《初中合唱教學(xué)的研究》結(jié)題報(bào)告

盧燕君

摘要：合唱是初中音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中有許多問(wèn)題需要我們?nèi)パ芯俊１菊n題力求研究一套適宜提高初中學(xué)生合唱能力的有效方法，提升課題組教師的科研能力和駕馭合唱教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。結(jié)題報(bào)告全面介紹了我校課題組教師實(shí)施這一課題研究的整個(gè)過(guò)程和研究所取得的成果，希望能為音樂(lè)教師提供借鑒。

關(guān)鍵詞：課題；合唱

一、課題確定的背景

《義務(wù)教育音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“初中學(xué)生要能夠自信地、有感情地演唱歌曲。在合唱中積累演唱經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受合唱的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)基本的指揮圖示，能對(duì)指揮的起、止、表情等作出正確的反應(yīng)”。可見，合唱是初中音樂(lè)教學(xué)中需要我們?nèi)?shí)踐的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那么，教師在合唱教學(xué)的實(shí)踐中也必定會(huì)有許多亟待解決的問(wèn)題需要研究?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)，目前有關(guān)初中合唱教學(xué)方面的課題研究還不多，雖我校每年有舉辦校園合唱比賽和有組織開展校合唱團(tuán)活動(dòng)的多年實(shí)踐，但一直沒有很細(xì)致地去研究總結(jié)。因此，我們選擇以《初中合唱教學(xué)的研究》為課題，力求在我校課題組老師的共同努力下，研究總結(jié)出一套適宜提高初中學(xué)生合唱能力的有效方法，希望能為音樂(lè)教師提供借鑒。

二、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容

初中階段雖是培養(yǎng)學(xué)生歌唱的最佳時(shí)期，但是，由于學(xué)生正處于變聲期階段，嗓音的保護(hù)是很重要的。但我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生還基本是用“白聲”唱歌，因此，在合唱中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效科學(xué)的訓(xùn)練是我校課題組教師長(zhǎng)期以來(lái)一直很關(guān)注的教學(xué)研究，研究總結(jié)出適宜提高初中學(xué)生合唱能力的有效方法是本課題研究的方向和目標(biāo)。為此，本課題研究的主要內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)聲能力訓(xùn)練的研究、提高學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏感的有效方法研究、訓(xùn)練學(xué)生合唱音色統(tǒng)一方法的研究、合唱藝術(shù)效果處理的研究和合唱興趣培養(yǎng)等有關(guān)合唱教學(xué)方面的研究。總之，我們的研究不僅要讓變聲期的初中學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，還要提高他們的歌唱表演能力，提高他們對(duì)合唱藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、對(duì)合唱的興趣，為他們今后無(wú)論在聲樂(lè)、還是音樂(lè)藝術(shù)表演等方面的可持續(xù)發(fā)展奠定一定基礎(chǔ)。

另一方面，通過(guò)本課題研究要進(jìn)一步提升課題組教師的科研能力和駕馭合唱教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。為此，在課題研究過(guò)程中，我們要隨時(shí)記錄教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決的措施，并做及時(shí)的反思、交流和總結(jié)。

三、課題研究的主要過(guò)程

由于本課題是針對(duì)我校初中學(xué)生（包括我校藏族班學(xué)生）合唱能力培養(yǎng)和提高的研究。所以課題主要圍繞我校學(xué)生參加第二課堂的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行研究，主要包括：對(duì)小雛鷹合唱團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的研究和學(xué)生參加合唱比賽實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的研究。經(jīng)探討，課題研究的過(guò)程主要分為以下四個(gè)階段完成：

1、課題研究的準(zhǔn)備階段（2013年9月至2013年10月）。在這一階段我們的小雛鷹合唱團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練已經(jīng)開展。我們課題組教師對(duì)整個(gè)課題研究計(jì)劃和實(shí)施方案進(jìn)行了分析和探討，在明確研究的目標(biāo)、內(nèi)容和各自分工后，都認(rèn)真地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以確保課題研究的順利進(jìn)行。

2、課題研究過(guò)程的第一階段（2013年10月至2014年4月）。這是我們課題研究實(shí)施的主要階段。在這一階段我們的研究主要是針對(duì)小雛鷹合唱團(tuán)的實(shí)踐教學(xué)來(lái)進(jìn)行研究。我們不僅做好小雛鷹合唱團(tuán)活動(dòng)開展過(guò)程的課時(shí)觀察記錄，還將在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決的方法在組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的交流探討。而在這一階段中“如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣”、“如何培養(yǎng)變聲期學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣”、“在合唱中如何培養(yǎng)學(xué)生好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感”、“在合唱中如何訓(xùn)練學(xué)生音色的統(tǒng)一、情感歌唱的有效方法”等有關(guān)提高學(xué)生合唱能力方面的研究是我們這一階段研究的重點(diǎn)。

