工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生色彩知識(shí)與應(yīng)用能力分析

劉武輝

摘 要：文章對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的色彩知識(shí)及色彩應(yīng)用能力進(jìn)行了深入的分析，認(rèn)為顏色視覺(jué)的形成和光與色的關(guān)系、顏色的基本屬性、顏色混合規(guī)律、色彩心理及色彩語(yǔ)義、顏色的表示方法、顏色的搭配規(guī)律等知識(shí)是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的色彩基本知識(shí)，顏色表達(dá)和溝通能力、顏色成分分析能力、色彩搭配能力、運(yùn)用色彩語(yǔ)義進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力、根據(jù)產(chǎn)品材料調(diào)整色彩的能力等是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具備的能力。

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì);色彩知識(shí);色彩應(yīng)用能力

中圖分類(lèi)號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-10-19 文章編號(hào)：1674-120X（2020）11-0117-02

一、引言

產(chǎn)品設(shè)計(jì)除了造型、功能外，色彩也是一個(gè)重要元素，因此色彩知識(shí)和色彩應(yīng)用能力是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，但在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)色彩的概念不清楚，顏色設(shè)置方式、方法不科學(xué)，色彩設(shè)計(jì)及運(yùn)用不符合產(chǎn)品功能、環(huán)境、情感的要求，色彩搭配也缺乏審美眼光，產(chǎn)品色彩運(yùn)用很隨意、毫無(wú)章法。學(xué)生的這些問(wèn)題其實(shí)也反映在教學(xué)中， 因此厘清工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生在色彩方面應(yīng)該掌握的知識(shí)和應(yīng)用能力很有必要，這樣才能在色彩設(shè)計(jì)以及相關(guān)課程的教學(xué)中更具針對(duì)性。

二、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)該掌握的主要色彩知識(shí)

作為工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生在色彩方面很有必要掌握色彩學(xué)的基本原理和基本知識(shí)，具體來(lái)說(shuō)有以下幾方面的知識(shí)：

（1）顏色視覺(jué)的形成和光與色的關(guān)系。學(xué)習(xí)顏色視覺(jué)的形成知識(shí)，學(xué)生可以知道眼睛在顏色視覺(jué)中的重要地位，也可以知道光源色與物體色的不同形成機(jī)理，從而在設(shè)計(jì)中會(huì)考慮環(huán)境色、光源色對(duì)產(chǎn)品顏色的影響，更能通過(guò)物體色的顏色形成機(jī)理理解產(chǎn)品顏色受材料的材質(zhì)、光色、表面加工的影響的原因。另外，通過(guò)光與色關(guān)系的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解顏色的本質(zhì)是什么，也可以更深地理解有光才有色的基本規(guī)律，從而理解光對(duì)色的重要性，從而在設(shè)計(jì)中考慮光對(duì)色的影響。

（2）顏色的基本屬性。顏色的三屬性：色相、明度、飽和度是顏色的最基本的知識(shí)和問(wèn)題，不懂得這個(gè)三個(gè)概念以及它們之間的關(guān)系，就根本無(wú)從談?lì)伾矔?huì)對(duì)顏色產(chǎn)生模糊的認(rèn)識(shí)，更沒(méi)有辦法去判斷顏色和區(qū)別顏色。通過(guò)這方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得顏色的三屬性是設(shè)計(jì)顏色、處理顏色、顏色搭配和運(yùn)用的出發(fā)點(diǎn)和核心。

（3）顏色混合規(guī)律。在繪畫(huà)、設(shè)計(jì)中經(jīng)常要去調(diào)配顏色、設(shè)定顏色，其知識(shí)基礎(chǔ)就是顏色的混合規(guī)律。顏色混合規(guī)律有兩大規(guī)律，一個(gè)是色光的混合規(guī)律-色光加色法，一個(gè)是色料的混合規(guī)律-色料減色法。它們的三原色、混合規(guī)律都不同，也反映出光色和物體色的不同。在講授顏色混合規(guī)律時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生掌握原色是什么，原色兩兩混合產(chǎn)生什么色，三原色混合產(chǎn)生什么色，并講清楚原色以不同的比例混合產(chǎn)生顏色的色相、明度、飽和度如何判斷，從而讓學(xué)生理解為什么用三原色可以混合出多種顏色。通過(guò)顏色混合規(guī)律的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己去調(diào)配各種顏色，也會(huì)在電腦設(shè)計(jì)時(shí)用顏色的RGB值或者CMYK去設(shè)定顏色。

