體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

牟勇

【摘? ? 要】傳統(tǒng)的體育課教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生上課容易出現(xiàn)懶惰的狀態(tài)，不主動(dòng)參與體育活動(dòng)，課堂出現(xiàn)這種情況不利于教師順利完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)體育游戲的導(dǎo)入可以改變傳統(tǒng)體育課堂存在的這類(lèi)現(xiàn)象，教師通過(guò)合理運(yùn)用體育游戲，可以提高學(xué)生的思維能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平與身體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性、培養(yǎng)互相合作的意識(shí)、增強(qiáng)心理素質(zhì)、提高自律性。

【關(guān)鍵詞】體育游戲? 體育教學(xué)? 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.092

身體健康是每個(gè)人生活的基本目標(biāo)，因此學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。正處于小學(xué)階段的學(xué)生生性活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心，教師將體育游戲融入到小學(xué)體育教學(xué)中，能夠吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上體育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的目的。體育教師應(yīng)當(dāng)在課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)中、基本技術(shù)教學(xué)中和結(jié)束部分放松整理活動(dòng)中加入體育游戲，從而提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)針對(duì)不同年齡段的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行不同的體育游戲設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)創(chuàng)編游戲，通過(guò)形式多樣的游戲提高學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、游戲教學(xué)法的重要作用以及意義

對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，為了更好地讓學(xué)生將精力投入到課堂知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，就要從學(xué)生的興趣入手，使其對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。現(xiàn)如今的小學(xué)體育教學(xué)中，由于教師疏于監(jiān)管或是采用一些不合理的教學(xué)方式，使得很多學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)興趣不高。在課堂上也大多表現(xiàn)得較為散漫，不遵守課堂紀(jì)律，甚至直接無(wú)視教師，在操場(chǎng)上隨意奔跑玩耍和嬉戲。而游戲教學(xué)法通過(guò)一系列的課堂游戲的融入，能夠使學(xué)生產(chǎn)生較大的興趣，使其積極主動(dòng)地投入到教學(xué)當(dāng)中，并且讓學(xué)生的思維變得更加活躍，更富有創(chuàng)造性。

體育學(xué)科相較于其他學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，大多在戶(hù)外進(jìn)行。這種戶(hù)外活動(dòng)的方式能夠更好地放松學(xué)生的身心，還可以調(diào)整學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的壓力，從而使其能夠在更加輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合、自我調(diào)節(jié)，不斷提升學(xué)生的體育能力，使學(xué)生的身體和心理健康都能夠得到更好的發(fā)展。通過(guò)一系列的游戲教學(xué)，還可以幫助學(xué)生之間養(yǎng)成互幫互助的良好品德，一些有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲活動(dòng)還能更好地培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高其學(xué)習(xí)積極性，更好地熏陶和培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）組建設(shè)計(jì)體育游戲的專(zhuān)業(yè)人才組

對(duì)于體育游戲的理論與實(shí)際課堂情況不符合、滿(mǎn)足不了師生的需求等情況，需要從源頭提出解決策略，即組建設(shè)計(jì)體育游戲的專(zhuān)業(yè)人才組。體育游戲的專(zhuān)業(yè)人才組包括對(duì)各項(xiàng)體育游戲的編排組、實(shí)驗(yàn)組、歸納總結(jié)組。其中對(duì)于實(shí)驗(yàn)組的成員要求較高，成員必須是熟練各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的綜合性人才。因此，組建人才組實(shí)際操作起來(lái)比較困難。所以，需要深入到各個(gè)學(xué)校每個(gè)體育專(zhuān)項(xiàng)的課堂中，做到從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。根據(jù)課堂情況設(shè)計(jì)體育游戲，在課堂中去實(shí)踐體育游戲。

