黃黎
摘要:分析雙心護(hù)理在冠心病心絞痛護(hù)理中的作用及對(duì)HAMD、HAMA評(píng)分影響。方法:本次研究選取100例冠心病心絞痛患者為我院2019年8月~2020年8月期間接診,根據(jù)患者住院時(shí)間的先后順序進(jìn)行編號(hào),采用奇偶分組法將100例患者分成對(duì)照組和觀察組,每組50例患者。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方法,觀察組采用雙心護(hù)理方案。對(duì)效果進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果:與對(duì)照組相比,觀察組的HAMA及HAMD評(píng)分均較低、心絞痛平均發(fā)作次數(shù)減少,心絞痛持續(xù)時(shí)間縮短,差異顯著(P<0.05)。結(jié)論:雙心護(hù)理應(yīng)用于冠心病心絞痛的護(hù)理中獲得了理想的效果。
關(guān)鍵詞:冠心病;心絞痛;雙心護(hù)理;抑郁及焦慮評(píng)分
隨著我國老齡化的不斷加劇,老年人數(shù)不斷增加,冠心病患病人數(shù)與日俱增[1]。心絞痛屬于冠心病的常見類型,臨床研究證實(shí),冠心病常伴有緊張、煩躁、抑郁及焦慮等不良情緒,對(duì)患者的免疫調(diào)節(jié)機(jī)能影響較大,還會(huì)對(duì)患者疾病的治療及早日康復(fù)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),影響患者預(yù)后效果[2~3]。基于此,本文就雙心護(hù)理在冠心病心絞痛護(hù)理中的作用及對(duì)HAMD、HAMA評(píng)分影響進(jìn)行分析研究?,F(xiàn)報(bào)道如下:
1資料與方法
1.1 一般資料
本次研究選取的100例冠心病心絞痛患者為我院2019年8月~2020年8月期間接診的患者,根據(jù)患者住院時(shí)間的先后順序進(jìn)行編號(hào),采用奇偶分組法將100例患者分為對(duì)照組和觀察組,每組50 例患者。
對(duì)照組患者的一般臨床資料:男22例,女28例;最小年齡46歲,最大年齡74歲,平均年齡(58.29±3.72)歲;病程6~49個(gè)月,平均病程(24.13±1.86)個(gè)月。
觀察組患者的一般臨床資料:男24例,女26例;最小年齡44歲,最大年齡72歲,平均年齡(56.83±3.49)歲;病程8~44個(gè)月,平均病程(23.75±1.62)個(gè)月。
納入標(biāo)準(zhǔn):(1)經(jīng)過臨床癥狀診斷確診為冠心病心絞痛;(2)患者的溝通、交流無障礙;(3)患者的臨床資料比較完整;(4)患者及其家屬知曉此次研究,且簽署知情同意書。
排除標(biāo)準(zhǔn):(1)合并有肝腎等重要器官功能障礙性疾病;(2)患者不配合醫(yī)護(hù)人員的工作,依從性較差;(3)患者合并有其他類型心臟病;(4)患者患有自身免疫性疾病。
兩組患者的上述信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比后,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),不會(huì)對(duì)本次研究結(jié)果造成影響。
1.2 方法
對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方法,護(hù)理措施如下:護(hù)理人員給予患者常規(guī)的藥物、飲食及生活等方面的護(hù)理措施。
觀察組采用雙心護(hù)理方案,具體護(hù)理措施如下:(1)與患者初步進(jìn)行有效的溝通交流:用患者樂于接受的溝通方式與之進(jìn)行交流,了解患者的病情及心理狀態(tài),通過溝通交流,分析患者的病情發(fā)展程度及患者產(chǎn)生負(fù)面情緒的關(guān)鍵所在,制定針對(duì)性的護(hù)理措施。(2)健康宣教護(hù)理措施:根據(jù)前期收集到的患者相關(guān)臨床資料及臨床癥狀、體征,用通俗易懂的形式,對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性的心絞痛等方面的健康教育知識(shí)宣傳,讓患者逐步正確認(rèn)識(shí)、了解冠心病心絞痛的病因、臨床癥狀、治療方法、日常生活中的注意及禁忌事項(xiàng),列舉身邊治愈患者的成功案例,增加患者治愈疾病的信心及勇氣,患者自發(fā)按時(shí)按量服藥,提高患者治療疾病的依從性。(3)心理護(hù)理措施:多數(shù)患者隨著年齡的增加,身體抵抗力逐步下降,身體機(jī)能衰退、老化,對(duì)自身疾病的治愈抱有悲觀情緒,心態(tài)上比較抑郁、焦慮,根據(jù)患者的實(shí)際情況、臨床癥狀及家庭情況,舒緩患者的負(fù)面情緒,培養(yǎng)患者書法、繪畫、養(yǎng)花、養(yǎng)寵物等方面的興趣愛好,轉(zhuǎn)移患者的負(fù)面心理狀態(tài),也有助于患者病情的恢復(fù),提升護(hù)理滿意度。(4)指導(dǎo)患者養(yǎng)成良好習(xí)慣的護(hù)理措施:根據(jù)患者的日常生活習(xí)慣,糾正患者不利于病情恢復(fù)的不良習(xí)慣,培養(yǎng)患者打太極、唱歌、跳舞等良好的興趣愛好,修身養(yǎng)性的同時(shí),改善患者的負(fù)面心理狀態(tài),增強(qiáng)患者的身體素質(zhì)及抵抗力。
1.3 觀察指標(biāo)
