分析探討“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)為高職院校學(xué)生思想政治教育的服務(wù)途徑

海麗其姑麗·亞森 吾甫爾·艾買提江

摘要：“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)既是新疆高職院校在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)工作中體現(xiàn)，也是教育作用的新型手段。是落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的具體表現(xiàn)。培養(yǎng)什么樣人，又該怎么去培養(yǎng)人，這是我們教育事業(yè)者包括社會(huì)要重視的首要問題。高職院校學(xué)生的理想信念是否堅(jiān)韌，他的意志是否能以社會(huì)主義事業(yè)的興亡成敗。這項(xiàng)教育工作，是我們黨意識(shí)形態(tài)工作和思想政治教育的重要部分，也就是確保高職生全面成才成長(zhǎng)的最重要求。高職生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，可有效地把個(gè)人夢(mèng)想融合偉大的中國(guó)夢(mèng)當(dāng)中去，自覺地在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)中書寫青春腳印。本研究，通過實(shí)際分析，比較研究等方法在不同維度系統(tǒng)研究討論“一路一帶”新形勢(shì)下的新疆高職院校如何利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)作為達(dá)到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐核心價(jià)值觀教育的有效途徑問題。

關(guān)鍵詞：新疆高職院校 高職生思想政治教育 三進(jìn)兩聯(lián)一交友

高職院校開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀也可叫價(jià)值觀教育，是落實(shí)立德樹人這根本任務(wù)的具體表現(xiàn)。培養(yǎng)怎樣人，又該怎么去培養(yǎng)人，這是高等職業(yè)教育的事業(yè)必須面對(duì)的首要問題。

黨的十八屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書記關(guān)于新疆工作系列重要講話指出，在教育系統(tǒng)全面開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的具體要求，該活動(dòng)緊緊圍繞社會(huì)的穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，全方位建設(shè)學(xué)校各民族教師和學(xué)生互相尊重、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的長(zhǎng)效的管理體系，推進(jìn)教育事業(yè)均衡地發(fā)展。開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)體系作為始終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)和住處點(diǎn)，盡最大的努力培育高職生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下巨大功夫，引導(dǎo)高職生堅(jiān)定理想信念，筑牢“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”的思想基礎(chǔ)。

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的教育實(shí)質(zhì)就是利用親身親為、面對(duì)面地走進(jìn)學(xué)生的心里，利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，取得理想的效果，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。這種價(jià)值觀教育教學(xué)過程就是一個(gè)不斷參與和體會(huì)的過程，是獲得一種精力、一種立場(chǎng)態(tài)度的不懈追求的實(shí)踐過程。大學(xué)生只有在實(shí)實(shí)在在的交友中得到實(shí)踐鍛煉，才能真正引導(dǎo)其樹立崇高的理想信念，把理想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把信念轉(zhuǎn)化為力量，讓學(xué)生提前有接觸社會(huì)、了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。在各種形式的實(shí)踐鍛煉中與教師一同發(fā)展，一同成長(zhǎng)。通過開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，全面建立各族師生相互學(xué)習(xí)，相互幫助共同成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，促使高職院校思想政治教育體系的轉(zhuǎn)變，集中智慧和力量共同推動(dòng)自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)心血，培養(yǎng)具有正確的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的大學(xué)生后備軍的中心目的促使下在有序進(jìn)行。 “三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)是最接地氣，最直接的對(duì)廣大大學(xué)生進(jìn)行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀和愛國(guó)主義精神?！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)進(jìn)行的這幾年以來(lái)，他的性質(zhì)和任務(wù)，決定了他在社會(huì)主義核心矯治體系教育中的渠道作用。他的內(nèi)容，決定了它在社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中強(qiáng)有力的陣地作用。它的宗旨，決定了它在社會(huì)主義核心體系教育中的活課堂作用。

一、在高職院校開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的重要意義

我們所說(shuō)的“三進(jìn)”，指的是進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，“兩聯(lián)”指的是和學(xué)生聯(lián)系、和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，“一交友”指的是跟學(xué)生交朋友。該活動(dòng)的要求是新疆各級(jí)教育領(lǐng)域所有教職工通過深入學(xué)生當(dāng)中、在他們的思想、學(xué)習(xí)、生活上交往交流，創(chuàng)建各民族師生相互了解、相互尊重、相互包容、相互幫助的紐帶，引導(dǎo)各民族師生要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共建各民族師生同甘共苦、和諧前進(jìn)、和睦相處的良好形勢(shì)，自覺融合到“共居、共學(xué)、共樂、共事”的團(tuán)結(jié)和諧校園環(huán)境中去。通過深入開展進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂活動(dòng)，各位教師要及時(shí)了解和掌握結(jié)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況和家庭狀況。老師與學(xué)生不斷增強(qiáng)維護(hù)校園安全穩(wěn)定的自覺性，教師深入了解學(xué)生、全心全意服務(wù)學(xué)生，不斷促進(jìn)各族師生之間相互融情，感恩、學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)，整個(gè)學(xué)院從上而下形成了濃厚的團(tuán)結(jié)氛圍。

二、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)為高職院校學(xué)生思想政治教育的服務(wù)途徑

