回顧與展望：我國(guó)家庭體育研究述評(píng)

皮昌權(quán) 歐陽(yáng)柳青

(1.武漢體育學(xué)院 研究生院，湖北 武漢 430079;2.武漢體育學(xué)院 體育教育學(xué)院，湖北 武漢 430079)

2016年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃2016-2020》，2019年《健康中國(guó)2030》和《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》等相關(guān)政策文件的出臺(tái)，促進(jìn)了我國(guó)家庭體育的快速發(fā)展。2020年伊始，爆發(fā)了新冠疫情，給家庭體育發(fā)展提出了新的要求，同時(shí)也帶來了新的機(jī)遇。在新的發(fā)展背景下，家庭體育的重視力度和建設(shè)強(qiáng)度產(chǎn)生了一系列重大變化。本文運(yùn)用文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)我國(guó)家庭體育的研究成果進(jìn)行回顧、梳理、分析、總結(jié)與提煉，揭示研究過程中的成就和不足，旨在客觀評(píng)述當(dāng)前我國(guó)家庭體育的發(fā)展歷程、研究議題、存在問題及未來展望。以便廣大研究學(xué)者能更加全面準(zhǔn)確把握家庭體育的研究現(xiàn)狀，為后疫情時(shí)代我國(guó)家庭體育發(fā)展問題的解決提供參考。

1 研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

本文利用中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)，以“體育”和“家庭體育”為關(guān)鍵詞進(jìn)行高級(jí)檢索，檢索時(shí)間為1986-2020年。對(duì)無相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行剔除后，得出有效文獻(xiàn)578篇。

1.2 文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析法

文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析法是借助于統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)文獻(xiàn)的數(shù)量特征和變化規(guī)律實(shí)行量化描述進(jìn)而達(dá)到特定研究目的的分析方法。本文以中國(guó)知網(wǎng)為數(shù)據(jù)源，采集家庭體育年發(fā)文量、核心期刊發(fā)文、研究者學(xué)歷與職稱構(gòu)成、基金項(xiàng)目、研究議題等數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、排序。

2 結(jié)果與分析

2.1 研究成果的發(fā)文量分析

年發(fā)文量是體現(xiàn)家庭體育的研究進(jìn)展、研究規(guī)模、研究質(zhì)量的關(guān)建指標(biāo)之一。本文以年份為橫軸，以數(shù)量為縱軸進(jìn)了折線圖的構(gòu)建。據(jù)圖1表明：我國(guó)家庭體育自2007年后，總體上保持著遞增趨勢(shì)，文章年發(fā)文量均在20篇以上。家庭體育的發(fā)展與當(dāng)下的國(guó)情是密不可分的。受2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2014年南京青奧會(huì)、2015年成功申辦2022年北京冬奧會(huì)等大型賽事的影響，激發(fā)了我國(guó)人民群眾參與家庭體育的熱潮。2020年新冠肺炎來襲，嚴(yán)重威脅了人民的生命健康，同時(shí)也使人們認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，極大地增強(qiáng)了人們的健康意識(shí)。因此，促進(jìn)了家庭體育不斷向前發(fā)展。

圖1 研究成果的發(fā)文量趨勢(shì)圖

2.2 核心期刊發(fā)文分布規(guī)律分析

核心期刊發(fā)文量在一定程度上能代表當(dāng)前研究領(lǐng)域的重要成果、研究重點(diǎn)、研究前沿。通過對(duì)核心期刊的發(fā)文量的分析，能了解家庭體育的發(fā)展程度。本文根據(jù)北大核心和南大核心相結(jié)合，共得出16種體育類核心期刊，總發(fā)文量93篇。據(jù)表1看出：《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》(影響因子2.702、刊登14篇、占比15.05%)和《體育文化導(dǎo)刊》(影響因子1.876、刊登13篇、占比13.97%)是發(fā)表相關(guān)論文最多的兩種期刊。部分核心期刊的發(fā)文量較少，反映出其對(duì)家庭體育重視度不夠，未能進(jìn)行深入的研究。

