初中英語趣味教學(xué)之我見

李志華

摘要：在新課程改革的背景下，初中英語課教學(xué)發(fā)生了新的變化，無論是作為一種教學(xué)方法還是作為一種新的教學(xué)方法，一種有趣的教學(xué)方法都以學(xué)生為中心。強(qiáng)調(diào)學(xué)生，提高課堂教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生更好地掌握英語。

關(guān)鍵詞：初中英語;趣味教學(xué);有效的訓(xùn)練

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-184

初中英語教學(xué)的重點是掌握學(xué)生的基本知識點，并系統(tǒng)地教授英語常用的寫作要點和口頭要點，因此在課堂上英語教師應(yīng)用正確的教學(xué)方法至關(guān)重要?？紤]到學(xué)生的實際情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在當(dāng)前的初中英語課堂上，有趣的教學(xué)方法取得了很好的應(yīng)用效果，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。

一、什么是有趣的教學(xué)方法

所謂有趣的教學(xué)法，是指通過營造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，建立密切的師生關(guān)系，豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)過程中的教學(xué)靈活性來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在此過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。有趣的教學(xué)方法在初中英語教學(xué)中的使用很大程度上是基于年輕的初中生的特點。初中生的年齡和心理發(fā)展?fàn)顩r表明，這一時期的學(xué)生缺乏自我投入，而這一時期的學(xué)生似乎更加活躍，對外界更加感興趣。由于此期間學(xué)生的心理發(fā)展相當(dāng)迅速，此外，思想理解和價值觀的各個方面也在迅速形成和發(fā)展，因此外界的一些消極思想會破壞學(xué)生的思維。在這種情況下，教師應(yīng)增加教室的吸引力，并讓學(xué)生更多地專注于學(xué)習(xí)。

為了在初中英語教學(xué)過程中運用有趣的教學(xué)方法，首先必須確保教師的課堂教學(xué)環(huán)境寬松和諧，避免因課堂過于緊張而給學(xué)生造成不必要壓力的問題。嚴(yán)肅的。此外，教師還應(yīng)與學(xué)生建立更穩(wěn)定和凝聚力的師生關(guān)系，以確保實施令人振奮的教學(xué)方法。另外，不同的學(xué)生具有不同的素質(zhì)，現(xiàn)代教育要求我們關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展，因此教師也需要根據(jù)自己的才能教給學(xué)生，而不論學(xué)生的才干如何真正地教給學(xué)生。因此，在有趣的教學(xué)方法中，個人教育也是必不可少的因素。

二、如何實際使用有趣的教學(xué)方法

1.融洽的師生關(guān)系是有趣教學(xué)的重要基礎(chǔ)

青少年的心理特征表明，這個年齡段的學(xué)生對教師更友好。如果學(xué)生對特定的教師有良好的印象，學(xué)生會對教師的課程感興趣并特別注意。學(xué)生愿意努力學(xué)習(xí)并取得豐碩的成果。當(dāng)面對懶惰和開放學(xué)科的學(xué)生時，批評是不可避免的。教師需要讓學(xué)生知道自己錯了，但是隨后的啟迪和咨詢更為重要。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到教師的批評是真誠的愛與愛，并有助于建立良好和融洽的師生關(guān)系。

2.采用不同的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法與英語教室的融合程度不是很高，很難集中學(xué)生的參與，而初中英語教學(xué)則有點無聊，英語背景較差的學(xué)生很難融合。在課堂上，這會降低學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)水平上，創(chuàng)造性地探索各種新的教學(xué)方法。可以用例如常規(guī)的游戲教學(xué)方法，競爭性教學(xué)方法等，以多種方式提高英語教學(xué)的及時性。

3.為學(xué)生提供民主自由的環(huán)境

如果教室里的教學(xué)只有教師的權(quán)限而沒有學(xué)生的聲音，那么教室里的教學(xué)就一定很無聊和令人沮喪。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)的學(xué)生肯定會感到緊張。盡管學(xué)生的注意力可能會更加集中，但學(xué)生的思維將變得嚴(yán)謹(jǐn)且缺乏靈活性。在這種環(huán)境下，任何情況下都不應(yīng)使用有趣的教學(xué)方法。因此，教師應(yīng)主動為學(xué)生提供一個民主自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，教師可以給學(xué)生更多的發(fā)言和提問的機(jī)會。遇到問題時，教師不應(yīng)急于完成案件并向?qū)W生解釋。相反，教師可以嘗試讓學(xué)生首先做出回應(yīng)。如果學(xué)生回答正確，教師可以立即稱贊學(xué)生，并可能允許該學(xué)生暫時擔(dān)任教師。如果學(xué)生回答錯誤，教師還應(yīng)迅速鼓勵學(xué)生并贊揚學(xué)生積極的思考精神。此外，為了促進(jìn)課堂氣氛并放松學(xué)生，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲，并使學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過游戲?qū)W習(xí)英語的樂趣。此外，教師還可以積極利用教材資源。例如，如果課文中有很多對話，則教師可以嘗試將其變成舞臺表演，為學(xué)生提供了足夠的空間自由地玩耍。教師還可以參加舞臺表演，在創(chuàng)造民主和自由的環(huán)境中發(fā)揮積極作用。此外，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生提供更多意見，這種教學(xué)方法可以發(fā)揮更好的作用。

4.舉辦課外活動，加強(qiáng)課余閱讀

眾所周知，在短短的英語課程中，學(xué)生很難學(xué)到更多的外語技能。這要求英語教師既要有趣地教授課外科目，又要組織學(xué)生參加外語課外活動。例如，課后，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的語言技能，并組織學(xué)生進(jìn)行英語比賽。這不僅可以有效利用學(xué)生的聽和說技能，而且可以在課堂上鞏固知識，鍛煉學(xué)生的勇氣，并有效地培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。5.建立有趣的師生關(guān)系

初中生年輕，自由，有自己的思想和態(tài)度，并希望自己和教師之間的關(guān)系能夠像朋友一樣自然和輕松。通過仔細(xì)研究主題的內(nèi)容，性能將得到顯著提高。但是，如果學(xué)生不喜歡教師，會間接地討厭教師教的東西，這極大地影響了課堂的學(xué)習(xí)效果。這種現(xiàn)象主要是由于學(xué)生的愛與恨具有明顯的心理特征，因此教師應(yīng)事先做足夠的功課，以了解學(xué)生的興趣，愛好，個性，喜好，家庭狀況和情感狀況等。尊重學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷與幫助，讓學(xué)生看到教師可愛可愛的一面，縮短教師與學(xué)生之間的距離，形成有趣的師生關(guān)系，并使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)英語 。

結(jié)論：

簡而言之，要好好學(xué)習(xí)任何科目，一種有趣的英語教學(xué)方法可以達(dá)到事半功倍的效果。只要教師理解教學(xué)中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程中的參與者和主體，尊重學(xué)生并為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并結(jié)合靈活多樣的教學(xué)方法，有趣的教學(xué)必將取得更大的成就。

參考文獻(xiàn)

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重慶市墊江第三中學(xué)校