照進(jìn)生命的一束光

譚思琪

曾經(jīng)我以為，每個(gè)人都是一株蒲公英，在茫茫人生路上隨風(fēng)飄零。不曾想還有那一束光，指引著我生命和夢想的方向！

第一次拿起畫筆，那一瞬我便輕叩美術(shù)殿堂之門，開始肆意揮灑斑斕。也有暴風(fēng)驟雨突如其來，我在風(fēng)雨中幾經(jīng)飄零，直到遇到了那一本書——《我的美術(shù)漫記》，照亮了一個(gè)迷茫的? ? ? ?靈魂。

既是“漫記”，打開來就能與很多名人對話。那些如在神壇的畫家們，在書中有了喜怒哀樂，也遭遇人生的挫折和起伏。正如詩人聶魯達(dá)所說：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才清晰可見?！碑?dāng)更真實(shí)的他們展現(xiàn)在我的眼前，我對他們除了憧憬和向往，還有了一種感同身受。

揭開畫家們傳奇的人生歷程，我不由感慨：命運(yùn)本就是不公的。有的人受其青睞，是其寵兒。比如魯本斯，他在豐富的游歷中汲取了不同風(fēng)格藝術(shù)的營養(yǎng)，又展現(xiàn)了自己的藝術(shù)魅力，且成功實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，畫出了祖國的山河南北。也有人，命運(yùn)遭際讓人為之嘆惋。比如因《夜巡》和當(dāng)時(shí)社會黑暗而一落千丈的倒霉蛋倫勃朗，最終的結(jié)局讓人意難平。

但我又看到，對于勇者來說，失敗則是更好的磨煉。我佩服書中的塞尚，一是因?yàn)樗矣趪L試不同的道路，二是因?yàn)樗茉谌松畹吞幰廊粓?jiān)定拿起他手中的武器——畫筆。別人的冷嘲熱諷也罷，父權(quán)也罷，繼承者的誘惑也罷，都不能改變他對繪畫的熱愛。他無視別人的嗤之以鼻和羞辱，無視別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，在紛亂的世界和潦倒的生涯中，依舊擁有常人無法堅(jiān)持的鋼鐵般的毅力。時(shí)間給出了最好的答案：現(xiàn)如今他的畫早已是價(jià)值連城。想想，若是那些將塞尚送給他們的畫隨手丟在閣樓讓老鼠咬壞的人們知道了，會是怎樣的捶胸? ? 頓足？

掩卷沉思，反觀自身，不由汗顏。只因好奇報(bào)名美術(shù)的我沒有像米開朗基羅那樣的第二個(gè)羅倫佐老師，也沒有戈雅那樣的機(jī)緣巧合，但我與美術(shù)的不解之緣，早在我第一次拿起畫筆、第一次去看畫展、第一次繪成一幅作品，抑或是在某個(gè)午后，陽光映入紗簾，唰唰起筆的不起眼瞬間，甚至根本不知是哪一刻，心中已經(jīng)悄然種下了一顆種子，期待哪一次洗禮蛻變后的破繭成蝶。

九歲那年，我繪成了自己人生第一幅油畫作品——《白貓》。我是幸運(yùn)的?？吹嚼蠋煗M意的笑容，我高興極了。當(dāng)時(shí)甚至有人出口要用30元買我的作品，更讓我得意忘形。少年是極容易滿足的，但亦是極易自傲的——那年我11歲，兩次取得佳績的我卻被評委否認(rèn)，名落孫山。我哭得很傷心，傷心自己的心血落敗，因盲目自大而羞愧悔恨。四年的辛勤付出，如今卻有人告訴我“你不行”，仿佛滿腔熱情被人澆了個(gè)透徹淋漓。路在何方？痛過之后，彷徨的心底仿佛有一個(gè)聲音在向我呼喚，突然發(fā)現(xiàn)，原來多年前不經(jīng)意間埋下的那顆種子，早已在你內(nèi)心萌芽開放。

又一次，我和媽媽一起去美術(shù)博物館。我霎時(shí)震撼：書本對藝術(shù)家的介紹，可以含糊其詞，也可以明白徹底，但沉默的畫作卻讓我更接近畫家的真實(shí)靈魂。駐足博物館長長的走廊，他們的表現(xiàn)手法令我想要探索，有的藝術(shù)風(fēng)格極其抽象，有的把人體結(jié)構(gòu)進(jìn)行透視和分解，有的讓人穿越時(shí)空感受到作者對人們痛苦生活的同情。肖復(fù)興《我的美術(shù)漫記》中有句話：美術(shù)是揭示真實(shí)的謊言。一次次的參觀美術(shù)展，讓我從藝術(shù)的審美中，發(fā)現(xiàn)了生命的真諦和另一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界。

