǎng)引導學生適應(yīng)社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。由此可見，綜合性高校體育院系通過學生會培養(yǎng)綜合體育人才是很好的途徑。

學生會當前開展活動缺乏特色，不能很好地為體育專業(yè)學生搭建發(fā)展平臺，因而，通過活動“品牌化”，可以創(chuàng)新綜合性高校的體育文化建設(shè)、提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)育人功能。筆者結(jié)合自身的學生工作經(jīng)驗，以體育院校學生會“品牌化”活動構(gòu)建為切入點，調(diào)查華南師范大學體育科學學院學生會活動開展現(xiàn)狀，并結(jié)合有關(guān)文獻，探究學生會“品牌化”活動路徑建設(shè)。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

通過查閱中國知網(wǎng)(CNKI)、萬方數(shù)據(jù)庫等電子數(shù)據(jù)庫，查詢有關(guān)文獻資料，對文獻有關(guān)內(nèi)容進行整理，選擇相關(guān)內(nèi)容提取運用于問卷設(shè)計，為該文調(diào)查內(nèi)容提供堅實的理論基礎(chǔ)。

1.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)相關(guān)文獻，設(shè)計問卷，并隨機選取200名華南師范大學體育科學學院的學生進行問卷調(diào)查，問卷發(fā)放200份，回收問卷200份，有效問卷回收率100%。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過運用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理。

2 學生會活動“品牌化”的定義

現(xiàn)代營銷學之父科特勒在《市場營銷學》中把品牌定義為：“品牌是銷售者向購買者長期提供的一組特定的特點、利益和服務(wù)?！?/p>

李賀林[1]認為品牌特指產(chǎn)品名牌，區(qū)別其他產(chǎn)品的一種記號和標記，品牌屬于產(chǎn)品隨著經(jīng)濟發(fā)展到特定時期的一種產(chǎn)物，品牌對于企業(yè)來說，不但屬于產(chǎn)品的特定標識符號，更代表企業(yè)今后的發(fā)展效益。

學生會活動“品牌化”就是學生會貼合學生需求，清晰活動定位，明確活動特點，通過有一定影響力的精品活動的呈現(xiàn)，為參加活動的學生或組織活動的學生會成員提供平臺，發(fā)掘潛能，提高綜合素質(zhì)能力。

3 建設(shè)“品牌化”活動的價值

學生會活動“品牌化”的建設(shè)，能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，結(jié)合體育專業(yè)特色，舉辦具有較高代表性和影響力的活動，為培養(yǎng)體育專業(yè)綜合性人才提供良好的鍛煉平臺。徐小莉認為，高校學生社團尤其是品牌社團在高校人才培養(yǎng)方面起著特殊作用[2]。社團要想得到長遠的發(fā)展，就必須建立自己的品牌活動，樹立自己的品牌效應(yīng)，擴大自身的影響力[3]。構(gòu)建體育科學學院學生會品牌，策劃精品活動，能夠豐富校園體育文化，提高體育專業(yè)學生參與的積極性，減少許多不必要的資源浪費，同時對學生會未來發(fā)展有積極影響。

4 華南師范大學體育科學學院學生會活動開展現(xiàn)狀分析

4.1 華南師范大學體育科學學院學生會現(xiàn)有活動

華南師范大學體育科學學院學生會現(xiàn)有活動如表1所示。

表1 華南師范大學體育科學學院學生會現(xiàn)有活動

4.2 學生會開展活動不足分析

對學生會開展活動現(xiàn)存問題調(diào)查的結(jié)果顯示（見表2），認為活動組織或活動開展過程中出現(xiàn)紕漏，安排不到位的學生占60.5%，可以看出學生會管理制度仍不完善，執(zhí)行力度低。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生會現(xiàn)雖已經(jīng)存在績效考核制度，但該制度執(zhí)行不到位，對學生會成員約束力較弱，沒有激勵機制，不利于提高學生會成員的積極性，不利于學生會成員的素質(zhì)提升，學生會成員素質(zhì)良莠不齊，缺乏活動評價機制，從而在活動舉辦過程中會有較多不可控因素出現(xiàn)。

表2 學生會開展活動現(xiàn)存問題

56.50%的學生表示活動定位偏差，選擇活動定位不明確，沒有圍繞學生策劃活動，當前學生會對自身定位并不夠細化，導致活動類型雜，活動舉辦影響力度小。

33.50%的學生表示活動舉辦類型、方式等缺乏創(chuàng)新，吸引力較小，難以調(diào)動積極性，學生會組織缺乏主動創(chuàng)新活動形式的思想，一些應(yīng)該摒棄的傳統(tǒng)活動仍然在開展，活動形式、類型大同小異，導致學生會開展活動較為被動。不利于培養(yǎng)體育專業(yè)學生的創(chuàng)新精神及實踐能力，降低體育專業(yè)學生參與活動的積極性，對活動影響力的提升有消極作用。

5 綜合性高校體育院系學生會活動“品牌化”的實現(xiàn)路徑

5.1 學生會內(nèi)部建設(shè)

5.1.1 學生會內(nèi)部制度調(diào)整，設(shè)立專門的活動評價制度

品牌活動后的評價機制是不可或缺的，如果沒有評價機制，不利于其良性發(fā)展，品牌活動會越辦越?jīng)]有動力，越辦越?jīng)]有創(chuàng)意。通過設(shè)立活動評價機制及調(diào)整學生會成員績效考核制度，考評活動質(zhì)量、學生會成員工作質(zhì)量，設(shè)置優(yōu)秀學生干部評優(yōu)制度，提高學生會成員的積極性，使管理漸趨規(guī)范化，對增強制度執(zhí)行力度、提高學生會活動質(zhì)量，以及活動未來發(fā)展方向有指向作用。

