長大后我想成為你
——我心中的英雄

天津市南開區(qū)南開大學(xué)附屬小學(xué) 周鶴銘

在南開大學(xué)附屬小學(xué)里，四（6）中隊(duì)是個(gè)特別的集體。隊(duì)員們的父母大都是南開大學(xué)的教師，他們從小聽著南開故事，在南開園里長大。

習(xí)近平總書記曾說過：“南開大學(xué)具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂?！痹?020年的一次活動(dòng)中，隊(duì)員們聽了南開校友馳援武漢的故事后，十分感動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“南開精神”，知英雄、敬英雄，爭做這樣的南開人。于是，輔導(dǎo)員以“解謎”“致敬”“追夢(mèng)”為主線，以“紅領(lǐng)巾先鋒章”為載體，引導(dǎo)隊(duì)員們開展了紅領(lǐng)巾尋訪“南開精神”活動(dòng)。

南開大學(xué)的校色為青蓮紫，又名南開紫，這是屬于南開的精神底色。隊(duì)員們根據(jù)南開人的愛國精神和本中隊(duì)的特色，自主分成“青蓮紫小隊(duì)”“石榴籽小隊(duì)”“傳承紫小隊(duì)”三個(gè)特色小隊(duì)開展活動(dòng)。

隊(duì)員們一起閱讀《以周恩來為人生楷?！方逃x本

我的心中有個(gè)謎——共話英雄譜

“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”這是南開大學(xué)首任校長張伯苓于1935年新學(xué)年“始業(yè)式”上，讓南開大學(xué)師生自省的三個(gè)問題?！扒嗌徸闲￡?duì)”以這“愛國三問”為主線，帶著“中國人應(yīng)當(dāng)具備什么品質(zhì)”的問題，尋訪了在南開大學(xué)工作、學(xué)習(xí)的叔叔阿姨、哥哥姐姐，比如，“中國最美大學(xué)生”阿斯哈爾·努爾太，他參軍入伍，立下戰(zhàn)功，還有為疫情大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)分析作出貢獻(xiàn)的黃忠森教授團(tuán)隊(duì)等。隊(duì)員們制作了具有南開味道的視頻日記，主動(dòng)向榜樣學(xué)習(xí)，向英雄致敬。通過尋訪，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，中國人應(yīng)具備的品質(zhì)是勤奮踏實(shí)、自強(qiáng)不息、追尋夢(mèng)想。

在此基礎(chǔ)上，隊(duì)員們進(jìn)一步探究：作為少先隊(duì)員該如何愛自己的國家。他們走訪了身邊的“五老”，解鎖“四史”中的南開故事；走訪了葉嘉瑩、周其林等南開大學(xué)的專家學(xué)者，并邀請(qǐng)了南開大學(xué)原校長龔克教授，聆聽他們講述希望新時(shí)代少先隊(duì)員如何傳承紅色基因。尋訪活動(dòng)讓隊(duì)員們深受啟發(fā)，他們將南開精神與紅色基因相結(jié)合，動(dòng)手制作了“南開電子郵票”，展現(xiàn)他們心中什么是先鋒、先鋒是誰、誰是中國革命和建設(shè)中的先鋒等內(nèi)容，以郵述史，初識(shí)英雄。

南開大學(xué)原校長龔克教授為隊(duì)員們講中國故事、南開故事

“石榴籽小隊(duì)”開展了“時(shí)光中與百年南開相遇、相識(shí)、相知”活動(dòng)。隊(duì)員們搜集了張伯苓、周恩來、郭永懷、于方舟等不同歷史時(shí)期為祖國奉獻(xiàn)的南開名人的故事，并討論交流了怎樣傳承周恩來總理的精神，做新時(shí)代好隊(duì)員。大家將前輩們所說的話分為“愛祖國”和“愛南開”兩大類，形成活動(dòng)報(bào)告，并編寫了《小南開楷模教育讀本》，其內(nèi)容包括“學(xué)會(huì)對(duì)祖國負(fù)責(zé)”“小南開精神在新時(shí)代閃光”“做明理智慧的小南開人”等，以此追尋先鋒足跡，立志從小學(xué)先鋒、長大做先鋒。

隊(duì)員們討論交流怎樣傳承周恩來總理的精神，做新時(shí)代好隊(duì)員

“允公允能，日新月異”是南開大學(xué)的校訓(xùn)?！皞鞒凶闲￡?duì)”依此設(shè)計(jì)了“立公增能實(shí)踐行”活動(dòng)。隊(duì)員們走進(jìn)天津博物館、南開大學(xué)校史館，探尋于方舟、馬俊、陳鏡湖、何懋勛、劉毓璠、袁永懿、郭永懷等英雄的奮斗故事，進(jìn)一步理解南開校訓(xùn)，體會(huì)南開人“愿意中國好”的豪情壯志，堅(jiān)定了將紅色基因和“南開精神”傳承下去的決心。隨后，隊(duì)員們組建了“小南開講解團(tuán)”，向在南開大學(xué)工作的叔叔阿姨了解他們親身經(jīng)歷的南開歷史以及南開人奮斗拼搏的故事，再把自己的所得傳遞給小伙伴們。隊(duì)員們還走進(jìn)周恩來鄧穎超紀(jì)念館和天津歷史博物館，擔(dān)任小講解員，為游客們講述中國故事、天津故事、南開故事。