魯本斯無懼世俗，我敬佩他;透納把自己綁在桅桿上，我敬佩他……肖復(fù)興用他獨(dú)到、細(xì)膩的手法，真實(shí)貼切地展現(xiàn)各個(gè)畫家的人生百態(tài)。這些人的選擇，每每戳到我的心坎。我既不像達(dá)·芬奇那樣的奇才，有著卓絕的天分;又不像梵·高那樣有著超人的毅力和倔性。但我熱愛這條道路，選擇美術(shù)這條路，他們的經(jīng)歷震撼著我，感動著我，同時(shí)也警醒著我……我能堅(jiān)持走下去。

《我的美術(shù)漫記》，有如照進(jìn)生命中的一束光。我不愿做一株蒲公英，我要做一棵向日葵，堅(jiān)定地迎著光芒，向陽而生。

（指導(dǎo)老師：彭宏云）

教 師 點(diǎn) 評

藝術(shù)是揭示真實(shí)的謊言，追求是表達(dá)夢想的真實(shí)。作者是一個(gè)美術(shù)愛好者，全文以畫家們的不同命運(yùn)和自己的美術(shù)追求為主線組織材料，表達(dá)了自己對藝術(shù)家人格精神的贊賞與崇拜，對美術(shù)的熱愛與執(zhí)著。作為一篇讀后感，文章立足《我的美術(shù)漫記》這部著作，以藝術(shù)家的人生際遇和藝術(shù)生命為“感點(diǎn)”，緊緊結(jié)合自己短暫而獨(dú)特的藝術(shù)經(jīng)歷，展開描述和議論。讀的是美術(shù)漫記，感的是人物精神。聯(lián)系實(shí)際寫的是藝術(shù)種子的萌芽、成長與綻放。感由心生，“所讀”“所感”自然交融，和諧統(tǒng)一?！段业拿佬g(shù)漫記》猶如一束光芒，照亮一顆迷茫的靈魂。

寫作指導(dǎo)二

觀后感寫作

觀看影視作品后，影像、音樂、聲音、對白、文字軌跡都會給人留下深刻印象，特別是典型情節(jié)、影視形象、矛盾沖突、表現(xiàn)手法，在情境化體驗(yàn)的基礎(chǔ)上更能帶給人心靈的沖擊，既有情緒的深入共鳴，又有思想和靈魂的比照洗禮。觀影之后，把具體感受和啟示寫下來，可以發(fā)展思辨思維和審美素養(yǎng)，激發(fā)思考與聯(lián)想，升華情感和理想。

觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，須在“觀”的基礎(chǔ)上有感而發(fā)。

寫觀后感和讀后感的思路大同小異，以“觀”為基礎(chǔ)，以“感”為重點(diǎn);“觀”服務(wù)“感”，“感”發(fā)于“觀”，“觀”和“感”渾然一體。有的觀后感，只在開頭提及“看了某部影片感受很深”，然后說上一通自己的感想，后面所寫脫離原作，這樣寫是不可取的。有的大量引述影視作品的劇本內(nèi)容，或者大量簡介故事情節(jié)，這樣的寫法也不可取。一部影視作品，我們可以抓住幾個(gè)點(diǎn)來寫。如，影視作品故事情節(jié)及其揭示的現(xiàn)實(shí)或者歷史意義，特寫鏡頭和細(xì)節(jié)及其背后隱藏的深沉寓意，影視作品塑造的形象是否真實(shí)或者超越現(xiàn)實(shí)，影視作品中的經(jīng)典對白及其特色，影視作品中創(chuàng)作手法給自己寫作或生活的啟迪等。

寫“觀”的內(nèi)容，引述不要太多或者太過具體。寫“感”的內(nèi)容，可以側(cè)重表現(xiàn)自己體驗(yàn)、印象、啟發(fā)最深刻的一個(gè)或幾個(gè)方面，不能面面俱到。寫“感”的部分，文字篇幅應(yīng)大大超過寫“觀”的內(nèi)容，首先把感想提煉成觀點(diǎn)進(jìn)行簡要表述，然后圍繞這一“感點(diǎn)”展開議論，再聯(lián)系社會或者自身實(shí)際談一談，最后回扣前文，進(jìn)行小結(jié)。要寫好“感”，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是聯(lián)系實(shí)際深入發(fā)揮，把“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際、社會實(shí)際。