舞蹈編導(dǎo)知識(shí)以及能力的構(gòu)成探究

韓建東

摘要：舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作過(guò)程中，實(shí)際上就是集中演員、導(dǎo)演、編劇為一體的綜合性工作，通常情況下，導(dǎo)演與舞蹈編劇兩個(gè)角色合二為一，由一人所承擔(dān)，因此該類工作人員被稱作舞蹈編導(dǎo)。在工作中，舞蹈編導(dǎo)需要與演出舉辦方相互溝通，了解演出的主題思想，隨后對(duì)舞蹈中的結(jié)構(gòu)、演員服裝、動(dòng)作等進(jìn)行一個(gè)完整的構(gòu)思，隨后帶領(lǐng)演員進(jìn)入到排練室進(jìn)行排練，最終走向劇場(chǎng)。通過(guò)實(shí)踐可知，想要呈現(xiàn)出一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品，不僅要保證演員在表演中十分投入，同時(shí)還受到編導(dǎo)的思想情感、知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所形成的個(gè)人能力影響。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo)? 基本能力? 知識(shí)結(jié)構(gòu)? 演出情況

中圖分類號(hào)：J705?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）07-0088-03

舞蹈藝術(shù)不僅是藝術(shù)形式，更是一種文化，這就要求舞蹈編導(dǎo)人員具備極高的文化修養(yǎng)，特別是掌握與舞蹈藝術(shù)發(fā)展相關(guān)的歷史知識(shí)與文學(xué)，保證其能夠觀察、了解、探究、分析各種人物在面對(duì)不同境遇、不同環(huán)境中，產(chǎn)生相應(yīng)行為、思想、情感。除此之外，作為藝術(shù)創(chuàng)作者，主要是將藝術(shù)作為手段，對(duì)人類生活進(jìn)行直接反映，并且將為現(xiàn)實(shí)提供服務(wù)。所以只有舞蹈編導(dǎo)對(duì)歷史、社會(huì)、不同人有著更為深刻的認(rèn)識(shí)，這樣才能保證舞蹈編導(dǎo)所創(chuàng)作出的藝術(shù)作品與形象，更加的打動(dòng)人心。

一、舞蹈編導(dǎo)知識(shí)體系基本構(gòu)成

（一）豐富人生閱歷，成為舞蹈創(chuàng)作源泉

如果舞蹈編導(dǎo)缺乏真實(shí)的人生體驗(yàn)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，那么就難以創(chuàng)造出具備藝術(shù)價(jià)值、真正動(dòng)人心魄的藝術(shù)作品。在藝術(shù)家的人生追求中，真、善、美是必不可少的，而“真”必須處于首位。想要成為一名優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)，必須要成為一個(gè)真誠(chéng)的人，要主動(dòng)放下身上的架子，融入到茫茫人海中，去經(jīng)受風(fēng)雨、感受人生的悲歡離合與酸甜苦辣，只有各種各樣的自然現(xiàn)象從身邊流過(guò)，親身經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨，才能為舞蹈編導(dǎo)帶來(lái)更為豐富的情感，使其主動(dòng)探索人生奧秘，最終為藝術(shù)創(chuàng)作積累豐富的素材。

（二）全方位的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，直接影響舞蹈作品質(zhì)量

舞蹈藝術(shù)包含深刻的文學(xué)性，從人類發(fā)展開始，到逐漸萌生出藝術(shù)的階段，文學(xué)與舞蹈有著不可分割的聯(lián)系。隨著文化、歷史的演變與發(fā)展，舞蹈已經(jīng)逐漸發(fā)展成獨(dú)立的藝術(shù)門類，但是與文學(xué)之間的關(guān)系也沒(méi)有被割斷。這里所指的文學(xué)，主要是歌唱，歌唱的實(shí)際就是詩(shī)詞。從最基本的層面來(lái)看，舞蹈編導(dǎo)如果能夠閱讀大量經(jīng)典文學(xué)作品之后，能夠形成極高的知識(shí)修養(yǎng)，這也成為舞蹈編導(dǎo)分析、觀察、了解社會(huì)的重要途徑。

