完形填空要考好，掌握三招三技巧

盧慶榮

完形填空的短文通常是夾敘夾議類(lèi)文章，其結(jié)構(gòu)一般是先敘述一個(gè)故事，再在故事最后得出某種道理、人生哲理或啟發(fā)，升華故事的主題。這類(lèi)文章一般主題積極，難度不大，容易讀懂。那么，如何在夾敘夾議類(lèi)完形填空中獲得高分呢？

第一招：語(yǔ)篇理解在前，完形填空在后

讀懂是做對(duì)的前提，切忌貪圖速度，邊看邊選，或者在不清楚故事內(nèi)容的情況下就趕緊做題，正確的做法是快速讀懂短文大意，了解文章主題。閱讀過(guò)程雖然看似多花了一些時(shí)間，但是正所謂“磨刀不誤砍柴工”，讀懂是正確解題的基礎(chǔ)。

那么，重點(diǎn)讀哪里？重點(diǎn)讀首尾段落，讀段落的首尾句。重點(diǎn)讀什么？重點(diǎn)讀故事中出現(xiàn)的人物，并弄懂人物之間的關(guān)系，發(fā)生了什么事情，通過(guò)這個(gè)故事，作者受到了什么啟發(fā)，明白了什么道理。故事的內(nèi)容和主題搞清楚了，后面的填空選擇也就迎刃而解了。

以2021八省聯(lián)考英語(yǔ)卷完形填空為例。故事梗概是作者10歲的時(shí)候去理發(fā)店理發(fā)，他的一句具有威脅性的玩笑話惹怒了理發(fā)師助理。作者明白的道理是要尊重任何一種職業(yè)，不能亂開(kāi)玩笑，因?yàn)檎Z(yǔ)言很重要。

有了對(duì)于文章的理解，面對(duì)41題：

This happened when I was ten. On a normal Sunday， I went to the barber shop where I always went. That day， along with the barber there was an assistant， who had recently41the shop.

41. A. leftB. openedC. joinedD. visited

我們就很容易知道答案是joined，理發(fā)師助理最近加入了理發(fā)店，成為了理發(fā)店的一員。

文章最后兩段是升華的內(nèi)容。

From that day on， I50stopped joking about anyones profession and works. It is one of the most51incidents in my life， which taught me to52the profession and works of a person， no matter how53they are.

50. A. suddenly? B. completely? C. temporarily????? D. regularly

51. A. important?? B. exciting????????? C. strange??????????? D. interesting

52. A. learn????????? B. enter????????? C. change?????? D. respect

53. A. hard???????? B. small????????????? C. good??????????????? D. complex

作者因?yàn)閬y開(kāi)玩笑受到訓(xùn)斥，正是這個(gè)事件教會(huì)了作者一個(gè)道理：尊重別人的職業(yè)和工作很重要，作者痛下決心再也不拿別人的職業(yè)和工作開(kāi)玩笑了，不管他們多么微不足道。所以50～53題的答案分別是BADB。

讀懂故事的主要內(nèi)容和升華的主題是解答夾敘夾議類(lèi)完形填空的第一步。

第二招：設(shè)身處地，體會(huì)人物情感態(tài)度

夾敘夾議類(lèi)文章很多題目看似考查單詞意義的區(qū)分，其實(shí)考查的是對(duì)于人物情感態(tài)度的理解。如：

I knew he was joking. So I joked too. I said， “I cant guarantee what would happen to your shop then！”

The moment I said it， the assistant47from behind. “How dare do you say that！Who are you to take us down， eh？”

47. A. urged B. shouted C. laughed D. helped

因理發(fā)師助理最近才來(lái)，不清楚作者與理發(fā)師之間的熟悉程度，當(dāng)他聽(tīng)到作者說(shuō)自己可不能保證會(huì)對(duì)他們的理發(fā)店做什么（實(shí)為玩笑性的威脅）的時(shí)候，肯定感到非常生氣，所以只有使用shouted才能表達(dá)他因?yàn)閼嵟蜃髡叽蠛?，而不能選擇urged， laughed或helped。

又如：

I admit I was too48at that moment and the uncle standing beside me was giving me an49look.

