摘要:文化事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,給文化館人帶來了新的機(jī)遇,同時(shí)又面臨著全新的挑戰(zhàn),特別是對(duì)大批基層文化館工作人員的綜合素質(zhì)能力提出了新的要求?;鶎游幕^是為廣大群眾提供公共文化服務(wù)的公益性文化事業(yè)單位,目前普遍面臨著工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、群文人才青黃不接、專業(yè)骨干嚴(yán)重?cái)鄬拥那闆r。那么,如何擺脫此困境,使基層文化館人適應(yīng)新時(shí)代文化工作的需要,這是當(dāng)前擺在我們面前的很重要的問題。只有通過轉(zhuǎn)變觀念、招賢引智創(chuàng)新用人制度,開拓思路、培養(yǎng)多能人才,精益求精、鍛塑骨干力量,引導(dǎo)扶持、儲(chǔ)備后繼人才,政策保障、強(qiáng)化工作效能。
關(guān)鍵詞:新時(shí)代;基層;文化館;人才隊(duì)伍 ;建設(shè)
隨著我國(guó)群眾文化事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,當(dāng)下的文化館人也面臨著全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,特別是對(duì)大批基層文化館工作人員的綜合素質(zhì)能力提出了新的要求?,F(xiàn)就如何緩解困境,建立一支業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀基層文化館人才隊(duì)伍談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
一.轉(zhuǎn)變觀念、招賢引智創(chuàng)新用人制度
就現(xiàn)階段基層文化館的情況來看,由于編制管控和進(jìn)人機(jī)制限制普遍存在專業(yè)人員編制少、業(yè)務(wù)不對(duì)口的問題。造成這種困境的原因主要是:公共文化服務(wù)體系的逐步落實(shí)、免費(fèi)開放工作的進(jìn)展,文化館的職能和業(yè)務(wù)范圍有了進(jìn)一步拓展,對(duì)工作人員的素養(yǎng)能力有了更高的要求、而且業(yè)務(wù)量顯著增加,使得原本缺人的文化陣地更加應(yīng)接不暇;由于受進(jìn)人機(jī)制的限制和群文業(yè)務(wù)的特殊要求,基層文化館進(jìn)人渠道單一,造成業(yè)務(wù)人員緊缺,而優(yōu)秀人才進(jìn)不來的局面。所以基層文化館必須轉(zhuǎn)變用人觀念、招賢引智,拓寬用人渠道和制度。一方面,從在職事業(yè)人員中考察調(diào)入業(yè)務(wù)精良經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干力量;另一方面,積極爭(zhēng)取向社會(huì)和院校招考專業(yè)對(duì)口的高素質(zhì)年輕人才;在編制受限的情況下充分發(fā)揮人才支持計(jì)劃、文化志愿者等文化扶持項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì),招募和聘任優(yōu)秀的本土藝術(shù)人才參與到文化隊(duì)伍中來。解放思想、積極創(chuàng)新打破人才隊(duì)伍建設(shè)瓶頸,緩解人才短缺現(xiàn)狀,建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)基層文化人才隊(duì)伍。
二.開拓思路,培養(yǎng)多能人才
基層文化館的工作是多樣化的,各專業(yè)和崗位之間需要密貼配合、相互協(xié)作才能完成好工作。任何活動(dòng)的開展,只有美術(shù)、攝影、音樂、舞蹈、文學(xué)、計(jì)算機(jī)、聲光電等各個(gè)崗位統(tǒng)籌協(xié)作、盡智盡力才能事半功倍,才會(huì)相得益彰。因人員緊缺,大多基層文化館都存在一人多崗的情況,而且就一個(gè)崗位和專業(yè)來說,一個(gè)再小的活動(dòng)在這個(gè)多元化的時(shí)代里,除了專業(yè)技能外,還需要策劃籌備、資料收集、宣傳報(bào)道、安全保障等諸多環(huán)節(jié)支持才能出彩。所以,一個(gè)優(yōu)秀的基層群文工作者首先要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),還要注重創(chuàng)新思路、拓展眼界提高自身綜合素質(zhì),積極置身于豐富多彩的群眾文化活動(dòng)中互學(xué)互補(bǔ)、實(shí)踐創(chuàng)新,努力使自己成長(zhǎng)為一專多能的全能人才。
三.精益求精,鍛塑骨干力量
基層文化館在組織群眾文化活動(dòng)時(shí),既要開展符合群眾口味、人們喜聞樂見并積極參與的大眾文化活動(dòng);又要舉辦引領(lǐng)文化時(shí)尚、陶冶情操的高層次高規(guī)格文化活動(dòng);并創(chuàng)塑一批有影響有高度的品牌活動(dòng)。用好現(xiàn)有文化設(shè)施,充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)最大化提升群眾文化服務(wù)能力和水平。積極開展進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行文化推廣、培訓(xùn)、匯演、比賽、展覽等豐富多彩的群文活動(dòng)。通過廣場(chǎng)文化、社區(qū)文化、校園文化、鄉(xiāng)村文化等群體性地域主題文化活動(dòng)的開展,營(yíng)造積極向上的社會(huì)氛圍。