1.文學(xué)知識(shí)

舞蹈藝術(shù)作為人類文明發(fā)展中逐漸產(chǎn)生的藝術(shù)形式，更是文化形態(tài)，作為一名舞蹈編導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起創(chuàng)作與推廣舞蹈藝術(shù)這一重任，這就要求舞蹈編導(dǎo)具備極高的文化素養(yǎng)。藝術(shù)創(chuàng)作者主要是將藝術(shù)作為反映人類真實(shí)生活的有效途徑，只有對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)形形色色的人，形成深刻認(rèn)知，這樣才能保證創(chuàng)造出的藝術(shù)作品是令人信服的。因此舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)努力提高自身的文化修養(yǎng)。在大學(xué)教育中，將編導(dǎo)設(shè)定為一個(gè)專業(yè)，這就在一定程度上保證編導(dǎo)的地位，并且提高了編導(dǎo)人員的文化素質(zhì)。即使經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)之后如果直接從事于舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作，那么其專業(yè)能力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在長(zhǎng)期創(chuàng)作時(shí)間與社會(huì)生活中，不斷地提高與豐富自身的文化知識(shí)水平。

2.音樂(lè)知識(shí)

舞蹈藝術(shù)具備綜合性，不僅包含舞蹈本體，同時(shí)音樂(lè)也是其中必不可少的因素。人們?cè)谟^看與欣賞舞蹈作品時(shí)，可以使得自身的視覺(jué)形象感知更加滿足，同時(shí)也融合了音樂(lè)聽覺(jué)感受，如果音樂(lè)與舞蹈存在不協(xié)調(diào)性，那么就會(huì)對(duì)作品欣賞的完美性產(chǎn)生負(fù)面影響。在編舞時(shí)，編導(dǎo)人員需要將舞蹈與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，所以編導(dǎo)的個(gè)人音樂(lè)感知力與對(duì)音樂(lè)的掌握情況、理解情況，必然會(huì)對(duì)舞蹈作品呈現(xiàn)的感覺(jué)帶來(lái)影響。想要成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)，不僅要在理性角度，對(duì)音樂(lè)有著深刻的認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)，同時(shí)也要有保證自身具備良好的樂(lè)感。比如音樂(lè)的調(diào)性、曲式、類別、樂(lè)隊(duì)組成、樂(lè)器性能、表現(xiàn)特色等。所以在高校編導(dǎo)專業(yè)課教學(xué)中，也設(shè)置了音樂(lè)作品欣賞、曲式、讀譜、視唱練耳等課程，其主要目的就是提高舞蹈創(chuàng)編人員的創(chuàng)作素質(zhì)與音樂(lè)修養(yǎng)，幫助其成為一名優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)。

3.戲劇知識(shí)

編導(dǎo)人員如果能夠掌握扎實(shí)的戲劇知識(shí)，這對(duì)于編創(chuàng)中大型舞劇作品、創(chuàng)作帶有人物或者帶有情節(jié)的舞蹈作品顯得尤為重要。舞蹈編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對(duì)戲劇中的重點(diǎn)要素進(jìn)行深入了解，如果其對(duì)于矛盾沖突、事件發(fā)展、情感起伏、人物性格、環(huán)境背景等，出現(xiàn)一無(wú)所知或者知之甚少的情況，那么就會(huì)導(dǎo)致其在后期創(chuàng)作過(guò)程中困難重重的情況。

4.舞臺(tái)美術(shù)

