歐小東：想一生做好兩件事的“貪心網(wǎng)紅”

黃帝子

【名片】歐小東，男，1973年生，郴州綜合職業(yè)中專學校教師。從教26年，擔任班主任20年。他想一生做好兩件事：教書育人和編寫教材。5屆學生高考本科上線近100人，所編寫教材被多所中職學校選用。

在郴州綜合職業(yè)中專學校，對口高考部年級組長歐小東老師絕對是個“網(wǎng)紅”。學生們說，他是不折不扣的“洗腦大師”，三言兩語能讓調(diào)皮搗蛋的學生俯首貼耳;他是“心靈雞湯”十級學者，學生種種心理問題在干了他那碗“雞湯”后總能圓滿解決;他還是個熬夜達人，凌晨一兩點的學校是什么樣的，沒人比他更清楚。

2020年11月3日課間，記者見到了傳說中的歐小東老師，形象與學生的描述一致，身形瘦高、面容憔悴，想必前一天晚上又熬到很晚。聽完學生的評價后，歐小東老師笑著總結自己：“其實我這個人有一點‘貪心！有句名言說，一生做好一件事。而我，一生想做好兩件事，其一是做好老師的本分，教書育人;其二是編寫出本專業(yè)最核心的3門基礎課程的教材與配套教輔，惠及所有本專業(yè)的學生?！?/p>

對郴州綜合職業(yè)中專學校，歐小東有很深的感情，他從這里考取大學，畢業(yè)后又回到這里教書，然后像一棵大樹在此深深扎根。私底下，學生們對歐小東的稱謂從當初的“東哥”變成了今天的“老歐”，26年青春年華，他全付給了學生。電子專業(yè)的學生90%都是男生，管理難度極大，但歐小東就是有這樣的“魔力”，總能讓他的班在一個學期之內(nèi)，蛻變?yōu)槿Ｗ詈玫陌嗉壷??！?0年來，我的班沒有任何一個學生受過學校的任何處分，也未出現(xiàn)過任何安全事故。”說到自己帶過的班，歐老師很自豪。

讀職業(yè)學校的孩子很多家庭條件不好，且有長期留守的經(jīng)歷，心理問題很多。歐小東曾有一個學生叫小輝（化名），平時沉默少語，直至高三時一次情緒失控，大家才知道小輝有嚴重的抑郁癥。園怕學校知情不收，小輝對所有人都隱瞞了病史。隨著時間推移，小輝的病情被不少老師所熟知，很多人都勸歐小東把小輝作勸退處理，歐小東思前想后，認為勸退對小輝打擊太大，不僅升學無望，還極有可能病情加重，這輩子都毀了。最終，他頂著壓力讓小輝繼續(xù)學習，并與小輝的父親和全班同學商量，一方面積極治療，一方面全方位地保護、看護好小輝。后來小輝再未犯病，在2019年高考中以605的高分成績被湖南工業(yè)大學錄取。據(jù)同學們的反饋，小輝現(xiàn)在的狀態(tài)完全是一個陽光大男孩！

作為對口班的班主任，抓成績是工作的重點。歐小東認為科學引導學生選擇適合的專業(yè)非常重要，因為部分學生和家長們對專業(yè)人才認知有限，總喜歡扎推選專業(yè)，造成某些專業(yè)爆滿，既不好就業(yè)，也很難升學。2013年，他終于說服了3個財會班中的2個班的學生改了專業(yè)，最終這3個班在2016年高考中本科上線32人。這件事至今仍是郴州綜合職業(yè)中專學校的傳說。

職業(yè)學校的學生有不少厭學、紀律渙散的，如何讓這部分學生愛上學習？歐小東覺得，老師首先要做學習上的榜樣，學生才會沉得下心。

電子專業(yè)的教材存在知識斷層嚴重、與實際情況脫節(jié)等諸多問題，醞釀多年后，歐小東做出了一個令所有人震驚的決定——自己編寫教材教輔，幫助基礎良莠不齊的學生去理解抽象而又深奧的電子電路。

7年來，他將所有的課余時間都傾注在教時的編寫之中，先后編寫了《電工技術基礎學習輔導》《電子技術基礎學習檢測》等5本專業(yè)教材教輔，長期的伏案工作讓他患上了嚴重的頸椎病和腰椎病。但他不打算就此停止，想在兩年內(nèi)再出版5本。

遠在北京的電子工業(yè)出版社編輯蒲玥負責歐小東的教材教輔出版工作，兩人從未謀面，但蒲玥說起歐老師言語間滿是欽佩：“歐老師編寫的這套教材教輔有極強的針對性，不僅能滿足湖南省的中職學校需求，還能滿足全國大部分地區(qū)電子電工專業(yè)的對口升學需求，可以說是千千萬萬學子受惠。目前，這些教材已被湖南省多所中職學校的高考班選用?！?/p>

回想過去，歐小東表示教學生涯并無遺憾：“我想做的兩件事，第一件事情我已經(jīng)做到了，第二件事我相信我也看到了勝利的曙光！這樣看來，我是個幸福指數(shù)很高的老師嘛！”