表1 核心期刊發(fā)文發(fā)布規(guī)律分析(1986—2020年)

2.3 研究者學(xué)歷和職稱構(gòu)成分析

通過對(duì)研究者學(xué)歷和職稱構(gòu)成進(jìn)行分析，其科研力量的構(gòu)成及強(qiáng)弱，能顯示出這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展程度。據(jù)表2顯示：研究隊(duì)伍學(xué)位結(jié)構(gòu)主要以碩士為主，博士學(xué)位較少，職稱結(jié)構(gòu)主要以講師和副教授為主。研究隊(duì)伍力量構(gòu)成相對(duì)較弱，具有博士學(xué)位和教授職稱的人較少、整體科研力量不強(qiáng)、長(zhǎng)期從事家庭體育研究的人較少。相比其他研究領(lǐng)域，家庭體育處于弱勢(shì)地位。

表2 研究者學(xué)歷和職稱構(gòu)成分析

2.4 研究成果的基金項(xiàng)目支撐分析

科研論文是否獲得了各種科研經(jīng)費(fèi)的支撐，在某種程度上是對(duì)此研究領(lǐng)域的背景和質(zhì)量的反映，[1]特別是國(guó)家社科基金等重大項(xiàng)目，能很大程度上體現(xiàn)當(dāng)前科研水平和質(zhì)量。從基金項(xiàng)目的數(shù)量來看，在578篇文章中，有96篇獲得了基金項(xiàng)目支撐，約占總數(shù)的16.6%。表3中對(duì)部分文章的基金項(xiàng)目進(jìn)行分析后，得出以下結(jié)論：第一，部分文章掛靠在同一課題；第二，直接獲得基金項(xiàng)目支撐的課題較少。

表3 研究成果的基金項(xiàng)目支撐分析

2.5 家庭體育研究主要議題分析

2.5.1 家庭體育概念探究

概念是反映某一客觀事物本質(zhì)的、一般的特征。對(duì)家庭體育進(jìn)行研究，最重要的就是對(duì)其概念內(nèi)涵進(jìn)行解析。1996年，葉展紅在《關(guān)于開展家庭體育的構(gòu)想》一文中，首次對(duì)“家庭體育”概念進(jìn)行解析。據(jù)表4顯示：對(duì)家庭體育概念探究至今未能達(dá)成一致，隨著社會(huì)發(fā)展，部分學(xué)者加入到對(duì)其概念辨析的隊(duì)伍中。第一，葉展紅從“對(duì)象、地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、目的”五個(gè)維度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)以家庭成員為活動(dòng)對(duì)象，以家庭居室及周圍環(huán)境為主要活動(dòng)場(chǎng)所，以屬于自己的時(shí)間選擇健身內(nèi)容，以增進(jìn)身心健康為目的即為家庭體育。[2]第二，張永保從“邏輯學(xué)”角度采用“屬+種差”的定義方法，強(qiáng)調(diào)一人或多人以家庭名義參加，以身體練習(xí)為基本手段，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體和促進(jìn)家庭穩(wěn)定發(fā)展為主要目的的教育過程和文化活動(dòng)即為家庭體育。[3]第三，蔡傳明從“參與人數(shù)”角度出發(fā)：強(qiáng)調(diào)家庭成員人數(shù)必須在2人或2人以上為單位進(jìn)行體育活動(dòng)。[4]劉江南[5](1999)、陳濟(jì)川[6](2005)、高詹[7](2004)、周傳志[8](2003)、張燕中[9](2003)、李小進(jìn)[10](2012)、袁益民[11](2001)等學(xué)者從不同角度對(duì)家庭體育的概念進(jìn)行了詮釋。從現(xiàn)有研究來看，各專家學(xué)者對(duì)家庭體育的關(guān)注角度不同導(dǎo)致了家庭體育概念的解析也各有不同，種種因素使家庭體育概念在統(tǒng)一上有較大的難度，思想的火花碰撞較為激烈。

表4 家庭體育概念探析(根據(jù)被引量排名前十)