在創(chuàng)作舞蹈作品過(guò)程中，舞美設(shè)計(jì)作為其中最主要的組成部分，燈光、服裝、布景等多個(gè)部門配合情況，也會(huì)影響舞蹈作品效果。編導(dǎo)需要主動(dòng)與各個(gè)部門之間進(jìn)行溝通，理解他們創(chuàng)作靈感，并且?guī)椭洳粩嗟馗倪M(jìn)與調(diào)整，使他們將自己的設(shè)計(jì)內(nèi)容與作品相互統(tǒng)一，這就要求編導(dǎo)主動(dòng)地學(xué)習(xí)與舞臺(tái)美術(shù)相關(guān)的知識(shí)，提高自身的審美能力，如果難以滿足這一情況，最終就無(wú)法保證創(chuàng)作內(nèi)容具備統(tǒng)一性與融合性。如果能夠良好地運(yùn)用舞臺(tái)燈光，那么就會(huì)對(duì)作品的主題進(jìn)行深化，使得氛圍得到渲染，使觀眾在不知不覺(jué)的狀態(tài)下進(jìn)入到特定的情境中。雖然服裝設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的部分，但是編導(dǎo)也可以根據(jù)自己的想法，對(duì)服裝設(shè)計(jì)提出相應(yīng)要求。在服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)充分的考慮到，舞蹈作為人體藝術(shù)，在表演過(guò)程中需要用身體去書寫內(nèi)容。通俗而言，就是舞蹈動(dòng)作。一個(gè)優(yōu)秀的服裝，能夠幫助觀眾感受人物的鮮明形象，幫助觀眾理解舞蹈想要?jiǎng)?chuàng)達(dá)的內(nèi)容，由此獲得更好舞臺(tái)效果。從上述內(nèi)容來(lái)看，作為舞蹈編導(dǎo)具備扎實(shí)的舞臺(tái)美術(shù)知識(shí)，顯得尤為重要。

5.其他方面

目前仍有較多領(lǐng)域供編導(dǎo)們自由選擇，在這時(shí)編導(dǎo)可以從自身感興趣的內(nèi)容出發(fā)，由此使得自身的知識(shí)面得到拓寬。比如專攻民族舞、民間舞的編導(dǎo)，需要重視民俗學(xué)。無(wú)論是攝影、詩(shī)歌，還是武術(shù)、書法編導(dǎo)都能從中獲得更多收益。古人曾說(shuō)過(guò)“他山之石，可以攻玉”，編導(dǎo)主動(dòng)去借鑒不同學(xué)科知識(shí)，可以幫助自身在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)獲得更多靈感，因此做好知識(shí)儲(chǔ)備工作顯得尤為重要。

（三）扎實(shí)舞蹈基礎(chǔ)

1.豐富舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

舞蹈是舞臺(tái)藝術(shù)中一門具備極強(qiáng)技術(shù)性的藝術(shù)，他不是依靠編導(dǎo)人員的悟性與天賦就可達(dá)到的，想要成為一名優(yōu)秀編導(dǎo)，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，由此才能具備豐富的舞臺(tái)實(shí)踐能力。主要是因?yàn)槲璧妇帉?dǎo)在創(chuàng)作作品時(shí)，需要將演員這一載體，直接轉(zhuǎn)變成觀眾可以看到的藝術(shù)形象，在創(chuàng)作過(guò)程中，編導(dǎo)還需要幫助舞蹈演員重新地塑造角色，諾威爾曾經(jīng)提到的：人們往往有這樣的看法，舞蹈編導(dǎo)的工作就是坐著去編寫舞劇，通過(guò)口頭指導(dǎo)或者書面指導(dǎo)方式，指示出舞蹈人員的各種手勢(shì)、舞步、動(dòng)作、表情等。實(shí)際上，舞蹈編導(dǎo)這一職業(yè)與其他職業(yè)相比，更加耗費(fèi)人的腦力與體力，他不僅要?jiǎng)?chuàng)作與提供舞蹈動(dòng)作，同時(shí)還需要指導(dǎo)舞蹈表演者正確地展示出來(lái)，如果舞蹈表演者無(wú)法正確理解相關(guān)內(nèi)容，就需要舞蹈編導(dǎo)反復(fù)的示范與糾正，這也成為舞蹈編導(dǎo)最主要的職業(yè)特點(diǎn)。

2.掌握與運(yùn)用專業(yè)舞蹈用語(yǔ)