將兩組患者的抑郁及焦慮情況進(jìn)行對(duì)比,我院采用HAMA(漢密爾頓焦慮量表)及HAMD(漢密爾頓抑郁量表)進(jìn)行評(píng)估,HAMA評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)[4]:得分≥7分,說明患者存在焦慮情況,且評(píng)分越高則說明患者的焦慮情況越嚴(yán)重。HAMD評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)[5]:得分≥7分,說明患者存在抑郁情況,且評(píng)分越高則說明患者的抑郁情況越嚴(yán)重。
將兩組患者的心絞痛發(fā)作次數(shù)和持續(xù)時(shí)間進(jìn)行對(duì)比。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS24.0軟件作為數(shù)據(jù)處理和分析的工具,本次研究涉及到的數(shù)據(jù)類型有計(jì)數(shù)資料和計(jì)量資料,分別以[n(%)]和(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn))的形式表示,驗(yàn)算方式分別為卡方檢驗(yàn)和t檢驗(yàn),P<0.05為數(shù)據(jù)間差異顯著的標(biāo)準(zhǔn)。
2結(jié)果
2.1 兩組患者的抑郁及焦慮情況對(duì)比
與對(duì)照組相比,觀察組的HAMA及HAMD評(píng)分均較低(P<0.05)。見表1。
2.2 兩組患者的心絞痛發(fā)作次數(shù)和持續(xù)時(shí)間對(duì)比
與對(duì)照組相比,觀察組患者的心絞痛發(fā)作次數(shù)明顯減少(P<0.05),持續(xù)時(shí)間明顯縮短(P<0.05)。見表2。
3討論
冠心病心絞痛是臨床上常見的一種疾病,以40~60歲群體為主要發(fā)病群體,有研究指出,約33%~64%的患者在出現(xiàn)臨床癥狀時(shí)多伴有較為嚴(yán)重的負(fù)面情緒,進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理健康問題,不利于疾病的治療[6~7]。而雙心護(hù)理是在對(duì)患者進(jìn)行疾病治療和生理性護(hù)理的同時(shí),還需要注重對(duì)患者進(jìn)行心理方面的治療和護(hù)理,對(duì)患者的負(fù)面情緒進(jìn)行有效的緩解,使患者在治療的過程中可保持良好的心態(tài),以提高患者對(duì)醫(yī)護(hù)工作的依從性[8]。
本次研究中,護(hù)理人員對(duì)患者實(shí)施雙心護(hù)理措施,根據(jù)患者的實(shí)際情況、臨床癥狀及體征,科普針對(duì)性的冠心病心絞痛相關(guān)健康教育知識(shí),讓患者明白、掌握冠心病心絞痛的發(fā)病原因、臨床癥狀、治療方法、每日服藥的種類及劑量、日常生活中的注意及禁忌事項(xiàng),增加患者治愈疾病的信心及勇氣,故觀察組患者的心絞痛情況得到顯著改善。護(hù)理人員用患者樂于接受的溝通方式與患者進(jìn)行有效交流,根據(jù)患者的負(fù)面情緒及心理狀態(tài),疏導(dǎo)患者心中的消極心理,同時(shí)指導(dǎo)患者培養(yǎng)積極的興趣愛好,轉(zhuǎn)移患者的負(fù)面心理狀態(tài),培養(yǎng)患者樂觀積極的心態(tài),因此患者的HAMA及HAMD評(píng)分均較低。
綜上所述,雙心護(hù)理應(yīng)用于冠心病心絞痛的護(hù)理中,可以降低患者的抑郁及焦慮情緒,使患者心絞痛的癥狀得到明顯改善,效果顯著。
參考文獻(xiàn)
[1]孫瑞華.雙心模式干預(yù)對(duì)心絞痛患者的療效及其對(duì)情緒的影響[J].國際精神病學(xué)雜志,2020,47(3):620-622,629.
[2]趙春燕,林姍姍,王賢良等.”雙心”護(hù)理影響冠狀動(dòng)脈介入治療術(shù)后患者心理狀態(tài)及生存質(zhì)量的Meta分析[J].天津中醫(yī)藥,2021,38(8):1028-1034.
[3]段文娜,陳亞妮,陳燮等.中醫(yī)情志護(hù)理聯(lián)合常規(guī)護(hù)理對(duì)冠心病患者治療效果及負(fù)性情緒的影響研究[J].貴州醫(yī)藥, 2020,44(6):1006-1007.
[4]弓華,毛蕾芳,王平凡等.心理護(hù)理及健康教育對(duì)冠心病合并抑郁、焦慮患者的效果[J].國際精神病學(xué)雜志,2020,47(1): 177-180.
[5]楊一唯,張阿喜,李小花等.FMEA護(hù)理模式對(duì)冠心病心絞痛患者SAQ總分及HHI評(píng)分的影響[J].貴州醫(yī)藥,2020,44(1): 131-132.
[6]唐琳.健康教育及心理護(hù)理干預(yù)在冠心病心絞痛患者護(hù)理過程中的應(yīng)用價(jià)值分析[J].現(xiàn)代消化及介入診療,2019,24(A1): 0006.
[7]王妍.老年冠心病心絞痛病人護(hù)理中實(shí)施多元化護(hù)理干預(yù)的效果探討[J]. 現(xiàn)代消化及介入診療,2019,24(A2):2447.
[8]李玉東. 雙心護(hù)理聯(lián)合放松訓(xùn)練對(duì)老年冠心病介入治療患者心理應(yīng)激、睡眠質(zhì)量和意外事件的影響[J]. 護(hù)士進(jìn)修雜志,2019,34(2):102-106.