自行車上的圖書館

佟雨航

薩博是阿富汗巴米揚(yáng)一所高中的老師。半年前，薩博去一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊參加親戚孩子的婚禮。在村子外的荒坡上，他看到十幾個(gè)拿著廢棄的槍支的小孩子在玩打仗的游戲。

看到那一幕，薩博的心里很難過。這個(gè)年齡段的孩子此時(shí)此刻應(yīng)該在學(xué)校讀書接受教育，但由于連年的戰(zhàn)亂，學(xué)校變成了廢墟，孩子們無處上學(xué)、無書可讀。這是多么可怕的事情啊！

吃飯時(shí)，薩博問一位當(dāng)?shù)氐睦先撕⒆觽兊纳顮顟B(tài)。 “由于受戰(zhàn)爭影響，一些孩子崇尚暴力，喜歡舞刀弄槍……真替他們的未來擔(dān)憂??！”老人感嘆地說。聽了老人的感嘆，薩博突然萌生了一個(gè)想法：辦一個(gè)“流動(dòng)的圖書館”，給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們送去知識(shí)，傳遞愛與和平。

回到城里，薩博開始聯(lián)系自己文學(xué)圈的朋友，請他們捐出家里的藏書。聽說薩博要辦一個(gè)“流動(dòng)的圖書館”，朋友們都非常支持他，紛紛把家里的書捐出來。很快，薩博就收集了200多本兒童圖書。

但如何把這些書送到那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們手中呢？薩博想到了陪伴他多年的自行車。他在自行車后架的兩邊各焊上了一個(gè)裝書的鐵箱，把書放進(jìn)鐵箱里，即使遇到雨天也不用擔(dān)心書被淋濕。有些鄉(xiāng)村十分落后，道路坑坑洼洼，用自行車來運(yùn)送圖書更容易通行。另外，用自行車運(yùn)送圖書還有著特殊意義——以前有人用自行車來裝炸藥襲擊村民，而現(xiàn)在薩博要用自行車運(yùn)送圖書來傳播和平。

每到周末，薩博都會(huì)騎著自行車，載著幾百本圖書來到一個(gè)鄉(xiāng)村給孩子們閱讀，再把以前的圖書收回，轉(zhuǎn)送到另外一個(gè)鄉(xiāng)村，讓書流動(dòng)起來，讓文化傳播開來。薩博的“自行車圖書館”經(jīng)過的村子大多是那些沒有學(xué)?；蛘邔W(xué)校被炸毀的村落，書對于那里的孩子們來說是難得的奢侈品和心靈滋養(yǎng)品。

起初，薩博會(huì)選擇一些簡單易懂的圖書供孩子們閱讀。隨著他們閱讀數(shù)量的增加和閱讀能力的提高，薩博又開始給孩子們選送去一些專業(yè)的圖書，例如維克多·雨果、杰克·倫敦等世界文豪的書。孩子們手捧著一本本書，猶如久旱逢甘霖，臉上露出喜悅的神情。

薩博的“自行車圖書館”不僅受到了孩子們的歡迎，還得到了人們廣泛的支持和響應(yīng)。很快，又有20名志愿者加入“自行車圖書館”，捐贈(zèng)的圖書也超過了6000本。圖書涉及人文、地理、科普等多個(gè)領(lǐng)域，能讓孩子們在閱讀中了解先進(jìn)文化，認(rèn)識(shí)美好的世界。

不光是簡單地給孩子們送去圖書，薩博有時(shí)也會(huì)坐下來和孩子們促膝談心，開展“珍愛和平，拒絕暴力”的演講，并號(hào)召孩子們“遠(yuǎn)離槍械，親近書籍”。薩博欣喜地發(fā)現(xiàn)，自從接觸圖書以后，孩子們紛紛扔掉了家中保存的廢棄槍支，爭相從“自行車圖書館”借閱圖書。

在運(yùn)送圖書過程中，薩博曾遭遇過山洪暴發(fā)，差點(diǎn)被沖走;也曾遭遇過餓狼追擊，差點(diǎn)被吃掉……

薩博在面對生命威脅時(shí)，展現(xiàn)了高尚的人格魅力。他說：“孩子們生活在充滿暴力和死亡的緊張環(huán)境中，十分可憐。我想給他們帶去和平，不能讓暴力和仇恨充斥他們的童年。而書籍就是傳播和平的最好工具，是他們了解真實(shí)世界的窗口。所以就算再難，我也會(huì)堅(jiān)持做下去。”