首先，活動評價機制，能通過活動結(jié)束后對參與活動的人員發(fā)放問卷，收集反饋意見。其次，學生會活動組織者根據(jù)反饋意見及活動開展的不足和優(yōu)點進行活動總結(jié)，學生會內(nèi)部公開活動總結(jié)，并由專門部門存檔記錄。

5.1.2 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、鼓勵活動創(chuàng)新

品牌文化的活力來自于源源不斷的創(chuàng)新[4]，在學生會內(nèi)部可以通過邀請在創(chuàng)新活動方面有豐富經(jīng)驗的老師、學生干部，舉辦學習交流會分享心得、組織學生會成員參與有關(guān)創(chuàng)新類講座等，培養(yǎng)學生會成員的創(chuàng)新思維，從而為營造創(chuàng)新型品牌活動奠定基礎(chǔ)。

此外，通過舉辦提案征集大賽，為體育專業(yè)學生搭設(shè)建言獻策的橋梁和紐帶，征集活動方案，為學生會活動未來發(fā)展提出具體可實施的設(shè)想，此活動能夠全方位地提高體育專業(yè)學生的創(chuàng)新設(shè)計、文字組織、發(fā)現(xiàn)及解決問題等能力，且在答辯會中能夠鍛煉其口才、臨場應(yīng)變能力等，提升體育專業(yè)學生的綜合素質(zhì)。如華南師范大學校學生會組織的提案征集大賽，通過比賽的形式，征集提案，在比賽中通過邀請有豐富經(jīng)驗的老師系統(tǒng)講授有關(guān)于提案撰寫方面的知識，比賽后，落實優(yōu)秀提案，如2017年落實了石牌校區(qū)關(guān)于優(yōu)化微格教室的提案，現(xiàn)已經(jīng)成功對微格教室進行了改造，以及大學城校區(qū)關(guān)于將校園卡“虛擬化”提案，已在2018年9月份落實，增加了學生參與活動的積極性，為學生提供了展示的平臺，進一步完善了學校軟硬件的建設(shè)和管理。

5.2 活動“品牌化”建設(shè)

5.2.1 清晰細化定位，打造體育專業(yè)特色品牌活動

學生會要始終堅持“學生為本、服務(wù)至上”的工作理念，從學生中來，到學生中去，以學生的實際需求為出發(fā)點，找準在學校與學生中的位置[5]。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育專業(yè)學生對學生會舉辦的球類冠軍聯(lián)賽及裁判培訓有較大積極性。在對代表學生會品牌活動的調(diào)查中，有113名學生提到冠軍聯(lián)賽，可以得出學生會未來品牌的主要目標重點可以圍繞冠軍聯(lián)賽進行，學生會可以開展三大活動，分別為冠軍聯(lián)賽系列、裁判活動、師范技能大賽。冠軍聯(lián)賽系列是指，體育科學學院學生會通過舉辦學院現(xiàn)存各個專項的比賽，如足球、排球、籃球、游泳等10個項目，組成冠軍系列比賽，邀請各專項學生組成隊伍主要負責賽事組織、編排、裁判等，學生會輔助舉辦。

歐美國家高校體育賽事品牌塑造已經(jīng)具有一定的規(guī)模，同時形成一定的體系和產(chǎn)業(yè)鏈，除了學科專業(yè)交流之外，如今體育賽事也是各大高校相互競爭交流的主要方式[6]。所以在未來的活動開展中，要對華南師范大學體育科學學院學生會的發(fā)展目標進行準確的定位，即以精準且有計劃地發(fā)展學生專業(yè)素質(zhì)及綜合能力為目標，摒棄不必要的活動，貼合體育專業(yè)學生需求，打造具有體育專業(yè)特色、創(chuàng)新、與時俱進的精品活動，融合自身特有的體育文化，提高活動影響力，使活動“品牌化”，也為提高學校競爭力提供機會。

5.2.2 樹立學生會活動品牌形象

學生會建設(shè)“品牌化”活動不僅要有清晰準確的定位，同時也需要構(gòu)建良好的活動品牌形象，通過結(jié)合公眾號、各大自媒體平臺等傳播手段對學生會的“品牌化”活動進行宣傳。此外，以社會關(guān)注的賽事為推介重點，創(chuàng)新賽事宣傳手段和傳播方式，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、新媒體等各類媒體優(yōu)勢和作用，結(jié)合賽事策劃線上、線下不同層級的宣傳推廣活動，將賽事信息傳遞到不同的人群，形成強勢的宣傳效應(yīng)和推廣效應(yīng)，擴大賽事影響力[7]。華南師范大學體育科學學院學生會現(xiàn)已有微信公眾號，但宣傳力度、方式不到位，不利于活動宣傳。因此，應(yīng)該充分利用多種傳播渠道，如各大媒體平臺等，以體育專業(yè)特色活動為切入點，結(jié)合當下時事進行宣傳，創(chuàng)新宣傳形式，提高活動的影響力，塑造學生會體育專業(yè)特色的品牌形象。

6 結(jié)語

通過學生會對內(nèi)部制度改革，開展球類冠軍聯(lián)賽、裁判培訓等具有體育專業(yè)特色的活動，打造體育院系學生會品牌活動，豐富校園體育文化，結(jié)合新媒體宣傳，加大活動的影響力。學生會要時刻保持充沛精力，在活動策劃、開展方面做到有條理、有準備、有創(chuàng)新，才能提高學生會活動質(zhì)量，才能加快學生會活動“品牌化”的實現(xiàn)。