通過開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，在提高原有的關(guān)心關(guān)愛基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)教育的組織化、聯(lián)系聯(lián)誼常態(tài)化、運(yùn)行管理制度化，以“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，推動(dòng)學(xué)院各族師生之間、各族學(xué)生之間、各族教職工之間的緊密團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮家校融合，共建學(xué)校、家庭、學(xué)生共同來(lái)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的精神家園。進(jìn)一步形成大家都講民族團(tuán)結(jié)、大家都維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、大家都爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍，努力爭(zhēng)取民族團(tuán)結(jié)的模范單位。在高職院校開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)最終我們達(dá)到的目的是：其一，幫助高職生的思想修養(yǎng)。通過每周一次跟聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行聊天，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、家庭情況、人際關(guān)系、心理健康和思想狀態(tài)，幫助高職生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，每月給他們上一次思想政治教育課，進(jìn)行思想政治教育工作，多下學(xué)生群眾當(dāng)中去及時(shí)了解學(xué)生最關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和疑惑問題。其二，幫助高職生的學(xué)習(xí)。幫助和引導(dǎo)他們?cè)趺礃由绱筵灼陂g的學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎樣樹立正確的職業(yè)生涯目標(biāo)、如何提高專業(yè)能力。 其三，幫助高職生的生活。幫助聯(lián)系學(xué)生合理安排生活作息，盡自己的能力解決他們的實(shí)際困難。其四，幫助高職生心理疏導(dǎo)。對(duì)于聯(lián)系學(xué)生在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的厭學(xué)、自卑、孤僻、偏執(zhí)等心理障礙，在自己能力所范圍內(nèi)要進(jìn)行積極正面的心理疏導(dǎo)。如自己解決不了的專業(yè)心理問題及時(shí)的跟學(xué)院心理咨詢師老師溝通。其五、交友指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇友觀，引導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生至少建立一個(gè)“手拉手”結(jié)對(duì)的朋友，促進(jìn)各民族學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，攜手共進(jìn)。

本研究主要運(yùn)用問卷調(diào)查法進(jìn)行分析“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的實(shí)際開展情況，設(shè)計(jì)有關(guān)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)進(jìn)行中融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的落實(shí)時(shí)間問題有被調(diào)查者自行、自愿填寫，然后對(duì)個(gè)問題統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析。問卷調(diào)查包含兩個(gè)層次的內(nèi)容，第一學(xué)生層面，第二教師層面。師生問卷調(diào)查共有20道選擇題和2道闡述題。

根據(jù)問卷調(diào)查分析顯示，在學(xué)校開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)以來(lái)校園充滿了溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、同學(xué)們感受到集體溫暖，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量循序漸進(jìn)。

三、“開展三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中存在的實(shí)際問題

在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中、我們始終以形成“與時(shí)俱進(jìn)、情感育人”為指導(dǎo)思想，通過“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣奠定了一定的基礎(chǔ)。但是還存在一些實(shí)際問題。

1.活動(dòng)不講實(shí)際效益

開展該活動(dòng)是每一位教職工必須完成的政治任務(wù)，學(xué)院全體教職工要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、主動(dòng)承擔(dān)、踏實(shí)工作，一定要把該活動(dòng)的開展情況作為年度評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，但是部分老師思想沒有高度重視，開展活動(dòng)是還未到真正的交流、交融、交心?；顒?dòng)流于形式、以完成任務(wù)而開展活動(dòng)、和學(xué)生見里面談兩句就談不下去，找不到話題，找不到共同點(diǎn)，未能把“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的真正意義來(lái)感染學(xué)生。

2.跟家長(zhǎng)聯(lián)系不夠多

“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，通過這種管理機(jī)制不斷完善家訪、互訪的等制度。建立好家長(zhǎng)、教師、學(xué)生“三位一體”管理模式。利用信箱、網(wǎng)絡(luò)、家訪、問卷調(diào)查、校長(zhǎng)接待日等載體、虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議，密切家校關(guān)系、改進(jìn)學(xué)校工作為主要目的。但是有些老師因工作上的各種忙碌未能及時(shí)的完成此項(xiàng)任務(wù)。

3.此項(xiàng)工作做了那么久成效還沒達(dá)到目的

學(xué)校繼續(xù)開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)是我們所有教育者必須完勝的政治任務(wù)所以學(xué)校全體教師要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)工作，要把開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的情況作為年度考核的依據(jù)。不難想象，在現(xiàn)代教育大背景下，家校合作已然成為新型教學(xué)方式，通過聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系學(xué)生來(lái)幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，與學(xué)生交朋友，向?qū)W生傾心，一切以學(xué)生這個(gè)最大的主體為主，更深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)和現(xiàn)年齡階段的表現(xiàn)，從而保證學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、工作、入世作出良好的指引。

四、開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的有效方式方法

1.強(qiáng)化思想引導(dǎo)。在開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中，不僅要與學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上深入交流，進(jìn)行成長(zhǎng)引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。而且通過開展主題那會(huì)、講身邊事等活動(dòng)、進(jìn)行馬克思主義五觀、五個(gè)認(rèn)同、三個(gè)離不開教育，使學(xué)生牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切的”思想、深刻認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定的密切關(guān)系。

2.深化家訪任務(wù)。利用周末、假期等時(shí)間，選用有效的方式方法真正將此項(xiàng)工作落實(shí)到位。

3.創(chuàng)新活動(dòng)載體。在開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中要善于創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)載體、結(jié)合實(shí)際、圍繞民族團(tuán)結(jié)主題、開展師生們喜聞樂見、豐富多彩的文體活動(dòng)。

4.深入談心交心。采取積極有效的方法，創(chuàng)建并深化教職工聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流、有效的開展此工作。

5.切實(shí)解決問題。參加聯(lián)系班級(jí)的主題班會(huì)和主題團(tuán)日活動(dòng)，了解班級(jí)學(xué)生構(gòu)成，生源分布等基本情況。引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、擇優(yōu)就業(yè)等活動(dòng)。

6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用qq、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體提高活動(dòng)的可視性、時(shí)效性。

7.嚴(yán)格評(píng)價(jià)考核。通過深入持續(xù)地開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，建立各民族師生相互了解、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)各民族師生之間的交往交流交融，構(gòu)建和諧、文明、安全的校園，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

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