（4）色彩心理及色彩語(yǔ)義。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，顏色能影響腦電波，腦電波對(duì)紅色的反應(yīng)是警覺(jué)，對(duì)藍(lán)色的反應(yīng)是放松，色彩的物理光刺激對(duì)人的生理發(fā)生的直接影響就形成了色彩心理。不同顏色的心理感受是不一樣的，因此顏色有冷暖、輕重、前進(jìn)、后退及其他不同感受。在現(xiàn)實(shí)生活中顏色也就形成了不同的象征意義，例如紅色象征熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn);橙色象征光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂(lè);黃色象征明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意;綠色象征新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想;藍(lán)色象征深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷……學(xué)生掌握色彩心理方面的知識(shí)就會(huì)懂得具體的顏色會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)和具有什么樣的象征意義，也會(huì)理解色彩的情感、色彩文化和色彩所傳達(dá)的特有語(yǔ)義。色彩語(yǔ)義是建立在色彩心理、色彩文化基礎(chǔ)上在一定傳播范圍內(nèi)顏色的溫度感、距離感、尺度感、硬度感、協(xié)調(diào)感、情感、情緒、象征意義等。學(xué)生掌握色彩語(yǔ)義的知識(shí)有利于對(duì)色彩的運(yùn)用。

（5）顏色的表示方法。顏色科學(xué)有不同的顏色表示方法，表示同一個(gè)顏色，根據(jù)不同的用途和不同的體系，顏色會(huì)有多種方法去表達(dá)它，其中有量化表色方法和顯色表色方法，量化的方法是用數(shù)字表色，每種方法基本都可以包括所有的顏色，而顯色表色方法就是用色樣做例子來(lái)表色，因此其能夠涵蓋的顏色種類(lèi)有限，不能包括全部的顏色。工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生至少應(yīng)該掌握RGB、CMYK、HSB、Lab四種量化表色方法和孟塞爾顏色體系、PANTONE色標(biāo)兩種顯色表色方法方面的知識(shí)，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)實(shí)踐中會(huì)經(jīng)常用到這些表色方法。RGB和CMYK量化表色方法對(duì)應(yīng)加色法和減色法混合規(guī)律，在電腦設(shè)色和色料調(diào)色中經(jīng)常要用到這兩種表色方法;HSB分別代表色相、飽和度、明度，是顏色三屬性的量化表色方法;Lab表色法與RGB、CMYK表色法不同，它與人眼直接相關(guān)，一組Lab值的視覺(jué)效果是一樣的，而RGB、CMYK是與設(shè)備相關(guān)的，一組值對(duì)不同的設(shè)備，視覺(jué)效果有少許差別，這也就決定了Lab表色法是最準(zhǔn)確的。Lab表色法中L決定顏色的明度，a、b兩個(gè)值一起決定顏色的色相和飽和度。孟塞爾顏色體系的應(yīng)用非常廣泛，很多國(guó)家的設(shè)計(jì)師用它做顏色溝通和設(shè)計(jì)，影響力較大，作為設(shè)計(jì)從業(yè)者當(dāng)然應(yīng)該知道;PANTONE是美國(guó)的一家顏色科技公司，生產(chǎn)多種色料和顏色樣品，由于其在行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位，其發(fā)布的PANTONE色標(biāo)是物體色的一種溝通和設(shè)計(jì)的代表性體系，一些設(shè)計(jì)師會(huì)用PANTONE色來(lái)進(jìn)行顏色設(shè)定和在產(chǎn)品上使用PANTONE色料，作為工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)該知道這種表色方法。

（6）顏色的搭配規(guī)律。設(shè)計(jì)用色多于兩個(gè)色的時(shí)候就需要注意顏色搭配了，顏色搭配好不好是判定設(shè)計(jì)師能力的一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。要做好顏色搭配，不能完全靠個(gè)人的主觀感覺(jué)，掌握一些顏色搭配的知識(shí)還是很重要的。顏色搭配規(guī)律一是同類(lèi)色配色，即采用同色相或者鄰近色相的顏色進(jìn)行搭配，色相相近，但飽和度和明度有差異，其效果是和諧，產(chǎn)生極小的對(duì)比，顏色兩個(gè)搭配柔和，無(wú)沖突。二是相反色系的搭配，即采用互為補(bǔ)色或者補(bǔ)色附近的顏色，其搭配效果是產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比和沖突。三是顏色不是同色系或者鄰近色時(shí)，它們的明度和飽和度處于一個(gè)等級(jí)，也感覺(jué)是協(xié)調(diào)的，不會(huì)產(chǎn)生難看的感覺(jué)。四是對(duì)比很強(qiáng)烈的顏色，在飽和度降低后，對(duì)比感覺(jué)會(huì)降低，明度變化也會(huì)產(chǎn)生對(duì)比感覺(jué)的變化。這些顏色搭配的知識(shí)是進(jìn)行顏色搭配實(shí)踐的基礎(chǔ)。

三、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)該掌握的色彩應(yīng)用能力

能力是建立在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，是對(duì)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和應(yīng)用的結(jié)果。在工業(yè)設(shè)計(jì)諸多課程的作業(yè)、練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需不斷地積累色彩經(jīng)驗(yàn)，且在色彩應(yīng)用方面應(yīng)該具備以下能力：