（二）構(gòu)建良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

近年來(lái)，我國(guó)的教育條件得到了極大的改善，互聯(lián)網(wǎng)也進(jìn)入課堂中。由此看來(lái)，體育課教學(xué)不僅僅只有室外活動(dòng)，還可以增加室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。教師在開(kāi)展室內(nèi)教學(xué)時(shí)，可以選擇一些學(xué)生感興趣的視頻進(jìn)行播放。例如，有許多男生都將NBA球員作為自己的偶像，談起籃球，他們不僅興致高昂，還能夠與興趣相投的同學(xué)交流自己的感受。因此在學(xué)習(xí)籃球時(shí)，教師可以在網(wǎng)上選擇一些NBA比賽片段在班級(jí)內(nèi)播放，這樣的視頻能夠成功抓住學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生在觀(guān)看視頻的同時(shí)學(xué)習(xí)一些籃球技巧，以便于日后上籃球課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)模仿。

（三）合理制定體育游戲規(guī)則

體育游戲在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用，主要是為了能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣。在游戲開(kāi)展之前，教師需要制定合理的游戲方案及規(guī)則，使學(xué)生在進(jìn)行游戲時(shí)可以更加清楚明白，不會(huì)由于在游戲過(guò)程中產(chǎn)生矛盾而影響教學(xué)進(jìn)度，以及傷害同學(xué)之間的友誼。通過(guò)在體育游戲之前制定游戲規(guī)則，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，還可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，使其能夠服從集體的利益。

（四）將理論與實(shí)際結(jié)合，根據(jù)實(shí)際情況合理安排體育游戲

教師提前設(shè)計(jì)好訓(xùn)練內(nèi)容，盡量做到在技能訓(xùn)練中把體育游戲融入其中，提高學(xué)生的積極性。例如，在健美操訓(xùn)練中組織全體成員進(jìn)行軀體分腿跳和阿拉C杠比賽，以跳數(shù)多和轉(zhuǎn)數(shù)多的為贏，賽后給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既能提高學(xué)生的競(jìng)技能力，又能抓住學(xué)生的求勝心理，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

（五）合理化創(chuàng)新游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教師在進(jìn)行體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)，首先，要確保選擇的體育游戲適合當(dāng)前年齡段的學(xué)生，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)與本節(jié)課所要講授的內(nèi)容相關(guān)，在保證趣味性的同時(shí)，保障學(xué)生能夠從中學(xué)到新的知識(shí)。其次，還應(yīng)該多多結(jié)合當(dāng)代小學(xué)生的興趣愛(ài)好，進(jìn)行相關(guān)游戲的了解，選擇適合學(xué)生、貼近學(xué)生興趣愛(ài)好的游戲進(jìn)行課堂鍛煉。

比如，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，當(dāng)學(xué)生站好隊(duì)形進(jìn)行獨(dú)自跳繩練習(xí)時(shí)，往往會(huì)有學(xué)生在教師注意不到的地方偷懶。并且跳繩練習(xí)是一項(xiàng)不斷消耗體力的運(yùn)動(dòng)，剛開(kāi)始大部分學(xué)生還能認(rèn)真地進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，越往后學(xué)生的注意力越分散，耐力嚴(yán)重消耗，學(xué)生堅(jiān)持不下來(lái)而出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象。此時(shí)教師可以引入相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生站成一排“跳大繩”。跳大繩相較于學(xué)生各自跳繩有很大的區(qū)別，在學(xué)生進(jìn)行集體跳大繩時(shí)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該提高自己的注意力，而且只有每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)確無(wú)誤地跳過(guò)繩子，保持高度一致，這個(gè)游戲才能穩(wěn)步進(jìn)行。在進(jìn)行這個(gè)體育游戲時(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)參與其中，并且注意力保持高度集中，這不僅能夠鍛煉每個(gè)學(xué)生的跳繩能力，而且也有助于教師進(jìn)行有效的課堂管理，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂游戲。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育游戲可以運(yùn)用于準(zhǔn)備活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)體育游戲可以更好地達(dá)到訓(xùn)練效果，在體育游戲中應(yīng)遵循突出健康性和教育性，具有針對(duì)性和目的性，體現(xiàn)娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性的原則。在小學(xué)階段主要應(yīng)用于加強(qiáng)學(xué)生與教師的默契成度，促進(jìn)師生之間的交流，建立師生的良好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，充分發(fā)揮體育游戲在教學(xué)中的作用，促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，以此達(dá)到理想的課堂效果。

參考文獻(xiàn)

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