淺談如何做好高中班級管理工作

摘要：“有什么樣的學(xué)生就有什么樣的班主任”，因此 班主任的管理目標(biāo)、責(zé)任心、親和力和管理風(fēng)格都對一個(gè)班級學(xué)生的發(fā)展有這直接的影響力。班主任在傳授知識的同時(shí)，也在傳播思想和真理。

關(guān)鍵詞：班主任素養(yǎng) 班級目標(biāo) 凝聚力 責(zé)任心 學(xué)習(xí)氛圍 嚴(yán)勤治學(xué)

在推進(jìn)新教改的今天，高科技領(lǐng)域的競爭日趨激烈，可謂，強(qiáng)者存，弱者亡。國家要強(qiáng)盛，民族要興旺，關(guān)鍵就在人才。百年大計(jì)，教育為本，作為一名教師，特別是班主任，點(diǎn)燃學(xué)生心中的人生明燈，任重而道遠(yuǎn)。

班主任是學(xué)校班級管理工作的第一責(zé)任人和直接管理者，班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中，起著舉足輕重的作用，班主任工作的成績，直接影響著一個(gè)班級幾十名學(xué)生的健康成長，涉及到學(xué)校工作的全局，責(zé)任重大，工作繁復(fù)，影響頗深。下面我就自己的班主任經(jīng)驗(yàn)，簡要談一談如何做好班主任。

一、做好班主任工作一定要具備良好的班主任素養(yǎng)

1.班主任是一個(gè)班級的“引路人”，必須有明確的目標(biāo)管理。班主任對自己班級建設(shè)要有明確的目的，例如班級的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？要達(dá)到一個(gè)什么樣的預(yù)期值？以及這個(gè)班級的遵規(guī)守紀(jì)、宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、課間操等可以量化的常規(guī)管理，班主任要做到心中有丘壑。根據(jù)班級學(xué)生情況制定階段性目標(biāo)，在整體目標(biāo)指導(dǎo)下，一點(diǎn)一點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)班級的整體提升。

2.真正的奉獻(xiàn)是不求回報(bào)，只有真心付出，才能得到真正的快樂。班主任一定要有一顆“寬容”的心，用寬容的心悅納學(xué)生，我們就會(huì)感受到每一個(gè)鮮活的生命，看到每一種獨(dú)特的美麗?！皩捜菔且环N尊重，是一種愛，是博大的胸懷。不懂寬容，失去的是學(xué)生的尊重?！?/p>

3.班主任的工作離不開“親和力”和“感染力”。有感染力的班主任對學(xué)生產(chǎn)生積極影響最明顯。親和力是班主任在學(xué)生中的凝聚力。

二、責(zé)任心是做好班主任工作的動(dòng)力

“責(zé)任心是金，發(fā)自于心?！睆?qiáng)烈的責(zé)任心是做好班主任工作的動(dòng)力基礎(chǔ)。為祖國，為人民，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才，完成黨和人民交給自己的教育教學(xué)任務(wù)，這就是使命，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感以全身心投入教育教學(xué)工作。以及愛崗敬業(yè)投入教學(xué)中去，充分了解學(xué)生的思想情緒，深入班級中與學(xué)生織成一片，隨時(shí)輔導(dǎo)和教育班級學(xué)生。一切最好的教育方法、一切最好的教育藝術(shù)都是植根于責(zé)任心（愛）。

三、加強(qiáng)班級管理是班主任班級工作的核心

一是慎重選好班干部，班干部是班集體的核心，他們是最積極和最活躍的分子，他們好似梁柱一樣支撐著大樓，盡可能實(shí)行“民主”選出。嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)，愛在細(xì)微處。教育者最可貴的品質(zhì)之一就是擁有對孩子們深沉的愛。培養(yǎng)班干部首先要留心觀察，精心挑選，挑選出班干部后要明確班干部的職責(zé)，教給他們工作的方法，定期召開班干部會(huì)，總結(jié)得失。鼓勵(lì)他們大膽認(rèn)真開展班工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作，各班干部做到各負(fù)其責(zé)，共同把班級工作搞好，只有把班干部培養(yǎng)好了，充分發(fā)揮帶頭作用，班級工作才能有序持久開展。