舞蹈動(dòng)作作為藝術(shù)創(chuàng)作中最基本的素材，正如文學(xué)創(chuàng)作中需要豐富文學(xué)語(yǔ)言一般，與此同時(shí)，舞蹈動(dòng)作的本質(zhì)就是語(yǔ)言載體。如果作者本人都難以熟悉的掌握舞蹈語(yǔ)言的話，那么何談創(chuàng)作呢？因此可知，對(duì)于舞蹈語(yǔ)言的積累、掌握、創(chuàng)作是永無(wú)止境的。想要?jiǎng)?chuàng)作生命得以延續(xù)，編導(dǎo)不僅要將更多的新鮮血液加入其中，同時(shí)也需要掌握更為豐富的舞蹈語(yǔ)言。所以舞蹈編導(dǎo)只有具備扎實(shí)的專業(yè)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用與掌握舞蹈語(yǔ)言，才能對(duì)舞蹈進(jìn)行深刻的把握與理解。

3.編導(dǎo)理論與技能學(xué)習(xí)

舞蹈編導(dǎo)的學(xué)習(xí)素材與教學(xué)方法主要有兩個(gè)方面的影響：一是幫助舞蹈編導(dǎo)對(duì)舞蹈創(chuàng)編與舞蹈藝術(shù)進(jìn)行深入認(rèn)知，形成正確觀念;二是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)且嚴(yán)格的訓(xùn)練與正確的引導(dǎo)方式，可以提高學(xué)舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)作實(shí)力，最終保證舞蹈編導(dǎo)人員在未來(lái)踏入該行業(yè)中，可以獨(dú)立完成作品創(chuàng)作。

二、舞蹈專業(yè)能力構(gòu)成情況

在舞蹈藝術(shù)中， 想要打造一個(gè)完整的作品，那么結(jié)構(gòu)就好比其中的骨架，起到了一個(gè)支撐的作用。想要成為一名專業(yè)且成功的舞蹈編導(dǎo)，那么就必須保證自身具備扎實(shí)的基本功，主動(dòng)提高自身的舞蹈素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在藝術(shù)創(chuàng)作中突出其中的主題思想，把“題材”概括、提煉，構(gòu)思成舞蹈的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。同時(shí)還應(yīng)該具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，將生活元素更好的融入對(duì)舞蹈的創(chuàng)作中。

（一）掌握感受生活與升華美的能力

1.學(xué)會(huì)感受美

莫泊桑是法國(guó)19世紀(jì)的著名現(xiàn)實(shí)主義作家，他在成名之前，只是一個(gè)公司的小職員，在社會(huì)中下層苦苦掙扎，因此在他的作品中，為人們描繪出表面冠冕堂皇、內(nèi)心齷齪無(wú)比的官僚，每日忙忙碌碌但是心懷夢(mèng)想的小市民與小職員，一些出身卑賤、內(nèi)心卻無(wú)比善良的下等人等。在莫泊桑的筆下，每個(gè)人物形象都塑造得十分豐滿。我國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》堪稱是鴻篇巨制，在曹雪芹的筆下記錄了封建王朝官宦家族從極盛到衰亡的整個(gè)過(guò)程，如果曹雪芹沒(méi)有豐富的人生經(jīng)歷，在創(chuàng)作中多次增刪，那么又如何創(chuàng)作出這首封建王朝的挽歌呢？一些舞蹈家認(rèn)為，舞蹈的本質(zhì)就是感受性藝術(shù)，不需要像戲劇家、小說(shuō)家那般重視表現(xiàn)生活、積累生活，而是需要將重點(diǎn)集中在培養(yǎng)主體對(duì)主題的感受能力。這個(gè)看法從表面來(lái)看十分的專業(yè)，但是卻脫離前提，如果舞蹈編導(dǎo)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，未能感受人生百態(tài)，那么就無(wú)法捕捉人物的情緒狀態(tài)，也無(wú)法創(chuàng)編出有力量的作品。