3、課題研究過(guò)程的第三階段（2014年4月至2015年6月）。這是我們課題研究提升的重要階段。在這一階段里，我們課題組教師除了繼續(xù)關(guān)注小雛鷹合唱團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)研究外，還對(duì)我校學(xué)生參加校園合唱比賽活動(dòng)的整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程和活動(dòng)成果進(jìn)行了細(xì)致的研究總結(jié)。在這一階段里我們利用每周音樂(lè)課時(shí)間對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，并成功舉辦了兩場(chǎng)校園合唱比賽。其中在2014年5月13日舉辦了“爭(zhēng)當(dāng)‘三愛好學(xué)生”校園合唱比賽。還有一次是在2015年5月19日舉辦了“傳遞志愿正能量，溫暖身邊你我他”校園合唱比賽。為辦好這兩場(chǎng)合唱演出，我們課題組老師面對(duì)全體音樂(lè)素質(zhì)參差不齊的學(xué)生進(jìn)行了有效細(xì)致的合唱訓(xùn)練，提高了全體學(xué)生的合唱能力，并將活動(dòng)中獲得的研究成果在課題組內(nèi)分享和交流。

4、課題研究過(guò)程的第四階段（2015年6月至2015年9月）。這是課題研究成果的總結(jié)和結(jié)題階段。在這一階段里，我們除了繼續(xù)進(jìn)行合唱教學(xué)研究外，還要收集、總結(jié)我們課題組這兩年來(lái)的研究經(jīng)驗(yàn)和成果。另外，我們還組織學(xué)生參加市里組織的合唱比賽活動(dòng)，雖然沒有取得很好的成績(jī)，但是也因此積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，我們?cè)谡n題組內(nèi)也進(jìn)行了反思和總結(jié)，而這些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)都已成為我們課題研究成果的寶貴資料?？傊谡n題研究的總結(jié)結(jié)題階段里，我們課題組成員齊心協(xié)力地完成了本課題研究的結(jié)題工作，并以文字、光盤和PPT成冊(cè)等形式完成了本課題研究的各項(xiàng)成果總結(jié)。

四、課題研究目標(biāo)達(dá)成情況、主要成果和實(shí)用價(jià)值

在我校課題組教師的共同努力下，歷經(jīng)兩年實(shí)踐研究，現(xiàn)已基本完成預(yù)期計(jì)劃，形成成果和實(shí)用價(jià)值簡(jiǎn)述如下：

1、課題組教師實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)生參加合唱演出的指導(dǎo)成果：合唱教學(xué)研究過(guò)程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（已形成文字）成果；學(xué)生參加合唱演出的錄像資料和合唱教學(xué)過(guò)程研究成果總結(jié)（PPT打印成冊(cè)）；組織合唱團(tuán)學(xué)員參加市“抗戰(zhàn)歌曲大聯(lián)賽”活動(dòng)并獲得合唱比賽三等獎(jiǎng)的成果。

2、課題組成員組織、指導(dǎo)學(xué)生參加文藝演出活動(dòng)的研究成果：組織學(xué)生參加第十三屆、第十四屆校園科技文體周文藝匯演活動(dòng)；組織學(xué)生參加市中小學(xué)校歌合唱展演活動(dòng)；成功地舉辦了兩場(chǎng)校園合唱比賽活動(dòng)；成功舉辦了“青春飛揚(yáng)·夢(mèng)想啟航”校園歌手賽活動(dòng)。

3、課題研究活動(dòng)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)研究的成果：培養(yǎng)了學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣；提高了學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感、以及視唱能力和歌唱表演能力；增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)、陶冶了學(xué)生的情操；培養(yǎng)了多數(shù)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，為學(xué)生今后在音樂(lè)藝術(shù)方面的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

五、尚存的主要問(wèn)題和后續(xù)研究思路

尚存的主要問(wèn)題：一是由于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練的時(shí)間很有限（每周只有一節(jié)課時(shí)間）而且能利用的課余時(shí)間也很少，導(dǎo)致許多研究成果沒能達(dá)到預(yù)期的效果；二是由于沒有升學(xué)考試的壓力和缺少完善的管理制度，導(dǎo)致部分學(xué)生主動(dòng)參與合唱訓(xùn)練的態(tài)度還不夠積極認(rèn)真；三是由于參加小雛鷹合唱團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生大部分都是女孩，男孩很少參加，導(dǎo)致我們對(duì)變聲期的初中男孩進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練這方面研究積累的經(jīng)驗(yàn)還比較少。后續(xù)研究思路：一是繼續(xù)在實(shí)踐中研究、積累初中合唱教學(xué)的有效方法；二是繼續(xù)研究對(duì)變聲期的初中生所進(jìn)行的有效聲樂(lè)訓(xùn)練；三是進(jìn)一步提升我校合唱團(tuán)學(xué)生的歌唱表演能力；四是進(jìn)一步完善對(duì)小雛鷹合唱團(tuán)活動(dòng)的管理制度等等?？傊诤罄m(xù)的研究中不僅要繼續(xù)提高我們?cè)诤铣虒W(xué)實(shí)踐中的業(yè)務(wù)能力還要不斷提升我們的研究理論水平和組織管理能力。

兩年來(lái)的實(shí)踐研究，總結(jié)了我校課題組教師在學(xué)生合唱能力培養(yǎng)方面所實(shí)施的有效途徑、提升了我校課題組老師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。最后，期盼本課題研究能起到拋磚引玉的作用，對(duì)音樂(lè)老師的合唱教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)課題研究有一定的啟迪。