數(shù)控銑機(jī)床操作的教學(xué)探討

林銳

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，制造行業(yè)中對于數(shù)控銑機(jī)床的的應(yīng)用也在日益增加，在國民經(jīng)濟(jì)中也發(fā)揮著越來越重要的作用，但同時(shí)也面臨著在數(shù)控銑機(jī)床行業(yè)的技術(shù)人才需求逐漸增多但技術(shù)人才得不到有效供應(yīng)的問題，所以為了不斷滿足市場對于數(shù)控銑專業(yè)技術(shù)人才的支持，學(xué)校以及教師必須通過不斷地對教學(xué)課程，教學(xué)模式以及教學(xué)體系進(jìn)行不斷地優(yōu)化，并通過對傳統(tǒng)教學(xué)與新興的現(xiàn)代操作教學(xué)進(jìn)行對比分析，以及在進(jìn)行推廣新興的操作教學(xué)方式而采取的措施進(jìn)行分析，使同學(xué)能夠在更好的將數(shù)控銑機(jī)床操作的理論知識與實(shí)操知識更好的進(jìn)行結(jié)合，從而不斷地提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，為我國的數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)更多的人才，也使學(xué)生能夠在以后的工作當(dāng)中奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以本文就在數(shù)控銑機(jī)床操作的教育教學(xué)進(jìn)行探討分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)控 銑機(jī)床 操作 教學(xué)探討

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-106

1引言

在我國的技術(shù)方面的教育教學(xué)當(dāng)中，很多時(shí)候存在著注重理論學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)踐操作的情形，尤其是在現(xiàn)階段比較流行且未來發(fā)展 趨勢良好的數(shù)控銑機(jī)床的教學(xué)當(dāng)中，而且我們在教學(xué)過程中很多時(shí)候遇到的不僅是教育方式的不足，還有受到國家以及學(xué)校方面資金設(shè)備投入不足，學(xué)生對于數(shù)控的理解只局限于書本，應(yīng)試心理大于技術(shù)的研究以及我國在數(shù)控銑機(jī)床方面的知識確實(shí)相比于發(fā)達(dá)國家有些落后，這些都是教學(xué)過程中存在的問題，而教育者必須不斷改善這種情況，其中通過操作教學(xué)的不斷推行，使得這些情況在不斷地得到緩解，從而更好的改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率，使學(xué)生的能力不斷地得到提高。

2傳統(tǒng)教學(xué)的局限性

首先，我國的傳統(tǒng)教育模式根深蒂固，應(yīng)試教育的心理在同學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中占據(jù)了大部分，這是對于技術(shù)型專業(yè)最大的阻礙，教師在教學(xué)過程當(dāng)中重理論而輕實(shí)踐，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中都很難有上手實(shí)操的機(jī)會，這也就間接的使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力大打折扣。其次，我國的教育資源在專業(yè)技術(shù)上的投入有差別，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難得到充足的保障，而且學(xué)生在技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較弱，這也就使在進(jìn)行教學(xué)開展時(shí)難以有效推行。最后，傳統(tǒng)的教學(xué)模式的長期推行，使任課教師的的經(jīng)驗(yàn)還長期停留在幾年甚至是十幾年前的階段，對于先進(jìn)的技術(shù)理論與實(shí)踐操作流程存在很大的差距，這也就導(dǎo)致學(xué)生在接收知識的同時(shí)，無法學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技術(shù)，使整體的教育的水平得不到提升。還有就是教材得不達(dá)不斷更新，現(xiàn)在企業(yè)對于先進(jìn)的理論與技術(shù)水平要求很高，這就造成企業(yè)與學(xué)校的知識體系出現(xiàn)溝壑，造成學(xué)校畢業(yè)人才得不到就業(yè)的機(jī)會，造成人才的流失。

3發(fā)揮數(shù)控銑機(jī)床操作教學(xué)的優(yōu)勢的措施

3.1充分利用現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)方式與多媒體技術(shù)