二是俗話說“國有國法，家有家規(guī)?！薄皼]有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫陌嗉壒芾硇枳尠嘁?guī)規(guī)范起來。作為班主任班規(guī)的制定要充分考慮到其可操作性，有效性，科學(xué)性，完整性。充分調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，這樣有利于提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生自律自主能力，所以要制定行之有效的班級班規(guī)。

三是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要搞好班級工作，管理好學(xué)生，班主任“勤”是必不可少。教師是學(xué)生的楷模，一定要勤奮。嚴(yán)勤治學(xué)，督促學(xué)生早上到班級后能夠認(rèn)真投入學(xué)習(xí)。每晚不辭勞苦深入班級，監(jiān)督學(xué)生上好晚自習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。務(wù)必使班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成主流?！皣?yán)師出高徒”是有一定道理的。班主任要以班為主陣地，需要刻意培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不能忽視對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)。只有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣才有良好的班級。

四是班風(fēng)班貌的建設(shè)也非常重要。班主任要精心設(shè)計(jì)班級學(xué)習(xí)和生活，精心準(zhǔn)備認(rèn)真開好班會(huì)。班級活動(dòng)靈活多樣，激發(fā)活力。沒有任何興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受快樂。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。感恩之心是一種美好的情感，讓孩子真正懂得孝順父母，理解他人，會(huì)主動(dòng)幫助他人。

五是想學(xué)生信任班主任聽信班主任的話，首先老師要關(guān)愛學(xué)生。人的心靈是一個(gè)極其寬廣，復(fù)雜多變的世界，老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。班主任要具備用“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去喜歡。善于傾聽，換位思考，多進(jìn)行溝通多修煉自己的語言魅力。老師的語言修養(yǎng)在一定程度上影響著學(xué)生的在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。

六是世界上沒有十全十美的人，也沒有完全讓你滿意的事兒，對于處在成長中的學(xué)生，老師一句肯定或者夸贊就足以改變他們。好孩子是夸出來的。批評要放到私下一對一，表揚(yáng)要公開。因此，試著用不完美的眼光去賞識你的學(xué)生。欣賞每一個(gè)孩子是教育成功的秘訣。學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難對前途對人生感到困惑無望的時(shí)候，班主任老師要主動(dòng)接近他們，給予輔導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)學(xué)生有正確的人生觀價(jià)值觀，使學(xué)生感受到老師的溫暖。學(xué)生有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓孩子覺得自己有了閃光點(diǎn)，更有信心面對以后的人生。讓學(xué)生感覺到班主任是“知心人”，在關(guān)心著他們的生活，用溫暖感化學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)的信心。

七是班級管理工作各個(gè)方面都不能忽視。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長也是教育者，架起與家長溝通的橋梁，做好家訪可以更好地了解孩子。作為班主任必須把每一項(xiàng)工作做好做細(xì)做強(qiáng)。課外輔導(dǎo)，勞動(dòng)衛(wèi)生，轉(zhuǎn)化差生都是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。以教書育人為已任，努力做好班級工作。

我國著名的心里學(xué)家教育家林崇德教授曾斷言：一位教師如果不做班主任就不會(huì)嘗到做老師的真正滋味。執(zhí)教至今，我所經(jīng)營的班級之所以取得較好的成績最重要是本人多一份責(zé)任心，多一份熱情和勤勞，對班級嚴(yán)于管理?！耙粋€(gè)學(xué)生，一個(gè)世界”，班主任要把握好教育良機(jī)，要有永不放棄一個(gè)孩子的信念，爭取把他們培養(yǎng)成精神豐富，體魄健康、有一定道德品質(zhì)的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

云南省文山州丘北縣第二中學(xué)校 胡國巧