師愛為本，用勤勞塑造精彩“體育人生”

邱瑞玲

在寬敞整潔的操場上，她勤勤懇懇，踏踏實實，以無私奉獻與勤勞塑造精彩的“體育人生”。一路走來，她的身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、奉獻、快樂、幸?！褪翘旖蚴袨I海新區(qū)塘沽二中心小學體育教師張明霞。

愛如慈母，用真摯感染學生的心靈

多年來，無論遇到怎樣的學生，張明霞都會用她的真心去關注學生的身體健康，用耐心去溫暖學生的心靈。

一次體育課上，一個一年級學生小臉憋得紅紅的，找張明霞要紙上廁所，可張明霞的口袋里從來不放紙巾。見此情景，她讓學生先去廁所，然后讓另一個學生回班拿紙給他送過去。自從這件事發(fā)生后，她每天早上提醒自己，在口袋里放一包紙巾。天氣炎熱，她為沒有帶手絹的學生擦去臉上的汗水;學生跌倒，她又用紙巾為他擦去身上的塵土。小小的紙巾使她體會到“讓學生在充滿愛的環(huán)境中健康成長”的細節(jié)之美。

曾經(jīng)有一個聰明但有些任性的學生小文（化名），身體素質較差，也不合群，體育課上總是我行我素。為了改變現(xiàn)狀，使小文融入班集體之中，張明霞主動與他交朋友。課下時，跟他聊他喜歡看的動畫片情節(jié)，扮作動畫片中的人物，與他延伸表演;課上時，根據(jù)小文的身體素質，制定了合理而有趣的練習內容，讓他體驗到成功的喜悅。一段時間后，小文的家長給張明霞寄來一封信，信上寫道：“小文已經(jīng)有了極大的進步，這與您的引導和教育是密不可分的，謝謝您！”

敢于擔當，用勤勞塑造事業(yè)的精彩

張明霞認為，體育工作是體現(xiàn)她人生價值的最佳平臺。對學生的愛，對事業(yè)的愛，使她甘為一支小小的紅燭，默默付出，不求回報。她經(jīng)常利用課余時間組織愛好排球項目的學生進行訓練，無論嚴寒還是酷暑，從不間斷。每天夜幕降臨時，學校體育館里總是燈火通明;每當節(jié)假日時，學校體育館里她和運動員總是奮力拼搏在場上。

在訓練中，她似嚴父，嚴格規(guī)范運動員技術動作。當運動員的訓練與學習發(fā)生沖突時，她總是很好地協(xié)調矛盾，從沒因為訓練影響學生學習，反而促進運動員的學習成績與運動水平共同提升。

有時，她又似慈母。璐璐（化名）是一個單親家庭的孩子，跟隨著爺爺奶奶生活，身體單薄體質差，經(jīng)常生病，張明霞給她買營養(yǎng)品，強壯身體。在訓練時，總是以激勵方法樹立璐璐的自信心。后來，璐璐被天津市體育運動學校錄取。為了解決皓儀（化名）膽子小、情感脆弱的問題，在訓練課上，張明霞給她開小灶，模擬比賽場景，幫助她提高抗壓能力。有時皓儀承受不了訓練的壓力，站在場地上哭泣，張明霞總是面帶微笑，給她一個暖暖的擁抱，繼續(xù)鼓勵她完成任務。就是這樣反反復復的磨合，皓儀的身材變得苗條，技術水平堪稱一流。去年教師節(jié)，她給張明霞寫了一封感謝信。

排球隊猶如一個溫馨和諧的大家庭。每個運動員過生日，張明霞都會組織他們歡聚，送去溫暖祝福。正是這樣團結的力量，塘沽二中心小學的排球隊成績一直在天津市名列前茅，多次榮獲天津市中小學排球比賽冠軍。

（責任編輯? 徐德明）