48. A. angry ???? B. proud ???????? C. scared ?????????? D. curious

49. A. anxious B. appealing C. encouraging D. awkward

通過(guò)上文得知，理發(fā)師助理呵斥了作者，質(zhì)問(wèn)他怎么敢這么說(shuō)話，問(wèn)他是誰(shuí)居然可以威脅他們。對(duì)于一個(gè)10歲的孩子而言，他因?yàn)闊o(wú)心的一句玩笑而受到理發(fā)師助理突如其來(lái)的訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)是非常害怕，所以應(yīng)該選擇scared，而不是proud或 curious。選項(xiàng)中的angry是個(gè)陷阱，設(shè)身處地的思考一下，作者被訓(xùn)斥是他意料之外的事情，所以站在一個(gè)10歲孩子的角度，感到害怕比生氣更為合理。第49題，作者因?yàn)楦戆l(fā)師互相開(kāi)玩笑突然被訓(xùn)斥，理發(fā)師肯定也覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，所以尷尬地看著作者，答案應(yīng)是awkward。

同理，第54題，Im ____ that the assistant responded in a way that made me rethink the power of my words. Words do make a difference.

54. A. sorry B. confident C. grateful D. embarrassed

上下文得知作者被訓(xùn)斥后知道了自己的錯(cuò)誤，這個(gè)事件教會(huì)了作者尊重別人的職業(yè)和工作，使他明白了人生道理，所以他對(duì)那個(gè)助理的態(tài)度應(yīng)該是grateful（感激的）。

第三招：巧用三個(gè)技巧，提高做題正確率

技巧一：復(fù)現(xiàn)單詞要看到

詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)是語(yǔ)篇銜接的重要手段之一，詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)對(duì)解答某些題具有提示作用。如：

So I sat for the haircut. The uncle asked me how long I wanted it. I answered，“Just do as my dad had instructed you the last time.”

He smiled. Before starting the44 ， he added，“What if I keep it long？”

44. A. discussionB. journeyC. trainingD. haircut

由上文So I sat for the haircut可知，此題選haircut。

值得注意的是，名詞在復(fù)現(xiàn)的時(shí)候前面經(jīng)常出現(xiàn)限定詞the， this， that等，看到這些詞就應(yīng)該意識(shí)到所缺單詞在上文一定出現(xiàn)過(guò)，選項(xiàng)中某個(gè)單詞如果在前文出現(xiàn)過(guò)就要多加注意。當(dāng)然，也要小心單詞復(fù)現(xiàn)是陷阱的情況。一般來(lái)說(shuō)，除非有確切理由排除了復(fù)現(xiàn)的單詞，復(fù)現(xiàn)的單詞都是第一選擇。

技巧二：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要分析

關(guān)聯(lián)詞用在句子中能夠幫助我們理清句間邏輯，找到正確選項(xiàng)。例如：

So I sat for the haircut. The uncle asked me how long I wanted it. I answered，“Just do as my dad had43you the last time.”

43. A. instructedB. invitedC. promisedD. convinced

理發(fā)師問(wèn)作者頭發(fā)剪多長(zhǎng)，作者回答中的as表明作者說(shuō)要按照作者爸爸上次說(shuō)的去做，所以選擇instructed。

I45he was joking. So I joke， too.

45. A. agreedB. heardC. hopedD. knew

由So和too可知前后為因果關(guān)系，即：“因?yàn)槲抑览戆l(fā)師在開(kāi)玩笑，所以我也開(kāi)玩笑?！惫蔬x擇knew。

技巧三：常用詞塊要積累

八省聯(lián)考的完形填空相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是很多同學(xué)無(wú)法理解理發(fā)師助理呵斥作者的句子“Who are you to take us down， eh？”因?yàn)檫@里的take down不是考生熟悉的“記下來(lái)”等意思，所以讀起來(lái)一頭霧水。這里的take sb down意思是defeat or kill someone（擊敗或殺死某人），也難怪理發(fā)師助理如此生氣了。還有文章最后一句中make a difference是常用和?？荚~塊。因此，在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累這些常用詞塊，學(xué)會(huì)英語(yǔ)地道表達(dá)，減少語(yǔ)篇理解的難度，提高完形填空的正確率。

總之，在面對(duì)夾敘夾議類(lèi)完形填空的時(shí)候，首先要認(rèn)真閱讀，理解文章大意和作者從故事中學(xué)會(huì)的道理，其次要體會(huì)故事中人物的情感態(tài)度，最后要借助詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)、關(guān)聯(lián)詞、常用詞塊積累等技巧。有了這三招三技巧，你一定可以在夾敘夾議類(lèi)完形填空中獲得高分！

責(zé)任編輯蔣小青