以文化活動(dòng)的實(shí)際舉辦和組織幫助基層文化現(xiàn)有工作人員提高業(yè)務(wù)技能、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這樣就清楚了地域群眾文化活動(dòng)中群眾的需求,明確了自己角色定位,進(jìn)一步理清了基層文化館工作人員的技能要求,并激發(fā)群文干部發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,提高相關(guān)專業(yè)技能和分工協(xié)作能力。經(jīng)過不斷的實(shí)踐積累、協(xié)作創(chuàng)新,使基層文化館工作人員逐漸明確了自己的專業(yè)定位和發(fā)展方向,并融入這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群文團(tuán)隊(duì),在各自的專業(yè)領(lǐng)域茁壯成長(zhǎng),逐漸成為相關(guān)方面的骨干力量。
四.引導(dǎo)扶持,儲(chǔ)備后繼人才
文化人才隊(duì)伍建設(shè)是文化建設(shè)的根本,這就需要有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的文化人才隊(duì)伍長(zhǎng)期不懈努力,創(chuàng)作更多更好的精神文化產(chǎn)品。所以,要有人才隊(duì)伍建設(shè)的中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃,采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)模式,多渠道、多途徑的進(jìn)行人才隊(duì)伍培養(yǎng)。結(jié)合實(shí)際做好專業(yè)薄弱人員的引導(dǎo)幫扶工作,發(fā)揮傳幫帶精神,把后繼人才培養(yǎng)工作做細(xì)、做實(shí),逐步緩解基層文化館人才隊(duì)伍青黃不接和骨干人才斷茬困境。特別是編制少、專業(yè)人才緊缺和一人多崗的基層文化館,更要早謀劃、早動(dòng)手,培養(yǎng)好后繼人才,做到未雨綢繆。針對(duì)實(shí)際情況做好人才招聘和培養(yǎng)計(jì)劃,不斷優(yōu)化基層文化館的人才結(jié)構(gòu),為群文事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才資源。
五.政策保障,強(qiáng)化工作效能
各級(jí)政府高度重視文化建設(shè)和文化人才的培養(yǎng),也出臺(tái)了很多規(guī)范和保障公共文化建設(shè)方面的法規(guī),為基層文化館建設(shè)提供了保障。但基層文化館人才隊(duì)伍建設(shè)任面臨很多困境。比如,基層文化館人員待遇問題、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘和考核獎(jiǎng)懲等方面存在的瓶頸,導(dǎo)致高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才不愿來和有能力的骨干人才留不住,所以應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)基層文化館人才隊(duì)伍建設(shè)的政策保障,提高基層文化工作者工資待遇,改革職稱評(píng)聘制度,加大考核獎(jiǎng)懲力度并納入政府考評(píng)獎(jiǎng)懲范疇。通過這些保障措施的實(shí)施,一定會(huì)改善基層文化館人才隊(duì)伍建設(shè)的困境,并更好地激勵(lì)文化工作者尋求進(jìn)步、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱情,增強(qiáng)工作效能,更好的促進(jìn)群文工作的繁榮發(fā)展。
推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展、大繁榮,人才隊(duì)伍是基礎(chǔ),人才是關(guān)鍵。國(guó)家大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化事業(yè),隨著公共文化服務(wù)體系的逐步完善和數(shù)字文化館、總分館等新興項(xiàng)目的建設(shè),文化館現(xiàn)有的人才力量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)前和未來地方文化發(fā)展的需要?;鶎游幕^在引領(lǐng)地方文化建設(shè),繁榮地域文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因此,要想做好縣域文化工作,挖掘文化館在地方文化建設(shè)中的潛力,就離不開一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的基層文化館人才隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的發(fā)展和壯大,就要靠各級(jí)政府的大力支持和政策保障。逐步化解基層文化館人才隊(duì)伍建設(shè)的困境,是這支隊(duì)伍常興不衰,積極投入到文化大發(fā)展、大繁榮的戰(zhàn)斗中。
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作者簡(jiǎn)介:梁明(1963年1月出生),男,漢族,安徽霍山人,1993年 10月畢業(yè)于蚌埠財(cái)貿(mào)學(xué)院,大學(xué)??茖W(xué)歷,單位:霍山縣文化館,主要研究方向:群眾文化組織策劃,音樂創(chuàng)作。