2.學(xué)會(huì)提煉美

《舞蹈創(chuàng)作心理學(xué)》是胡爾言先生將自己的生活積累作為基礎(chǔ)，對(duì)其總結(jié)后形成的結(jié)論：生活就是一種客觀現(xiàn)象，積累就是藝術(shù)家的主觀行為。只有一些生活情境與藝術(shù)家主體結(jié)構(gòu)發(fā)生“肢體”碰撞，才能被藝術(shù)家所容納與接受，才能成為藝術(shù)家編創(chuàng)作品的素材。因此主動(dòng)儲(chǔ)存生活情景表現(xiàn)，對(duì)于各個(gè)專業(yè)、門類的藝術(shù)家而言，都是極為重要的。

（二）構(gòu)思創(chuàng)作能力與排練舞蹈能力

1.構(gòu)思能力

舞蹈構(gòu)思會(huì)貫穿于編舞、結(jié)構(gòu)、選材等多個(gè)過(guò)程中，在選材過(guò)程中，編導(dǎo)人員對(duì)那些豐富、多彩的生活現(xiàn)象進(jìn)行選擇與加工，使其成為文藝作品當(dāng)中的重要性組成部分。比如張繼剛所創(chuàng)編的《一個(gè)扭秧歌的人》，在國(guó)內(nèi)演出后就獲得極大的影響力。該作品就是他早期去鄉(xiāng)下采風(fēng)時(shí)，遇到的民間藝人，他們的神態(tài)、舞姿，對(duì)民間歌舞的癡迷程度，都烙印在張繼剛的心中。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀與構(gòu)思之后，最終將這一題材編創(chuàng)成一個(gè)完整的舞蹈作品，并且呈現(xiàn)在舞臺(tái)中。

2.編舞能力

在編舞過(guò)程中，要求舞蹈編導(dǎo)能夠具備較高的編舞能力，將扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與超過(guò)的技術(shù)水平作為支撐。很多人提出這樣一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)我們具備極好的想法，也能找到最為合適的音樂(lè)，但是卻難以編創(chuàng)出動(dòng)人的作品，這個(gè)問(wèn)題是普遍存在的。舞蹈動(dòng)作就好比文學(xué)作品中的詞匯，需要文人對(duì)其進(jìn)行精心編排，打造一個(gè)讓人心領(lǐng)神會(huì)的情景。我們不能用好壞去批判舞蹈動(dòng)作，因?yàn)槊總€(gè)動(dòng)作都凝聚著編排人員無(wú)數(shù)的心血。但是想要打造一個(gè)令人感同身受的作品，那么就要求該作品能夠真切表達(dá)出創(chuàng)作者思想感情的內(nèi)容，才能被真正加入到舞蹈當(dāng)中。

（三）綜合組織能力

在舞蹈專業(yè)中，舞蹈編排要求舞蹈編導(dǎo)有著良好的綜合能力。想要呈現(xiàn)一個(gè)完整的舞蹈作品，并且在表演后獲得觀眾的認(rèn)可，并獲得較為出色的表演結(jié)果，其中不僅需要經(jīng)過(guò)分析、選擇、加工，使它們構(gòu)成文藝作品的核心，還需要音樂(lè)、舞臺(tái)美術(shù)、服裝等多個(gè)部門不斷的溝通與摩擦，保證每個(gè)環(huán)節(jié)做到最優(yōu)化，這樣才能打造一個(gè)更加完整的舞臺(tái)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)的優(yōu)越性。因此，舞蹈編導(dǎo)需要保證自身能夠有效的將這些看起來(lái)似乎毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容結(jié)合在一起，注意題材的動(dòng)感和豐富的感情，最終獲得較為出色的表演作品。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，想要成為一名優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)，并非一日之功，在工作中不僅要有超越常人的天賦，同時(shí)也需要在后期成長(zhǎng)中不斷地鉆研與努力。他們只有對(duì)美學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)等進(jìn)行刻苦鉆研，對(duì)動(dòng)態(tài)美具備極強(qiáng)的表達(dá)能力與敏銳感受能力，在后期工作中不斷的探索與研究，這樣才能保證自身朝著更高層次發(fā)展下去。

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