2.5.2 家庭體育現(xiàn)狀調(diào)查議題分析

現(xiàn)狀調(diào)查是指對(duì)某一地域家庭體育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行整體性的研究，深入分析取得的成就、存在不足，并針對(duì)現(xiàn)有的各種問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。部分專家學(xué)者對(duì)家庭體育現(xiàn)狀調(diào)查研究最多的是：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)所、體育消費(fèi)，其次是時(shí)間分配、活動(dòng)方式、活動(dòng)形式、參與動(dòng)機(jī)等。陳仁驥[12](2019)、王琦[13](2018)、周芳[14](2018)、徐杰[15](2017)、宋正義[16](2016)、錢立宏[17](2014)、張丁月[18](2013)等學(xué)者對(duì)我國(guó)不同地域的家庭體育開展現(xiàn)狀進(jìn)行了比較廣泛的調(diào)查和深入的研究。大部分研究認(rèn)為主要存在：第一，時(shí)間不足，由于社會(huì)生活壓力的加大，工作大多為996模式，閑暇時(shí)間較少。第二，公共體育基礎(chǔ)設(shè)施不完備、部分陳舊老化等，導(dǎo)致開展家庭體育的頻率減少。第三，家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是開展家庭體育的重要前提條件，但隨著社會(huì)生活壓力加大、物價(jià)上漲，部分家庭目前仍不具備此條件。第四，缺乏專業(yè)的體育指導(dǎo)，家庭體育要有效、健康、科學(xué)的開展，需有專業(yè)的體育指導(dǎo)。才能激發(fā)居民的體育鍛煉樂趣，才能保障居民在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)能增強(qiáng)身體健康。在缺乏體育指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉具有盲目性、不可控性、缺乏科學(xué)性等一系列問題。

2.5.3 家庭體育對(duì)策議題研究

對(duì)策提出與開展中存在的問題是緊密相結(jié)合。總體來看其對(duì)策研究主要分為宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面。第一，宏觀層面主要是指國(guó)家政府在于制定與家庭體育發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)，提供未來的發(fā)展方向，增強(qiáng)宣傳力度，完善體育基礎(chǔ)設(shè)施等。如張國(guó)勝[19](2011)指出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門應(yīng)加大宣傳力度和帶動(dòng)廣大居民參與到健身活動(dòng)中來，從而增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。第二，中觀層面，解決當(dāng)前存在的問題是重中之重。為了促進(jìn)我國(guó)家庭體育的發(fā)展，應(yīng)該加強(qiáng)家-校-社體育一體化建設(shè)，加快體育社會(huì)指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)家庭體育科學(xué)化發(fā)展，構(gòu)建家庭體育服務(wù)體系。

2.5.4 家庭體育消費(fèi)議題研究

家庭體育消費(fèi)是指家庭經(jīng)濟(jì)收入在滿足基本的物質(zhì)生活保障后，用來購(gòu)買體育服務(wù)、體育產(chǎn)品、體育娛樂等一系列與體育相關(guān)的費(fèi)用支出。家庭體育消費(fèi)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加就業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展具有重要作用。迄今為止，關(guān)于體育消費(fèi)的研究較多，但對(duì)家庭體育消費(fèi)的研究，無論是在質(zhì)量還是數(shù)量上都明顯不足。鞏琳[20](2016)、張斌[21](2015)、趙勝國(guó)[22](2014)、于益民[23](2013)、韓改玲[24](2011)等學(xué)者從不同角度對(duì)我國(guó)家庭體育消費(fèi)進(jìn)行了較為細(xì)致的研究，得出以下結(jié)論：第一，家庭體育經(jīng)濟(jì)收入的高低與體育消費(fèi)支出呈正比，體育消費(fèi)支出落后于家庭經(jīng)濟(jì)收入增長(zhǎng)。第二，體育勞務(wù)消費(fèi)與實(shí)物消費(fèi)比例不協(xié)調(diào)，實(shí)物消費(fèi)較高，而其他體育消費(fèi)較低。第三，居民對(duì)家庭體育消費(fèi)的觀念未能完全轉(zhuǎn)變過來，體育消費(fèi)支出遠(yuǎn)低于家庭其他消費(fèi)支出，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

