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      關(guān)愛與真誠是育人的精髓所在

      2021-05-14 12:08:09張雪勤
      廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年45期
      關(guān)鍵詞:真誠精髓關(guān)愛

      張雪勤

      【摘要】在時代不斷發(fā)展的當(dāng)今社會,學(xué)生的智力在不斷提高,在外界的影響下學(xué)生的眼界也越來越寬廣,學(xué)習(xí)成績以及知識面都將大大地提高。但是,在個性張揚的時代,學(xué)生往往缺乏的是關(guān)愛。所以,關(guān)愛在某程度上講是提升教育的一種手段,是敞開學(xué)生心靈的一把密匙,它既能保證學(xué)生的健康成長,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      【關(guān)鍵詞】關(guān)愛;真誠;精髓

      在過去,筆者一直致力于研究“如何教”(如,課前準(zhǔn)備、探索助學(xué)、拓展提高、自我小結(jié)等)。為了教會學(xué)生,筆者不斷鉆研教授學(xué)習(xí)的方法。一開始成效還是有的,可是成績的提高還是不盡人意。后來才發(fā)現(xiàn),在師生關(guān)系中,情感因素是極其重要的基礎(chǔ)。對于學(xué)生來說,“親其師,信其道”。對于班主任工作來說,想要建立良好的師生關(guān)系、取得教育的威信,必須關(guān)愛學(xué)生。一個不關(guān)愛學(xué)生的教師,不可能成為一名好教師。愛是教師最美麗的語言,是教師教育的靈魂,更是班主任工作的精骨髓。教師對學(xué)生以誠相見、以誠對待,會讓遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,健康成長。因此,關(guān)愛教育是心靈的撫慰、是敞開心靈的密匙、是架起師生心靈相通的橋梁,更是做好班主任工作的有效途徑。

      一、愛是開啟學(xué)生心扉的鑰匙

      記得筆者還是學(xué)生的時候,也有這樣的經(jīng)歷:朗讀課文時有一個字不會讀時,坐在講臺上的教師冷言冷語地說:“這么簡單的字都不會,真是沒有用,罰抄一百次。”當(dāng)時真是身心受損,對自己也失去了學(xué)習(xí)的信心,但也不敢說什么。俗語說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!苯處煹囊痪湓捒赡軙淖儗W(xué)生的一生。

      筆者班有一個學(xué)生,他是個留守兒童,父母外出工作,家里只有老人。老人一生沒有經(jīng)歷過文化學(xué)習(xí),不懂得如何教育孩子,而導(dǎo)致該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不佳。該學(xué)生不但沒有按時完成作業(yè),上課時還開小差或者睡覺。其實,這一切表明了該生是一個缺乏關(guān)愛的學(xué)生,他在以自己的方式來贏取他人的關(guān)注。筆者關(guān)注了他一段時間后,發(fā)現(xiàn)他并不是后進(jìn)生,而只是得不到正確的指引。于是,筆者慢慢地關(guān)注他,主動地與之談話,幫他解決生活上所遇到的問題。筆者在課堂上會多提問他,發(fā)現(xiàn)閃光點時馬上表揚他。慢慢地,他主動與筆者交流了,臉上還帶著微笑。過了段時間,他的作業(yè)按時完成了,上課也認(rèn)真聽講了,能夠與同學(xué)和睦相處了。自然而然地,他的學(xué)習(xí)成績也提高了。關(guān)愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生是一條開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

