合唱教學(xué)在高中音樂(lè)公共課堂中的作用

李桂娟

摘要：社會(huì)在進(jìn)步，人類(lèi)在探索。在越來(lái)越重視素質(zhì)教育的今天，我們職業(yè)教育的高中也迎來(lái)了春天，為此在職業(yè)教育學(xué)生的公共課堂中，我們?cè)诩尤胍魳?lè)欣賞課程的同時(shí)，又加入了符合學(xué)生實(shí)踐部分的合唱教學(xué)，并納入學(xué)期末打分考核之一。合唱同時(shí)也是變相培養(yǎng)學(xué)生之間的班集體凝聚力的過(guò)程。是學(xué)生之間懂得培養(yǎng)配合默契感情的基礎(chǔ)，更是讓學(xué)生培養(yǎng)和建構(gòu)正確的價(jià)值觀的重要形成過(guò)程。

關(guān)鍵詞：合唱;合唱選擇;合唱作用

我國(guó)人口基數(shù)大，喜歡合唱的人數(shù)較多，但是在合唱理念和合唱傳統(tǒng)觀念區(qū)分中，還有很大的理解偏差。合唱是最美音樂(lè)之聲的最好表達(dá)，同時(shí)也是用和諧音表現(xiàn)人類(lèi)心之所往的一種最直接的方式。我們?nèi)绾尾拍茏屛覀兊暮铣?duì)伍能夠循序漸進(jìn)，逐步縮小與外界的差距呢？唯有努力從基本的普及合唱基本知識(shí)開(kāi)始，培養(yǎng)和訓(xùn)練一支有素質(zhì)的合唱團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)音樂(lè)教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和重視課堂合唱，逐步從一點(diǎn)一滴開(kāi)始抓起。

我們要了解合唱是指由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的聲部，都各自按本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱同一首歌曲。才能正確明確合唱在公共課堂中的地位和重要性。由于高中課程設(shè)置限制和高考課程的重要特護(hù)緣故，留給我們音樂(lè)課程的時(shí)間不多，所以在選擇曲目上一定要精準(zhǔn)到位，朗朗上口，易于記憶和排練。因此高中音樂(lè)課程中的合唱大多數(shù)選擇簡(jiǎn)單的混聲合唱較多。

對(duì)于合唱本身的重要環(huán)節(jié)，都要精心準(zhǔn)備和統(tǒng)一的目標(biāo)和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，既要符合合唱的人數(shù)規(guī)定，又要有具備合唱基礎(chǔ)的首要因素。才能夠在合唱隊(duì)中有勝算的初步把握。選擇是開(kāi)始，訓(xùn)練是后續(xù)，實(shí)踐是磨礪，成果是勝利。只有有了好的學(xué)苗，在合唱教學(xué)過(guò)程中的教授時(shí)間和理解能力才能夠有序平穩(wěn)的上升。這也是我們大多數(shù)人說(shuō)的“你有個(gè)好嗓子，那就是贏了一半?！蹦敲磻?yīng)該在有限的條件下，盡量去選擇男生女生同學(xué)在數(shù)量均衡并且整體音樂(lè)素養(yǎng)較高的班級(jí)，這樣更利于合唱教學(xué)的有效開(kāi)展。特別在聲部選擇上，要基于實(shí)際的班級(jí)班情，還要在選擇合唱歌曲上下多多斟酌和琢磨功夫，選擇適合本班級(jí)的合唱曲目，加以簡(jiǎn)單易懂的圖文合唱藝術(shù)指揮圖示教學(xué)。學(xué)生學(xué)會(huì)基本的簡(jiǎn)單圖示，在合唱歌曲的過(guò)程中，教師的實(shí)踐指導(dǎo)才游刃有余。

其次在劃分聲部的過(guò)程中，要根據(jù)男生女生比例合理進(jìn)行生比分配。由于班級(jí)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)水平不一致，在教授音樂(lè)知識(shí)和教學(xué)理解方面一定會(huì)存在一定的差異。同時(shí)教師和學(xué)生對(duì)聲樂(lè)作品的理解，訓(xùn)練手段，合唱理念的教授就顯得尤為重要。對(duì)于教授者教師來(lái)說(shuō)，如何能夠把合唱的終極目標(biāo)在課堂上傳授給學(xué)生？如何在有效的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生教會(huì)是重中之重？作為教授者的音樂(lè)教師要把合唱作品的寫(xiě)作背景，知識(shí)要素，經(jīng)歷故事，以及演唱的理解加入合唱作品中來(lái)，達(dá)到最有效的課堂教學(xué)和課堂知識(shí)傳授，做到在知識(shí)傳輸過(guò)程中的無(wú)效率損耗，我們可以通過(guò)多媒體手段的有效運(yùn)用，觀看視頻回放，合唱過(guò)程中的多次錄音對(duì)比來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的知識(shí)有效學(xué)習(xí)灌輸，達(dá)到合唱和人的同臺(tái)高境界。