3.5.4 家庭體育教育議題研究

家庭體育教育是指在體育與健康方面對(duì)家庭成員進(jìn)行的正確理論指導(dǎo)與技術(shù)實(shí)踐，以達(dá)到促進(jìn)家庭成員自發(fā)組織和參與體育活動(dòng)，并通過體育鍛煉活動(dòng)滿足興趣，增進(jìn)健康，豐富家庭生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)性教育活動(dòng)。[25]家庭體育教育是青少年形成終身體育意識(shí)服務(wù)與青少年體育開展的基石，是家庭教育的重要組成部分，但其研究并沒有受到專家學(xué)者的重視。陳子霞[26](2018)、張偉民[27](2018)、劉朝霞[28](2016)、王燕[29](2016)、周尊琴[30](2014)、呂艷玲[31](2013)、吳旭東[32](2012)、武昌橋[33](2011)等部分學(xué)者對(duì)家庭體育教育進(jìn)行了比較寬泛和深入的研究，認(rèn)為主要存在以下問題：第一，家長(zhǎng)的體育觀念較為落后，認(rèn)為體育只是學(xué)校的事，與家庭體育的關(guān)系較弱。第二，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)手段單一，教育模式較為陳舊。第三，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)起決定性作用，部分家庭的經(jīng)濟(jì)收入較低，難以開展家庭體育教育。同時(shí)也提出了較為一致的策略：第一，家長(zhǎng)輔導(dǎo)為主，聘請(qǐng)家庭體育輔導(dǎo)教師為輔。第二，多參加課外培訓(xùn)，提高自身能力。第三，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，發(fā)揮家長(zhǎng)的主導(dǎo)責(zé)任。第四，構(gòu)建家庭體育教育指導(dǎo)服務(wù)體系，方便快捷地進(jìn)行家庭體育教育。

3 家庭體育研究成果評(píng)述

3.1 家庭體育發(fā)展地域不平衡，東西差距大

我國(guó)家庭體育在地域發(fā)展上不平衡，西部地區(qū)的家庭體育發(fā)展總體上落后于東部地區(qū)，集中在東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，西部地區(qū)較為缺乏。我國(guó)地域廣大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展懸殊，各省、市、縣的整體水平都各不相同且不平衡，客觀條件的存在需要我們的研究進(jìn)一步貼合實(shí)際。西部地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地理交通等方面與東部相比具有較大差距。

3.2 城鄉(xiāng)家庭體育未能統(tǒng)籌兼顧，二元結(jié)構(gòu)差距較大

當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村家庭體育基礎(chǔ)差、起步晚、發(fā)展較為滯后的狀況未能根本改變。城鄉(xiāng)家庭體育研究呈現(xiàn)兩極化格局。城市因其地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、交通便利等優(yōu)勢(shì)。在體育基礎(chǔ)設(shè)施，體育組織建設(shè)，體育活動(dòng)開展等方面較好。農(nóng)村由于經(jīng)濟(jì)較為落后、交通不便、居住較為分散，存在著開展難度大、普及率低、人才匱乏等。未建立農(nóng)村體育俱樂部，室外體育基礎(chǔ)設(shè)施單一，健康科學(xué)知識(shí)宣傳不到位，未能引起居民高度重視身體健康，缺乏體育鍛煉意識(shí)等問題。

3.3 基礎(chǔ)理論研究較為貧乏，相關(guān)理論支撐較少

我國(guó)家庭體育起步較晚，相關(guān)職能部門對(duì)其重視不夠，理論知識(shí)的儲(chǔ)備和積淀較不足。本領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究尚不成熟，缺乏相關(guān)理論支撐，在涉及到核心概念時(shí)都未能有一個(gè)明確的界定，如家庭體育、家庭體育教育、家庭體育消費(fèi)等相關(guān)概念。多數(shù)研究都停留在對(duì)原有的體育理論知識(shí)運(yùn)用、交叉學(xué)科的理論深研不夠，缺乏多角度、多學(xué)科的交叉綜合研究。由于基礎(chǔ)理論研究的不足，至今未能形成一個(gè)具有豐富理論支撐的研究體系。