      二、愛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

      蘇聯(lián)革命家捷爾任斯基曾說:“誰愛孩子,孩子就會愛他。只有愛孩子,孩子就愛他?!边@句話對筆者做好班主任起到了巨大的幫助。這學(xué)期,筆者班有一名學(xué)生,父母離異。父親再婚后,該學(xué)生就和爺爺奶奶生活在一起。她學(xué)習(xí)成績一直很好,可能父母離異的原因,她的成績開始退步。而她也變得孤獨起來,總是一個人坐在角落里,一言不發(fā)。對此,筆者看在眼里,痛在心里。于是,筆者決定要走進(jìn)了她的內(nèi)心世界,用師愛慢慢感動她。這不是一兩天就能成功的事,也不是嘴巴說說就算的事,而是一種愛與愛的交流。通過舉辦“小手拉大手”的活動,筆者經(jīng)常安排優(yōu)生帶后進(jìn)生的互幫活動,提升她的學(xué)習(xí)成績,讓她建立信心,走出孤獨的陰影。果然,在期末考試中,她獲得總分第三名。愛是一種心靈創(chuàng)傷的特效藥,又如天降甘露,滋潤小苗。愛可以拉近師生距離,使之成為傾訴的對象,增進(jìn)師生的友誼,使成績得以提高;愛可以開啟學(xué)生心扉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

      三、愛與理解是溝通的橋梁

      學(xué)習(xí)方法當(dāng)然很重要,但是教師與家長的關(guān)愛也不容缺少。在現(xiàn)在教學(xué)方法層出不窮的年代,學(xué)生可以得到更好的教育。但是,學(xué)生得到的關(guān)愛也相對變少了,甚至是缺乏。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提高了,文化水平卻降低了。這與部分家長及過分、片面地追求學(xué)習(xí)成績而造成的。為什么很多在平常成績很好的學(xué)生,一到期末考試就敗陣下來呢?很顯然,有一部分原因是學(xué)生過份受壓而造成的。父母與教師沒有真正地諒解學(xué)生和了解緣由,使到學(xué)生在學(xué)習(xí)中“遍體鱗傷”,學(xué)習(xí)成績下跌。其實,學(xué)生需要的就是家長和教師的理解與關(guān)愛。他們能夠撫平學(xué)生的傷痕,使學(xué)生重獲自信心,從而慢慢提升學(xué)習(xí)成績。

      小峰是一個聰明的學(xué)生,父母對他的期望很高,不會給一丁點的時間讓他他放松。每天下午放學(xué)后,他就開始參加各科的培訓(xùn)班,父母從來都不聽他的傾訴??吹狡渌耐瑢W(xué)去打籃球,去學(xué)跆拳道,他羨慕極了,而他只能去培訓(xùn)班上課。就這樣,他的學(xué)習(xí)反而退步了,而且,脾氣變得暴躁,經(jīng)常和同學(xué)打架,作業(yè)不交,性格越來越反叛。為此,筆者主動找小峰傾談,敞開他的心扉,了解他的想法,使其愿意對筆者傾訴。通過交流后,筆者了解了其中的主要原因。筆者也借此對他進(jìn)行了開導(dǎo),使他正視父母對他的嚴(yán)格是為了他的好。接著,筆者聯(lián)系了他的父母,先讓家長好好傾聽孩子的想法,適當(dāng)?shù)亟o孩子放松的時間,允許他參加一項喜歡的興趣班。事情解決后,他重新投入到了正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中,而且變得更認(rèn)真、懂事了。用愛與理解筑成溝通橋梁,做學(xué)生的心靈顧問,為學(xué)生排憂解難。

      四、結(jié)語

      一個班級肯定有個性各異的學(xué)生,作為一名班級管理者,要做到真誠以待,讓學(xué)生能夠感受到你的重視和關(guān)愛。關(guān)愛不一定是時時刻刻的關(guān)注與慰問,有時候可以是一個微笑,有時候可以是一個作業(yè)本上的批注,也可以是課堂上的一個提問……真誠的關(guān)愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;關(guān)愛是打開學(xué)生心靈密匙,它可以促進(jìn)師生之間的友誼發(fā)展,促使師生之間的空間縮短,增進(jìn)友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)。真誠與愛的結(jié)合成為筆者教書育人不可缺少的“殺手锏”。

      參考文獻(xiàn):

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