（1）顏色表達(dá)和溝通能力。主要指能夠按照不同設(shè)計(jì)要求進(jìn)行顏色設(shè)定，熟練地進(jìn)行顏色溝通和交流。比方口頭交流顏色，能夠比較準(zhǔn)確地描述顏色的色相、明度等級(jí)、飽和度等級(jí);在電腦設(shè)色時(shí)能夠按照要求設(shè)定顏色的成分RGB或者CMYK;能夠讀懂孟塞爾色標(biāo)標(biāo)號(hào)和根據(jù)標(biāo)號(hào)尋找色樣。

（2）具備分析顏色成分的能力。要能夠看見(jiàn)一個(gè)顏色就能判斷其具體的色彩成分（RGB或CMYK，特別是CMYK），其色相、飽和度的大小，明度的大小。這一能力直接會(huì)影響學(xué)生在繪畫(huà)和繪制草圖時(shí)的調(diào)色能力，如果這方面能力欠缺，學(xué)生就只能盲目地去調(diào)試色彩。

（3）色彩搭配能力。色彩設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師的基本能力，而進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)時(shí)色彩搭配是最重要的能力。作為設(shè)計(jì)師要能夠根據(jù)產(chǎn)品的風(fēng)格、意象、功能、使用對(duì)象等因素去確定產(chǎn)品的色彩，并能根據(jù)現(xiàn)有顏色選擇搭配顏色。配色能力包括單色搭配能力（即采用同色系的不同深淺的顏色搭配的能力）、互補(bǔ)色搭配能力（即采用兩個(gè)互為補(bǔ)色或者補(bǔ)色附近的顏色進(jìn)行搭配的能力）、三角搭配能力（即一個(gè)色與兩個(gè)補(bǔ)色附近的顏色搭配），還包括根據(jù)情況對(duì)搭配顏色的效果進(jìn)行調(diào)整的能力，比如通過(guò)飽和度的調(diào)整縮小對(duì)比度，通過(guò)明度調(diào)整縮小或者增加對(duì)比度。

（4）運(yùn)用色彩語(yǔ)義進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。不同顏色的色彩語(yǔ)義是不一樣的，表達(dá)一定語(yǔ)義所使用的顏色也會(huì)有其特定的色相、明度、飽和度的具體要求。對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，要具備根據(jù)需要表現(xiàn)的場(chǎng)景、風(fēng)格、情感、情緒、功能、文化特征等因素選擇顏色的能力，即具備熟練掌握色彩語(yǔ)義，并能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中的能力。如果不懂得正確地運(yùn)用色彩語(yǔ)義，就很有可能犯在設(shè)計(jì)取暖器時(shí)使用大面積的偏冷的藍(lán)色的錯(cuò)誤，在設(shè)計(jì)中式明清風(fēng)格家具產(chǎn)品時(shí)犯使用大面積的大紅或者藍(lán)色的錯(cuò)誤。

（5）具備根據(jù)產(chǎn)品材料調(diào)整色彩的能力。與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)不同的是，產(chǎn)品色彩的視覺(jué)感受與色彩所附著的材料表面有十分密切的關(guān)系，受材料及后加工處理的影響比較大。金屬會(huì)有堅(jiān)硬的質(zhì)感和金屬光澤，顯得華貴;塑料也有其特有的質(zhì)感和塑料特有的光澤，一般沒(méi)有金屬那么高檔和華貴;織物相對(duì)來(lái)說(shuō)吸光性要好些，產(chǎn)生的是比較柔軟的質(zhì)感。附著在材料上的色彩與其在電子媒介或者普通紙質(zhì)媒介上相比，會(huì)有不同的呈現(xiàn)效果，產(chǎn)生不同的認(rèn)知和情感。金屬表面的彩色也會(huì)產(chǎn)生金屬光色，顏色的冷暖感覺(jué)會(huì)產(chǎn)生一定的變化，冷色顯得更冷，暖色會(huì)相對(duì)減弱其溫暖感覺(jué);而在毛絨絨的織物上的顏色的冷暖感覺(jué)則會(huì)產(chǎn)生相反的變化，暖色給人更溫暖、溫馨的感覺(jué)，冷色的冷的感覺(jué)則要變?nèi)跻恍?。正因?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩與其附著的材料有關(guān)，設(shè)計(jì)者要很好地把握顏色在材料上的呈現(xiàn)效果和感覺(jué)，要先對(duì)材料進(jìn)行試驗(yàn)，并請(qǐng)?jiān)囼?yàn)者觀察色彩感覺(jué)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整色彩的色相、明度、飽和度。

四、結(jié)語(yǔ)

以上所討論的色彩知識(shí)是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)該具備的色彩基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生只有掌握了這些知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷積累色彩設(shè)計(jì)及運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)，才能具備上述所必須掌握的幾項(xiàng)能力，且要在設(shè)計(jì)實(shí)踐中不斷提高這些能力才能成為一個(gè)會(huì)用色彩的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。

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