通過“解謎”活動(dòng)，隊(duì)員們樹立了從小聽黨話、跟黨走，努力成為新時(shí)代好隊(duì)員的信心。

“小南開講解團(tuán)”成員向小伙伴講述南開故事

我的心中有份情——致敬新時(shí)代的英雄

“青蓮紫小隊(duì)”開設(shè)了“云端小南開講堂”，利用每天晨會(huì)10分鐘的時(shí)間講述新時(shí)代的英雄故事。隊(duì)員們利用少先隊(duì)云課堂平臺(tái)上的視頻、圖片資料，與全校師生一起回顧新冠肺炎疫情、涼山火災(zāi)、南方洪災(zāi)中逆行者們的事跡，激發(fā)大家對(duì)英雄的敬仰之情。

在對(duì)疫情期間海外僑胞支援祖國抗疫情況的小調(diào)查中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)：南開大學(xué)海外校友積極聯(lián)系通關(guān)渠道，從烏克蘭運(yùn)送12噸口罩、25000套防護(hù)服至國內(nèi)；南開大學(xué)留學(xué)生同中外教師合作出版了10種語言的抗疫外宣圖書……多方位的調(diào)查探究，讓隊(duì)員們強(qiáng)烈地意識(shí)到：無論身處何時(shí)何地，都要有愛國的拳拳赤子心。

“石榴籽小隊(duì)”以寫信、整理統(tǒng)計(jì)疫情趨勢(shì)圖、錄制短視頻等方式，為馳援方艙醫(yī)院的隊(duì)員家長加油鼓勁，致敬身邊的英雄。隊(duì)員們看到視頻里小伙伴許丁晨對(duì)馳援方艙醫(yī)院的媽媽說：“您和更多的醫(yī)生叔叔阿姨一起冒著被傳染的危險(xiǎn)為患者治病，太辛苦了！您要注意身體！我在家會(huì)好好學(xué)習(xí)，您放心吧！您是我心中的英雄，永遠(yuǎn)愛您！”大家明白了習(xí)爺爺所說“人民才是真正的英雄”的含義。于是，他們舉行了“向您致禮”儀式，以崇高的隊(duì)禮向抗疫英雄致敬！

通過“致敬”活動(dòng)，隊(duì)員們更深刻地理解了“人民的利益高于一切”的隊(duì)禮精神，立志長大后成為平凡而偉大的南開人。

我的心中有個(gè)夢(mèng)——長大后我想成為你

根據(jù)習(xí)爺爺提出的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，隊(duì)員們穿越時(shí)光隧道，一起暢想長大后的自己成為不同行業(yè)的“平凡而偉大的英雄”，講述自己打算怎樣為國家和人民貢獻(xiàn)力量。他們通過《寫給未來自己的一封信》等作品和“南開，我想對(duì)你說……”活動(dòng)，表達(dá)自己從小學(xué)先鋒、長大做先鋒的決心，更明確了今后奮斗的方向。

隊(duì)員們與隊(duì)旗合影

“傳承紫小隊(duì)”向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：“牢記習(xí)爺爺囑托，心有榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，用英雄精神導(dǎo)行、立志、克難，爭獲‘紅領(lǐng)巾先鋒章’。”隊(duì)員們分別邀請(qǐng)自己的家長參與“大南開講堂”活動(dòng)，談一談在疫情期間南開人是怎樣在平凡的崗位上堅(jiān)守，為國家建設(shè)作貢獻(xiàn)的。他們還利用學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)刊、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，頌揚(yáng)“南開精神”，并組建了“公能筑夢(mèng)宣講團(tuán)”，講述英雄故事、南開故事。為了踐行“允公允能”的“南開精神”，“傳承紫小隊(duì)”的隊(duì)員們開展了“敬老孝親在行動(dòng)”“紅領(lǐng)巾愛心義賣”等10余項(xiàng)活動(dòng)，志愿服務(wù)時(shí)長達(dá)600小時(shí)。同時(shí)，隊(duì)員們還在學(xué)校發(fā)起“紅領(lǐng)巾志愿崗”活動(dòng)，號(hào)召全校師生都參與到志愿服務(wù)中來。

通過“追夢(mèng)”活動(dòng)，隊(duì)員們將圓夢(mèng)計(jì)劃納入爭章卡中，評(píng)選出“先鋒小達(dá)人”64人，還在校園中營造了人人爭當(dāng)“先鋒小達(dá)人”、人人爭得“紅領(lǐng)巾先鋒章”的良好氛圍。

紅領(lǐng)巾尋訪“南開精神”活動(dòng)，以抗擊新冠肺炎疫情期間的南開故事和“南開精神”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員們自主探究，向新時(shí)代英雄致敬，幫助隊(duì)員們理解了“偉大出自平凡，英雄來自人民”的含義，激勵(lì)他們以實(shí)際行動(dòng)厚植愛國情懷，從小學(xué)先鋒，長大爭做新時(shí)代的先鋒。