嘴上的“紅燈定律”

辭兒

一天我剛進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到丈夫在訓(xùn)斥兒子：“聽(tīng)你說(shuō)話真是累死人了，說(shuō)半天都表達(dá)不清楚。”兒子沮喪地低著頭，當(dāng)他看到我的那一刻，眼里的淚水奪眶而出。我瞪了丈夫一眼，對(duì)兒子說(shuō)：“你有什么想說(shuō)的，過(guò)來(lái)跟媽媽講。”兒子就像光盤(pán)被卡一樣，斷斷續(xù)續(xù)邊“卡”邊說(shuō)，簡(jiǎn)單的兩句話用了2分鐘才說(shuō)明白。

兒子不是結(jié)巴，他只是語(yǔ)言表達(dá)能力差，說(shuō)話時(shí)喜歡用“呃……呃……然后……然后……”這類(lèi)的助詞，有時(shí)“呃”了半天，卻詞不達(dá)意，“然后”了好一會(huì)兒，才能說(shuō)出下半句。一句話要經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山才能到達(dá)別人的耳朵里。

孩子剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，也帶著他去醫(yī)院檢查過(guò)，結(jié)果一切正常，我于是不再擔(dān)心，想著時(shí)間會(huì)解決問(wèn)題，孩子長(zhǎng)大后表達(dá)自然就流暢了。直到孩子上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越不愛(ài)講話，老師也反映上課提問(wèn)他的時(shí)候，他經(jīng)常低頭不語(yǔ)，因?yàn)樗粡堊煺f(shuō)話，就會(huì)引得其他同學(xué)哄堂大笑。

兒子的情況令我焦慮，但又無(wú)計(jì)可施。那天，我著急開(kāi)會(huì)，湊巧連續(xù)四個(gè)路口都撞上紅燈，苦苦等待之際，我的腦海里瞬間閃現(xiàn)出幾天前在朋友圈看到的一則“紅燈定律”：開(kāi)車(chē)上班的途中，如果碰到的第一個(gè)紅綠燈是紅燈，那么，接下來(lái)的幾個(gè)紅綠燈往往也會(huì)是紅燈。碰到第一個(gè)紅燈后，改變行車(chē)的路線，或改變行車(chē)的速度，一般就能避開(kāi)下一個(gè)紅燈。

起步后，我放慢了行駛速度，來(lái)到十字路口，紅燈正好變成綠燈，車(chē)順利通過(guò)。猛然間我發(fā)現(xiàn)兒子的難題似乎找到了答案。對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，順利地說(shuō)出一句話就像車(chē)子在正常行駛，語(yǔ)言障礙就像這紅燈，面對(duì)紅燈，越急越?jīng)]用，前面有車(chē)堵著，既然不能加快速度破“紅燈”，那么干脆慢下來(lái)或者繞道。我仔細(xì)想了想，能不能先繞道“寫(xiě)”，再來(lái)“說(shuō)”呢？

回到家我告訴兒子，下次他想說(shuō)什么的時(shí)候可以先把要說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替，再照著寫(xiě)的內(nèi)容一字一字讀出來(lái)，然后重新表達(dá)。

通過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)和讀，兒子的語(yǔ)速明顯快了一點(diǎn)。我跟他說(shuō)：“兒子你已經(jīng)很棒了，可以丟掉‘寫(xiě)這根拐杖，在肚子里打底稿，等你想好之后，再表達(dá)出來(lái)。”兒子很聰明：“媽媽，我明白了，就是改成在心里寫(xiě)?！庇谑撬俑覍?duì)話，就像在我面前背課文一樣，想一想，背一背。雖然有些機(jī)械，但他把那些打結(jié)的詞都去掉了。一次兒子跟我頂嘴，竟然比較快速地一連和我戰(zhàn)了幾個(gè)回合，我感到很驚訝。我沒(méi)有因?yàn)閮鹤禹斪焐鷼猓炊驗(yàn)樗倪M(jìn)步，表?yè)P(yáng)了他一番。

過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校組織“傳承紅色基因”演講比賽，班主任要求每個(gè)同學(xué)都積極準(zhǔn)備，先在班級(jí)進(jìn)行選拔，然后推送到學(xué)校參賽。兒子滿臉愁容，感覺(jué)自己完成不了任務(wù)。我覺(jué)得這次比賽對(duì)兒子來(lái)說(shuō)難度較大，但能夠成功的話，將會(huì)給他帶來(lái)極大自信。于是我鼓勵(lì)他參加。

兒子用心地選擇了一則自己感興趣的故事。這則故事由20個(gè)句子組成，相當(dāng)于面前有20個(gè)“紅燈”。我建議他不必一次性練習(xí)一整篇故事，可以以句子為單位，一句表達(dá)順暢后再攻克下一個(gè)句子，最后，由句連成篇，慢慢講述。兒子欣然接受，努力備賽。

參加比賽時(shí)，兒子表現(xiàn)得很淡定，以低速前行的方式，順利破掉20個(gè)“紅燈”，擊敗了很多中途忘詞的選手，竟然獲得了班級(jí)第一名。后來(lái)老師把兒子推薦到學(xué)校參加了校級(jí)演講比賽，兒子竟然再次順利闖關(guān)，并榮獲了“小小演說(shuō)家”的稱號(hào)。得到肯定的兒子，果然信心大增。

最近，我發(fā)現(xiàn)了他的一些新變化，比如做數(shù)學(xué)出錯(cuò)的時(shí)候，不是急于問(wèn)我，而是停下來(lái)先熟悉知識(shí)點(diǎn)、看例題等，再認(rèn)真計(jì)算。他利用“紅燈定律”，以慢來(lái)提高數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確率。以前兒子浮躁，連一本書(shū)都讀不下來(lái)，現(xiàn)在他堅(jiān)持練字，讓自己安靜下來(lái)。他用“紅燈定律”繞行的方法，養(yǎng)成了能夠靜心讀書(shū)的好習(xí)慣。

沒(méi)想到一則“紅燈定律”竟然幫我解決了孩子成長(zhǎng)中的一些頑固問(wèn)題，真的是生活處處都有親子教育的智慧啊。