2020年揚(yáng)州市中考作文述評(píng)

名師簡(jiǎn)介：凌粉香，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人，揚(yáng)州市江都區(qū)教育局教研室初中語文教研員。

真題回放

請(qǐng)以“家里來了客人”為題，寫一篇文章。

要求：①感情真摯，不得抄襲和套作;②文體自選，不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息;④書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。

命題透視

這是一道貼近考生生活情境的作文題，于考生而言，沒有審題的障礙，很接地氣。這樣考生就有話可說，有事可寫，但這并不意味著什么話都可以說，什么事都可以寫。情境的設(shè)置恰好有效地限制了套作的可能，可考查考生真實(shí)的寫作水平。所以作文題貌似簡(jiǎn)單，但要想寫出好的作文，功夫還在平時(shí)。

作為考生，首先要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)生活的積累。在作文的選材上，可以在“客人”甚至“家”的理解上開動(dòng)腦筋，如果注意到這兩個(gè)詞的語境義、引申義、比喻義、象征義等，就可以立刻打開思路?！凹摇笨梢灾感〖彝?、家鄉(xiāng)、城市、國家等，“客人”可以指親戚朋友、陌生訪客、大自然的動(dòng)植物等。但打開思路并不意味著可以隨意套作，例如“客人”的外延擴(kuò)充了，它的內(nèi)涵就必須界定清楚。有考生選擇花鳥蟲魚來寫，就一定要解釋清楚為何它們成了“客人”，并且要重點(diǎn)寫好主客間的互動(dòng)、交流等。

作為考場(chǎng)作文，立意往往決定了作文品質(zhì)的高下，而對(duì)材料的選擇已經(jīng)決定了作文立意的基本方向。此道作文題更是把考生的目光引向身邊的真實(shí)生活，對(duì)生活有觀察的考生往往能找到好的題材，但關(guān)鍵還要學(xué)會(huì)對(duì)熟悉的生活有所思考，作文最終比拼的是思維能力。文章的主旨必須與“客人”的出現(xiàn)有關(guān)，“客人”是人也好，是“物”也罷，關(guān)鍵要提煉出“我”從“家里來了客人”這件事中的發(fā)現(xiàn)。善于從平凡的生活中咀嚼出不同的滋味、提煉出不平凡的意蘊(yùn)的才是高手，有境界者則自成高格。

迷津指點(diǎn)

1.選材：標(biāo)新立異不如回歸本真。

“家里來了客人”這一題目如此煙火氣，可見命題者的意圖是將考生的寫作引向自己熟悉的生活。但不少考生顯然沒有明白命題者的用意，選材時(shí)在“客人可以是什么”上花了不少心思。首先考慮入文的應(yīng)是“客人是人”，但考生偏偏避開了這一點(diǎn)，把家中添置的“琴棋書畫”“花鳥蟲魚”等看作“客人”，導(dǎo)致易在“客人”的含義界定上含糊不清，給人以套作之嫌。更有甚者將“信任”“真誠”“青春”等比作“客人”，顯然有“貼標(biāo)簽”之嫌。與其如此標(biāo)新立異，不如回歸本真的生活，寫一寫生活中家里到訪的客人。塑造好客人的形象，梳理清楚客人到訪的來龍去脈，把客人來家對(duì)“我”的影響寫得明白，這樣文章便充滿生活氣息，更容易吸引讀者，也更容易成為一篇佳作。

2.語言：堆砌辭藻不及細(xì)節(jié)傳神。

好的素材更需要一支生花妙筆。妙筆妙在何處？每年都有考生劍走偏鋒，以為好的語言表達(dá)就是美妙詞匯的堆砌、眾多修辭手法的鋪陳，以及無數(shù)文化現(xiàn)象的列舉，結(jié)果呈現(xiàn)了滿眼華麗的詞匯與精妙的名言，就是不知作者真正想表達(dá)的內(nèi)容是什么。想要改變一篇作文的語言面貌，對(duì)細(xì)節(jié)的處理極為關(guān)鍵，比如寫作主體“客人”的形象是否豐滿，就完全取決于有沒有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描摹。如果說在描摹上有什么技巧可言，那便是古人所說“山之精神寫不出，以煙霞寫之;春之精神寫不出，以草樹寫之”，找到可描摹的點(diǎn)有時(shí)比用詞更重要。

3.主旨：立意高深不比情真意切。

我們常說立意決定文章高下，但對(duì)于多數(shù)同學(xué)來說，將文章主旨確立得新穎深刻確非易事。如果立意不能比他人高明，不如踏踏實(shí)實(shí)寫作，真真切切抒情。情真方能動(dòng)人，同學(xué)們要善于感受自己的生活與學(xué)習(xí)，并做出屬于自己的思考。這些感悟、思考是真實(shí)的，且有著個(gè)人印記，所以寫起來自然，不用“為賦新詞強(qiáng)說愁”;同時(shí)，這些情感體驗(yàn)也是青春期的孩子普遍容易產(chǎn)生的，是具有普世意義的，所以讀起來真實(shí)，更易引起情感的共鳴。