傳統(tǒng)的教育教學(xué)就是輪流進(jìn)行實(shí)踐操作，這就很大程度上受到設(shè)備、時(shí)間等客觀因素的影響，所以在教學(xué)中，我們必須充分的利用好現(xiàn)代的先進(jìn)的教學(xué)方式并且結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。比如：我們可以利用現(xiàn)在先進(jìn)的仿真技術(shù)，學(xué)生通過仿真軟件在電腦上進(jìn)行操作，這樣即可以讓學(xué)生每一個(gè)人都能有充足的時(shí)間與設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐操作，既能做到親身實(shí)踐又能做到減少對于設(shè)備的損害，同時(shí)，利用多媒體等手段，使學(xué)生能夠更加感性的了解到機(jī)床結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)以及在操作過程中發(fā)出的種種噪音，以及更加細(xì)致的了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠通過多媒體充分的感知數(shù)控銑機(jī)床的魅力，提高學(xué)生對于該課程的興趣，提高積極性，同時(shí)，教師可以通過線上線下相結(jié)合，讓學(xué)生親自提一些自己認(rèn)為感興趣的知識點(diǎn)，親自去車間觀察，回來進(jìn)行總結(jié)分析，使學(xué)生能夠在這個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中知道自己最終學(xué)到了哪些知識，有哪些不足，為以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2理論與實(shí)踐相結(jié)合

我們在教學(xué)過程當(dāng)中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生愛好這一部分的學(xué)習(xí)而不愿意另一部分的學(xué)習(xí)，這時(shí)我們可以采取因材施教的教學(xué)模式進(jìn)行有針對性的教學(xué)，使學(xué)生能夠在數(shù)控銑機(jī)床的各個(gè)領(lǐng)域都能有所發(fā)展，而不是因此而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)我們在教學(xué)過程中必須要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為課程的主體，只有親身的下車間，親自的接觸到車床才能真正的感受到技術(shù)的魅力。在這個(gè)過程中，我們還要加強(qiáng)學(xué)生在數(shù)控銑機(jī)床的實(shí)訓(xùn)方面的安全教育，使學(xué)生能在其中學(xué)到必須做到要嚴(yán)格遵守操作流程，如：女生不能穿高跟鞋進(jìn)車間，進(jìn)車間必須帶有安全帽，以及在車間里不斷地熟悉車床本身，了解數(shù)控車床的正確使用方法，注意事項(xiàng)等等。同時(shí)，我們在教學(xué)過程中，身為教育者也要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)知識，與理論知識，不斷地學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的數(shù)控銑車床理論。只有教育者不斷地進(jìn)行理論的更新，技術(shù)能力的提升才能更好的將知識傳遞給學(xué)生，這個(gè)過程既需要不斷的引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的教材，還要積極的與先進(jìn)的企業(yè)進(jìn)行溝通，因?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)最終要為企業(yè)、為國家服務(wù)，要積極的了解現(xiàn)在企業(yè)的需要，在不斷學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，也要有目的的對人才進(jìn)行專業(yè)性的培養(yǎng)，真正做到數(shù)控人才為企業(yè)服務(wù)，實(shí)踐與理論真正的結(jié)合。

3.3加大對數(shù)控險(xiǎn)機(jī)床設(shè)施的投入力度

我們在進(jìn)行數(shù)控銑機(jī)床操作的教學(xué)過程中，受到很大程度的客觀因素的影響，首先我們要在不斷地要求改善設(shè)備的同時(shí)，也要使學(xué)生在既定的條件下得到最大化的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過增加數(shù)控銑機(jī)床的實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，代替學(xué)生下車間的方式，通過模擬車間，不斷的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的保障，使學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)能力、分析能力以及解決問題的能力。同時(shí)增加在課程學(xué)習(xí)的考核評比，將學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課的表現(xiàn)以及考核成績不斷地進(jìn)行記錄總結(jié)，將對學(xué)生的這種考核貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，使學(xué)生能夠?qū)φn程的內(nèi)容保持一份謹(jǐn)慎的心態(tài)，從而提高其學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)教育者也要不斷地通過溝通，加強(qiáng)國家以及學(xué)校在數(shù)控銑機(jī)床領(lǐng)域的資金以及設(shè)備的投入力度，與此同時(shí)，教育者也要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的教育教學(xué)模式，為學(xué)生在數(shù)控銑機(jī)床的學(xué)習(xí)提供最先進(jìn)最有力的支持，使學(xué)生在數(shù)控銑機(jī)床的教學(xué)中得到不斷地提高。

4結(jié)語

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)的不斷提高，國家以及企業(yè)對于數(shù)控銑機(jī)床專業(yè)的技術(shù)型人才的需求也越來越大，所以我們的教育教學(xué)模式不能總是停滯不前，必須不斷地進(jìn)行改進(jìn)以及改革，不斷的引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，改善自身的不足，才能夠不斷地培養(yǎng)出對企業(yè)以及國家具有貢獻(xiàn)的人才，使學(xué)生能夠在學(xué)校中不斷地提高專業(yè)知識，增強(qiáng)綜合競爭力，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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