將手指游戲融入幼兒一日生活的策略

牛丹

摘 要：手指游戲是幼兒教育中普遍使用的一種基本游戲方式，引導(dǎo)幼兒在兒歌的旋律中進行感受，使用基本的手部動作語言而營造的相應(yīng)游戲情境，進而組織開展相應(yīng)的游戲活動。在幼兒教育培養(yǎng)過程中，教師與家長可以將手指游戲進行有效利用，有助于促進幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，同時也能夠挖掘出幼兒成長的潛能，促進幼兒智力以及思維的發(fā)展。本文對手指游戲融入幼兒一日生活中的意義進行了初步分析，從而進一步探究了有效的融入策略。

關(guān)鍵詞：手指游戲 幼兒 一日生活 策略

1 將手指游戲融入幼兒一日生活的意義

手指游戲在幼兒培養(yǎng)教育中有著重要的作用與價值，手指游戲主要是在引導(dǎo)幼兒念誦兒歌或者哼唱某種旋律的過程中，使用雙手變化各種各樣動作，將兩者之間進行有效協(xié)調(diào)的一種游戲。手指游戲能夠?qū)τ變旱氖种高M行鍛煉，讓幼兒的手指變得更加的靈活。有利于促進幼兒手、眼、腦的有效協(xié)調(diào)發(fā)展，同時還能夠?qū)⒀哉Z與手部動作進行有效協(xié)調(diào)，營造良好的游戲情境。在這樣的教育氛圍中，幼兒可以自由的進行表達，通過哼唱歡快的兒歌以及演唱順口溜等，進一步讓手指游戲變得更加的生動有趣。在手指游戲活動中，幼兒之間還可以進行良好的合作交流，對于促進幼兒的大腦開發(fā)以及肢體協(xié)調(diào)能力提升是非常有利的。所以，在幼兒一日生活中有效應(yīng)用手指游戲是具有獨特意義的。

2 將手指游戲融入幼兒一日生活的策略

2.1 將手指游戲融入集體活動

由于當今社會中大部分幼兒都是獨生子女，所以他們在面對他人的時候較為膽小和孤僻，與人交往的能力較弱。所以在幼兒一日活動中，教師就可以將手指游戲融入到集體活動中，引導(dǎo)幼兒相互之間進行協(xié)商與合作。

例如，為了對幼兒日常衛(wèi)生習慣進行有效培養(yǎng)，教師可以利用手指游戲進行熏陶教育。通過給幼兒演示“流水洗手七步驟（手掌相對手指來回晃動;雙手做七的手勢）”基礎(chǔ)的手指游戲動作，然后讓幼兒相互之間進行模仿與學(xué)習?！靶∨笥褌儯酉聛泶蠹揖鸵匀艘恍〗M的形式進行相互指導(dǎo)與學(xué)習，看一看對方的哪些動作是標準的，值得你們學(xué)習的，有哪些動作存在著不足，需要進行優(yōu)化改進的。等會兒老師會選擇幾個小組的幼兒進行表演哦?！币龑?dǎo)幼兒參與到手指游戲活動中，相互指正對方的手指游戲中的不足，學(xué)習對方的優(yōu)點，將會大大提高手指游戲開展的效果，同時也能夠讓幼兒學(xué)會與他人友好相處，并且能夠讓幼兒的衛(wèi)生意識、團結(jié)互助思想得到有效培養(yǎng)。

2.2 將手指游戲融入生活活動

通過進行觀察了解，可以發(fā)現(xiàn)大部分家長都在反饋幼兒無法自己穿衣服、不會寫字、吃飯不能夠好好握筷、勺子拿不穩(wěn)等方面的問題，并且缺乏基本的一些日常生活常識。教師需要讓幼兒家長意識到幼兒正處于成長與發(fā)展的重要時期，在幼兒教育過程中，需要重視對幼兒進行生活行為習慣以及生活技能的培養(yǎng)鍛煉。尤其是在日常生活過程中，需要鍛煉幼兒使用手指的能力。而手指游戲不僅可以讓幼兒達到鍛煉手指的目的，還可以增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性，讓幼兒能夠在愉快的游戲活動氛圍中提升生活技能。

例如，在培養(yǎng)幼兒良好生活行為習慣的時候，就可以通過“鹽水漱口有好處（五個指尖聚攏雙手指尖對對碰兩次;雙手指尖向外打開兩次;雙手豎起大拇指，其他手指握拳）”等手指游戲的開展，與日常生活進行有效結(jié)合，讓手指游戲活動變得更加的生活化。能夠讓幼兒參與其中，并在游戲的過程中養(yǎng)成良好生活行為習慣。幼兒教師需要結(jié)合日常生活需求，對幼兒進行針對性的教育，組織開展豐富多樣的生活化手指游戲活動。

2.3 將手指游戲融入戶外活動

在幼兒教育培養(yǎng)過程中，不可缺少的是戶外活動，因為戶外活動能夠提供給幼兒足夠的活動空間，同時也能夠讓幼兒在活動中變得更加的自由與活躍，但是在戶外活動中，大多是對幼兒的腿部和協(xié)調(diào)能力的鍛煉，對于手指的鍛煉較少，所以我們將手指游戲融入到戶外活動中，不僅可以提升幼兒手指的靈活性，同時也能夠?qū)τ變旱乃季S、各種感官系統(tǒng)進行鍛煉。

例如，在戶外活動開展的過程中，幼兒教師需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習慣，就可以對幼兒進行提示?！靶∨笥褌儯蠹抑涝陂_展戶外活動的時候，我們需要注意哪些事項呢？大家可以使用手指游戲動作進行說明嗎？可以開動你們的小腦瓜進行自由創(chuàng)作哦?！痹趹敉饣顒又校變航處熆梢詫⑹种赣螒蜻M行利用，給幼兒展示一些基本的戶外游戲活動中的注意事項?！巴獬龌丶乙词郑ㄗ笫址牌剑沂质持钢兄缸鲎呗窢?雙手并攏，指尖相對做房子狀;雙手做洗手狀）”既能夠讓幼兒在參與相應(yīng)手指游戲活動過程中，對肌肉進行活動鍛煉，同時也能夠提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。不僅如此，還能夠在一定程度上讓幼兒的日常生活行為意識得到有效培養(yǎng)，促進幼兒思想意識水平的提升。

3 結(jié)束語

總的來說，將手指游戲融入到一日活動中，有利于提升幼兒的多種感官有效協(xié)調(diào)，促進幼兒的思維以及智力發(fā)展。對于教師而言，能夠保障教育活動開展的效果與質(zhì)量。手指游戲能夠有利于幼兒的手指與腦部進行有效協(xié)調(diào)，對于挖掘幼兒思維潛能有著重要的作用與價值。所以幼兒教師與家長可以在幼兒教育中將手指游戲進行有效應(yīng)用，在一日教學(xué)活動中挖掘手指游戲的重要作用與價值，有利于促進幼兒的健康成長。

參考文獻：

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