3.4 宏觀、定性研究較多，微觀、定量研究較少

目前部分研究更多是傾向于對(duì)各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納總結(jié)和定性研究，而微觀研究和定量分析較少。其特點(diǎn)是博而不精，缺乏深度和廣度，信效度有待商榷，不能準(zhǔn)確真實(shí)反應(yīng)當(dāng)前家庭體育在發(fā)展過程中存在的問題，削弱了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的說服力和權(quán)威性。但此類研究能夠在一定程度上對(duì)家庭體育的發(fā)展提供部分參考意義。我國(guó)是由多民族組成的國(guó)家，幅員遼闊，部分地域具有特定的風(fēng)俗習(xí)慣、民族特點(diǎn)、地理?xiàng)l件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素。因此，在對(duì)家庭體育研究時(shí)應(yīng)堅(jiān)持具體問題具體分析，不能等量齊觀。

3.5 多元化、多樣化的家庭體育需求難以滿足

隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平逐漸增高，同時(shí)人們對(duì)健康的意識(shí)越來越強(qiáng)。國(guó)內(nèi)體育場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量、人均場(chǎng)地面積、社會(huì)體育指導(dǎo)員等都在不斷增加，但其增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾健身的需要，仍與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。部分家庭在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)未能及時(shí)得到健康、科學(xué)、有效的指導(dǎo)服務(wù)，導(dǎo)致部分人群鍛煉后出現(xiàn)部分不良反應(yīng)。如“暴走團(tuán)”在瘋狂的暴走后出現(xiàn)腳踝關(guān)節(jié)的損傷，部分人群癡迷馬拉松，最終導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)出現(xiàn)積液、半月板損傷等嚴(yán)重問題。如何提升家庭體育鍛煉的科學(xué)性、有效性、健康性，如何通過家庭體育帶動(dòng)全民健身，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面健康，是當(dāng)前我國(guó)家庭體育需要解決的難題。

4 家庭體育未來研究展望

4.1 健康中國(guó)建設(shè)促進(jìn)東西協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)西部地區(qū)家庭體育發(fā)展

黨的十九大首次提出了“健康中國(guó)“戰(zhàn)略，此舉具有極為深遠(yuǎn)且重要的意義。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭體育是體育的細(xì)胞，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，社會(huì)怎樣變化，我們都應(yīng)高度重視。第一，須依靠社會(huì)力量參與，從體育器材、資金、體育指導(dǎo)員等方面加快補(bǔ)齊西部地區(qū)家庭體育的短板，構(gòu)建社會(huì)-東部-西部協(xié)同推進(jìn)的家庭體育振興體系。第二，開設(shè)西部地區(qū)家庭體育課題申報(bào)通道，增加專項(xiàng)研究資金投入，深入實(shí)地展開研究，找出西部地區(qū)在發(fā)展家庭體育時(shí)所面臨的困難。從而提出針對(duì)性解決策略，讓西部地區(qū)的家庭獲得實(shí)在的幸福感、獲得感、滿足感。

4.2 全民健身推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，促進(jìn)家庭體育可持續(xù)發(fā)展

全民健身重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是全民，全民健康是國(guó)家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前我國(guó)的城鎮(zhèn)化率在60%，城市發(fā)展強(qiáng)于農(nóng)村，但農(nóng)村也是不可忽視的，農(nóng)村興則國(guó)家興、農(nóng)村衰則國(guó)家衰。習(xí)近平總書記說：在脫貧的道路上，一個(gè)也不可落下，脫貧并不單單指的是經(jīng)濟(jì)脫貧，同時(shí)也指思想脫貧，體質(zhì)脫貧，而家庭體育正是增強(qiáng)體質(zhì)，助其體質(zhì)脫貧的一個(gè)可持續(xù)發(fā)力點(diǎn)。第一，增強(qiáng)社會(huì)力量參與，開展公益性家庭體育下鄉(xiāng)活動(dòng)，以身體力行宣傳，增強(qiáng)農(nóng)村家庭開展體育活動(dòng)的意識(shí)。第二，實(shí)行精準(zhǔn)定點(diǎn)幫扶，因家制策，以城鄉(xiāng)家庭合作開展家庭體育活動(dòng)，增強(qiáng)興趣，激發(fā)活力，營(yíng)造良好的體育氛圍。第三，合理布局生活空間，建設(shè)農(nóng)村體育俱樂部，滿足人民多樣化的鍛煉需求，定期派體育指導(dǎo)員進(jìn)行健康知識(shí)宣講，體育技能的教授。促進(jìn)城鄉(xiāng)家庭體育融合發(fā)展，促進(jìn)全民健康發(fā)展，從而全面建成小康社會(huì)。

