做一名適合學(xué)生發(fā)展的班主任

牟麗

我總是這樣認(rèn)為的，一定要養(yǎng)成學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，生活習(xí)慣，樹立一個(gè)積極向上的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信與責(zé)任，讓學(xué)生敢于正確面對(duì)自己，我腦子里是這樣想教育自己的學(xué)生，但是在做的方面應(yīng)該沒有形成一個(gè)比較好的規(guī)劃。這一年的工作應(yīng)該說是我對(duì)前面幾年班主任工作的一個(gè)升華。經(jīng)過前面幾年的積累，今年的班主任工作我進(jìn)行了一些的改進(jìn)。之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，是因?yàn)槲易x到了這樣的這幾句話，有兩句來自一本書，書名叫做《一花一世界——做適合學(xué)生的教育》。

孟子“夫物之不齊，物之情也”。告訴我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的差異。差異性是學(xué)生身心發(fā)展的不同方面，存在發(fā)展程度和速度的不同，這就要求我們對(duì)學(xué)生要因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短、長(zhǎng)善救失促進(jìn)他們的身心發(fā)展，不斷提高他們身心發(fā)展的水平，使每個(gè)學(xué)生都能迅速的切實(shí)的提高。

著名教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生”我們老師習(xí)以為常了一句話可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，也會(huì)也會(huì)扼殺一個(gè)天才。這告訴我們，作為教師，你要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生，多用鼓勵(lì)性的語言，贊美你的學(xué)生把愛種植帶進(jìn)學(xué)生的心理。

3、在守望新教育里看到了一段話：相信種子。相信歲月，埋下種子，以日以年，守望歲月，靜待花開。讓我深深的體會(huì)到，對(duì)學(xué)生的教育其實(shí)就是一個(gè)文化的浸潤(rùn)的過程。

在這兩個(gè)思想的指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期我主要做了這些工作：

一、思想方面。

1、學(xué)生重新新學(xué)習(xí)進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生遵守規(guī)定，尊重老師，注意儀容儀表，正確行使學(xué)生權(quán)利，依法履行學(xué)生的義務(wù)，最一名合格的中學(xué)生。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的情感。情感在學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡之后，我對(duì)學(xué)生的情感，教育也分為了幾下幾類：愛國(guó)情感、孝文化情感、校園青春系列等情感。這個(gè)學(xué)期我對(duì)學(xué)生主要是進(jìn)行的是愛國(guó)情感的教育，我給學(xué)生觀看了三部電影，《我和我的祖國(guó)》、《紅星照耀中國(guó)》、《錢學(xué)森》。唱了《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》、《精忠報(bào)國(guó)》《愛我中華》。詩歌朗誦：《我驕傲我是中國(guó)人》《少年中國(guó)說》。因?yàn)閻蹏?guó)主義是民族精神的核心，是連接中華民族生生不息，世世代代團(tuán)結(jié)奮斗，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的精神動(dòng)力。

3、除學(xué)校安排的主題班會(huì)外自己組織了兩次主題班會(huì)：第一個(gè)：《宿舍管理》。宿舍是學(xué)生的最小家，正所謂一屋不掃，何以掃天下。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。第二個(gè)：《不學(xué)習(xí)的你將來能做什么？》學(xué)習(xí)，是為了讓你成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心，讓你在未來，能獨(dú)自混過那些漫長(zhǎng)幽暗的歲月而不怨天。

二、學(xué)習(xí)方面。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面讓學(xué)生自己制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天按自己的計(jì)劃執(zhí)行，看看一個(gè)學(xué)期按計(jì)劃學(xué)習(xí)，你收獲了多少。另一方面讓同學(xué)制定自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，朝著分?jǐn)?shù)努力。用計(jì)劃、目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，用知識(shí)縫制鎧甲，人生之路楊帆遠(yuǎn)航。

三、紀(jì)律方面

為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育我制定了相應(yīng)的班規(guī)、班委職責(zé)、宿舍管理規(guī)定。并且在實(shí)踐過程中進(jìn)一步修改。

四、創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境。

在教室的設(shè)計(jì)里面，我把它分為以下幾塊，我的成長(zhǎng)曲線、我是這條街最靚的仔、垃圾回收點(diǎn)、我的夢(mèng)、班級(jí)吐槽本、珍惜時(shí)間。以環(huán)境育人。

五、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，提高學(xué)生的自信，我設(shè)計(jì)“我可以”了班級(jí)活動(dòng)。

1.第一次走向講臺(tái)當(dāng)小老師，第一次主動(dòng)舉手回答問題，第一次主動(dòng)去問老師問題，并認(rèn)真記錄自己的心理感受。

2.我的自畫像：畫出我眼中的自己，正確認(rèn)識(shí)自己

3.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃，在上面寫上自己最崇尚的座右銘。

4.朗誦比賽。（必須2人以上，體會(huì)合作的力量）

5.特長(zhǎng)展示。

6.在班級(jí)墻上設(shè)計(jì)了一個(gè)“我的眼里只有你”的展板。記錄學(xué)生日常的圖片

7.記錄下我最喜歡的教師模樣以及和老師相處的浪漫時(shí)光。

8.給自己設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的logo。

9.我的個(gè)人檔案（出生地、喜歡的音樂、喜愛的食物，喜歡的顏色等等）

通過活動(dòng)拉近了師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生與老師交流的熱情，最讓我欣慰的是通過這些活動(dòng)有學(xué)生向我反映，我要換同桌我覺得他不愛討論問題，不愛參加活動(dòng)，影響我們進(jìn)步。這就是我要的效果會(huì)要求進(jìn)步了。

六、由于缺乏心理學(xué)方面知識(shí)，存在問題：

1.在做思想教育時(shí)不到位，沒有讓學(xué)生形成思想凝聚力。

2.學(xué)生，科任教師，班主任三方?jīng)]有在一起沒有交流過。

3.成績(jī)沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

4.家校聯(lián)系方式比較單一，只有家長(zhǎng)會(huì)和微信群。

5.學(xué)生自主管理班級(jí)的能力沒有體現(xiàn)

七、努力方向

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在接力棒交到青年教師手中，一代代教育工作者人一定要承前啟后、繼往開來，牢記為國(guó)育人，為黨育才。繼續(xù)做好學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，多閱讀在書中找出新的適合學(xué)生的班主任管理方法，促進(jìn)班級(jí)的管理，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，提升自己，破浪前行。