第三作為一名音樂(lè)教師，我們?cè)谶x擇合唱教材運(yùn)用的過(guò)程也是尤為重要的。近年來(lái)，我們國(guó)家許多合唱專(zhuān)家編寫(xiě)了很多版本的合唱書(shū)籍，有的偏重于指揮類(lèi)內(nèi)容較多，有的偏重于講述合唱聲音訓(xùn)練，有的偏重于講合唱熱身，還有的偏重于講音準(zhǔn)和和聲訓(xùn)練。所以我們教師在選擇合唱書(shū)目的時(shí)候尤為困難，可謂是難上加難，經(jīng)過(guò)多次篩選和結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們經(jīng)過(guò)實(shí)踐，選擇了多項(xiàng)合一的精準(zhǔn)書(shū)目，從中選擇了有多項(xiàng)訓(xùn)練知識(shí)并有的合唱曲目。當(dāng)然我們從來(lái)不否認(rèn)個(gè)別教師有自己的想法，他們把一些有當(dāng)?shù)靥厣淖跃幐枨?，自?chuàng)連續(xù)性，科學(xué)性的一套合唱曲目和訓(xùn)練運(yùn)用到合唱課堂實(shí)踐中來(lái)，是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。還有加入當(dāng)下最受歡迎的流行音樂(lè)作品，作為合唱曲目，也是亮點(diǎn)之一。那么如何利用科學(xué)的訓(xùn)練，創(chuàng)造完美的和聲音響和合唱曲目？在多聲部和聲中，從最簡(jiǎn)單的二聲部開(kāi)始，感受多聲部合唱聽(tīng)覺(jué)的亮點(diǎn)。

無(wú)論是獨(dú)唱還是合唱，我們最終的目的是要達(dá)到天籟之音。所以對(duì)于合唱來(lái)說(shuō)，合唱在課堂中的運(yùn)用是合唱的重點(diǎn)，我們深知，合唱團(tuán)的訓(xùn)練要求大多都是合唱隊(duì)員們要多多感知音樂(lè)，多多聆聽(tīng)音樂(lè)。要讓耳朵像我們的嘴巴一樣學(xué)會(huì)傳達(dá)有效信息，迅速建立科學(xué)和正確的合唱素養(yǎng)，培養(yǎng)合唱團(tuán)各個(gè)聲部的音量均衡，音色統(tǒng)一，和諧配合的合唱意識(shí)。

同時(shí)我們還要知道音樂(lè)教師不僅需要教授學(xué)生理論知識(shí)，還需要有大量的合唱實(shí)踐來(lái)輔助于你的教學(xué)。如果班級(jí)中能夠有三分之一學(xué)生能夠?qū)W過(guò)樂(lè)器或者聲樂(lè)，那么我們教學(xué)的難度就要減輕一些，否則在沒(méi)有任何基礎(chǔ)的班級(jí)進(jìn)行合唱教學(xué)，是非常困難的事情。按照合唱指揮的方法來(lái)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要不斷地進(jìn)行反思，不斷地進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，其中合唱熱身是一個(gè)非常有意思的訓(xùn)練，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些學(xué)生能夠簡(jiǎn)單都會(huì)的動(dòng)作—廣播體操，來(lái)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，并用嘴里喊出“嘿嘿嘿嘿嘿嘿”等字符來(lái)進(jìn)行嗓音打開(kāi)訓(xùn)練。這樣有針對(duì)性的熱身訓(xùn)練，可以集中學(xué)生的注意力， 還可以熱身訓(xùn)練 ，練聲兩不耽誤。既讓學(xué)生容易接受，又讓學(xué)生感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，寓教于樂(lè)的教學(xué)就此拉開(kāi)序幕。在熱身后休息的幾分鐘里面，我們靜靜的排隊(duì)站好，用鋼琴來(lái)發(fā)聲，訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)曲的目的同樣是打開(kāi)喉嚨，為合唱的訓(xùn)練共鳴和模唱旋律做準(zhǔn)備。其中的填詞歌曲一定要跟住指揮老師的 手勢(shì)，能夠看會(huì)，看明白只會(huì)要領(lǐng)。加以合唱頭腔的共鳴。合唱效果達(dá)到統(tǒng)一和音色力度變化逐漸增強(qiáng)或者減弱的效果。把音樂(lè)中的合唱熱身，練聲，氣息，節(jié)奏，發(fā)聲共鳴，多聲部，音準(zhǔn)等等逐一學(xué)習(xí)和體現(xiàn)。把基礎(chǔ)筑牢，才能夠達(dá)到事半功倍。

綜上所述，我們高中音樂(lè)課堂中，能夠有合唱課程的加入，是非常有針對(duì)性的有效教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的重要體現(xiàn)。學(xué)生在經(jīng)過(guò)了聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，有聲訓(xùn)練，音色融合訓(xùn)練，合唱唱法綜合訓(xùn)練等有針對(duì)性訓(xùn)練以后，拓展了學(xué)生的音樂(lè)視野，又能夠提高學(xué)生們的訓(xùn)練熱情和樂(lè)趣，豐富課余生活。獲得了豐富的審美體驗(yàn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓展了合唱指揮老師的實(shí)際業(yè)務(wù)水平。對(duì)合唱訓(xùn)練法有了更新的認(rèn)識(shí)和針對(duì)性的整體把握，對(duì)音樂(lè)的教育事業(yè)做出了教學(xué)貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]任寶平.合唱實(shí)用訓(xùn)練曲集[M].武漢出版社，合唱教育系列叢書(shū)，2018（6）.