4.3 深入多學(xué)科理論和基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，多角度、立體化進(jìn)行交叉綜合研究

不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉綜合研究是當(dāng)前學(xué)術(shù)研究的趨勢(shì)。從交叉學(xué)科中對(duì)家庭體育進(jìn)行研究，增強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)新、提高文章質(zhì)量、拓寬研究思路、拓展研究視野。家庭體育領(lǐng)域涉及到了多種學(xué)科知識(shí)的交叉綜合運(yùn)用。但受思想觀念的影響，家庭體育的研究總是受到體育的禁錮。隨著科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、思想觀念進(jìn)步、家庭體育研究應(yīng)從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多方向，多角度進(jìn)行交叉綜合研究、創(chuàng)新思維模式。家庭體育與時(shí)代發(fā)展接軌，順應(yīng)時(shí)代潮流，利用多學(xué)科理論知識(shí)進(jìn)行交叉綜合研究，為家庭體育研究開拓新思路、新方向。通過不同理論與學(xué)科之間的協(xié)同配合，進(jìn)而構(gòu)建全方位、立體化的家庭體育發(fā)展方案。

4.4 重視多種研究方法相結(jié)合推進(jìn)研究深度

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，僅限宏觀、定性研究等，會(huì)導(dǎo)致其文章缺乏實(shí)操性，脆而不堅(jiān)。提高文章質(zhì)量的前提是使文章的數(shù)據(jù)來源可靠、有效、真實(shí)。田野調(diào)查又稱實(shí)地研究，是一種深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以參觀和非結(jié)構(gòu)式訪談的方式收集資料，并通過對(duì)這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)研究方式。在家庭體育研究中，采取定量、微觀、實(shí)證研究會(huì)使研究者獲取更加可靠、有效的研究數(shù)據(jù)，使其能夠?qū)栴}的分析能夠更加精準(zhǔn)、精確、精準(zhǔn)，使其對(duì)策更具有針對(duì)性、實(shí)操性、可行性等。

4.5 構(gòu)建個(gè)性化家庭體育服務(wù)體系，提高家庭體育服務(wù)質(zhì)量

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，家庭體育要得到快速發(fā)展，應(yīng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，擺脫原有的弊端。牢記習(xí)近平總書記提出的“以人民健康為中心”進(jìn)行構(gòu)建個(gè)性化家庭體育服務(wù)體系。第一，智能戶外家庭體育，為親子體育活動(dòng)賦能。家庭體育是青少年體育的基石，是形成終身體育思想的第一顆扣子。根據(jù)孩子的興趣、愛好、年齡、身體素質(zhì)強(qiáng)弱、適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等方面，并根據(jù)家長(zhǎng)的自身情況進(jìn)行科學(xué)化的指導(dǎo)，從而提高家庭整體的生活質(zhì)量，促進(jìn)和諧健康家庭發(fā)展。第二，智能化家庭體育運(yùn)動(dòng)處方，使其科學(xué)化、健康化發(fā)展。經(jīng)歷了2020年新冠肺炎后，許多人意識(shí)到健康的重要性。在5G時(shí)代，家庭體育要與人工智能相結(jié)合，要因人而異、因家施策，堅(jiān)持具體問題具體分析，針對(duì)不同情況制定相應(yīng)的智能運(yùn)動(dòng)處方，從而提高生命質(zhì)量。