互聯(lián)網(wǎng)背景下中職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方法研究

劉婷婷

摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用到我國各行各業(yè)的發(fā)展中。時(shí)代在進(jìn)步，社會對于人才的需求也在發(fā)生改變。我國部分中職院校的會計(jì)人才培養(yǎng)方法已經(jīng)不符合時(shí)代的要求，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，中職院校會計(jì)專業(yè)要將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢運(yùn)用到教學(xué)過程中，升級會計(jì)人才培養(yǎng)模式，為社會輸送全面發(fā)展的會計(jì)專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景；中職院校；會計(jì)

中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0080

近年來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國家也在大力提倡大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新。越來越多的中小型企業(yè)發(fā)展起來，會計(jì)專業(yè)人才成為社會發(fā)展急需的人才之一。因此，中職院校在新的時(shí)代背景下要轉(zhuǎn)變會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)思路，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)讓會計(jì)專業(yè)能夠更好地開展教學(xué)工作，強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入實(shí)際教學(xué)過程中，創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不斷拓寬教學(xué)資源，加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)適合社會需求的會計(jì)專業(yè)人才。

一、基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職院校會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方法

1.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)思維

在中職院校會計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，教師是教學(xué)的實(shí)施者。因此，教師的專業(yè)素養(yǎng)對于課堂教學(xué)效率具有非常重要的意義。教師的教學(xué)模式要緊隨時(shí)代潮流，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，教師要在教學(xué)過程中將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入課堂。首先，教師要將信息技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)過程中，將微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式運(yùn)用起來，通過多種教學(xué)方式創(chuàng)建輕松愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次，教師可以利用微信公眾號、微博或者短視頻等方式分享學(xué)習(xí)資料，在線上和學(xué)生進(jìn)行溝通交流。最后，教師還可以將中國會計(jì)視野、中華會計(jì)網(wǎng)校、東奧會計(jì)在線等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺推薦給學(xué)生，提高學(xué)生的知識儲備量。

2.創(chuàng)新授課方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為生活的必需品。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將手機(jī)的優(yōu)勢發(fā)揮出來。比如在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計(jì)》這一課程的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生下載超星學(xué)習(xí)通這一軟件，然后通過APP上傳學(xué)習(xí)資料并發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生線上交流。另外，在教學(xué)過程中，教師可以通過APP上學(xué)生反饋的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解，利用小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生自主解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.拓展學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

中職院校會計(jì)專業(yè)教師的教學(xué)理念一定要與時(shí)俱進(jìn)，確保學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生能夠符合時(shí)代發(fā)展的需求。中職院校要不斷地更新會計(jì)專業(yè)教材，拓展專業(yè)學(xué)校資源，對于很多不適合現(xiàn)代社會的理論資源要及時(shí)更換，在互聯(lián)網(wǎng)背景下要將教學(xué)重點(diǎn)放在教會學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)賬、審賬和做賬上。另外，教師還應(yīng)該傳授學(xué)生實(shí)踐性相對較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)知識，利用啟發(fā)式教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息化技術(shù)水平。

4.加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)平臺

中職院校應(yīng)該加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)建更多的實(shí)訓(xùn)平臺，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺將財(cái)務(wù)資料進(jìn)行加密傳輸，然后讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的理論知識來解決這些財(cái)務(wù)問題，這能夠很好地考驗(yàn)學(xué)生的理論知識是否扎實(shí)。另外，教師應(yīng)該對學(xué)生提交的方案進(jìn)行批改并及時(shí)反饋，科學(xué)合理地評價(jià)學(xué)生的作業(yè)，針對其中的共性問題進(jìn)行著重講解，通過這樣的實(shí)訓(xùn)方式能夠使學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，有利于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下中職院校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的對策

1.重新定位會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

在新的時(shí)代背景下，中職院校應(yīng)該將加強(qiáng)人才培養(yǎng)作為院校教學(xué)的主要目標(biāo)，對于會計(jì)專業(yè)學(xué)校要時(shí)刻關(guān)注會計(jì)崗位改革信息，不斷地根據(jù)社會要求調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。不同的公司對于會計(jì)人才有著不同的需求，如財(cái)務(wù)外包公司比較注重會計(jì)從業(yè)人員對于財(cái)務(wù)的控制和分析能力；對于中小企業(yè)來說比較重視會計(jì)的核算能力；對于一些財(cái)務(wù)軟件開發(fā)公司而言注重學(xué)生運(yùn)用技術(shù)掌握程度。因此，學(xué)校要依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，及時(shí)了解社會對于會計(jì)專業(yè)人才的不同需求，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的能力合理選擇工作，為其今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化教師實(shí)踐能力

為了能夠使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更好地運(yùn)用在中職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，院校應(yīng)該加強(qiáng)對于教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)強(qiáng)專業(yè)的教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師到企業(yè)的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)化教師實(shí)踐能力和理論應(yīng)用能力，使教師掌握更多的會計(jì)專業(yè)相關(guān)技能。另外，學(xué)校還可以從校外聘請一些專業(yè)的人才進(jìn)行培訓(xùn)和講座，為學(xué)生傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也拓寬了教師的視野，還要鼓勵(lì)教師多參加會計(jì)專業(yè)相關(guān)考試，從而提升教師的綜合能力。

3.構(gòu)建合理的會計(jì)課程體系

目前我國中職院校會計(jì)專業(yè)存在的主要問題是知識面窄、教學(xué)知識不豐富以及計(jì)算機(jī)操作能力不強(qiáng)等。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)對于學(xué)生計(jì)算機(jī)掌握情況要求越來越高，中職院校在這樣的背景下應(yīng)該優(yōu)化會計(jì)課程體系，改善教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化會計(jì)專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，從而滿足企業(yè)對于人才的要求。中職院校在合理設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)上還要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，應(yīng)該增加營銷理念和計(jì)算機(jī)技術(shù)等課程，使學(xué)生能夠了解企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營模式。鑒于此，在新時(shí)代，中職院校會計(jì)專業(yè)要做出有效的教學(xué)改革，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高會計(jì)專業(yè)學(xué)生的核心競爭能力，為社會輸送更多具有專業(yè)能力并且符合社會需求的專業(yè)人才。

總而言之，隨著時(shí)代的發(fā)展，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到中職院校會計(jì)人才培養(yǎng)中是必然的。這是提高我國會計(jì)專業(yè)人才核心素養(yǎng)的必要手段。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，中職院校要不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，教師也要不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，學(xué)院也要加大師資力量的投入，不斷豐富和完善教學(xué)資源，落實(shí)會計(jì)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)我國中職院校會計(jì)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為我國培養(yǎng)出更多的會計(jì)專業(yè)人才，為我國會計(jì)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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（作者單位：內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗職業(yè)中學(xué)024400）