新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的作用

尤 雅

（江蘇省蘇州市拙政園管理處（蘇州園林博物館），江蘇 蘇州 215000）

從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到虛擬現(xiàn)實(shí)，從電腦網(wǎng)站到手機(jī)平臺(tái)，新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用讓美術(shù)館的話語(yǔ)空間愈發(fā)擴(kuò)大，使得其在美術(shù)館公共教育中的廣泛應(yīng)用儼然已是大勢(shì)所向。另外，隨著現(xiàn)代美術(shù)館功能的完善，社會(huì)對(duì)美術(shù)館公共教育提出越來(lái)越高的要求，使得美術(shù)館公共教育逐漸成為其公共性的重要表達(dá)之一，也是全民終身教育的重要平臺(tái)之一。在新媒體環(huán)境下如何合理利用新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮美術(shù)館在公共教育中的作用是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

1 美術(shù)館公共教育

美術(shù)館作為國(guó)家公益性文化事業(yè)單位、公共文化服務(wù)的重要平臺(tái)，不僅是公眾的精神文化家園，同時(shí)也肩負(fù)著豐富人民群眾精神文化生活、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要使命。在提升國(guó)民素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)文化自信、增進(jìn)文化交流等方面均發(fā)揮著重要作用?；诿佬g(shù)館的功能和使命，美術(shù)館會(huì)定期面向不同受眾群體開(kāi)展豐富多彩的公共活動(dòng)，讓美術(shù)館的公共教育從館內(nèi)逐步延伸到社會(huì)的方方面面。特別是在新媒體環(huán)境下，美術(shù)館要轉(zhuǎn)換角色、不斷提升自身的能力，才能更好地發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

美術(shù)館通過(guò)舉辦不同層次的藝術(shù)講座，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)主題演講，各類藝術(shù)沙龍，各類面向少兒或成人的手工、游學(xué)等體驗(yàn)活動(dòng)，而有效實(shí)現(xiàn)公共教育功能。美術(shù)館公共教育通過(guò)營(yíng)造輕松的、非強(qiáng)制性的服務(wù)環(huán)境，以及潛移默化、寓教于樂(lè)的服務(wù)方式，讓美術(shù)館為更多的社會(huì)公眾而服務(wù)。

2 新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育運(yùn)用中的優(yōu)勢(shì)

1）擴(kuò)大了美術(shù)館公共教育的范圍。隨著國(guó)家對(duì)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館等公共場(chǎng)所免費(fèi)開(kāi)放政策及各類扶持鼓勵(lì)政策的出臺(tái)，使得美術(shù)館在社會(huì)發(fā)展和公共教育中所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任逐漸重大。這要求美術(shù)館不僅僅只是公共空間場(chǎng)地的免費(fèi)開(kāi)放，更要免費(fèi)開(kāi)設(shè)公共的藝術(shù)專題講座、專業(yè)導(dǎo)覽，以及美術(shù)、手工藝等各類藝術(shù)體驗(yàn)項(xiàng)目。新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育的應(yīng)用，可以通過(guò)網(wǎng)站、媒體交互平臺(tái)以及手機(jī)APP等，以更為豐富的虛擬體驗(yàn)、更為自由便利的信息獲取方式，讓美術(shù)館可以隨時(shí)隨地為更廣的人群提供藝術(shù)類知識(shí)獲取服務(wù)。一方面可以通過(guò)美術(shù)館的網(wǎng)站建設(shè)中對(duì)項(xiàng)目、內(nèi)容的完善和豐富，使其作為現(xiàn)實(shí)講座或其他體驗(yàn)活動(dòng)的進(jìn)一步補(bǔ)充，以更新穎的體驗(yàn)形式進(jìn)行傳播，來(lái)吸引更多公眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取信息和知識(shí)；另一方面通過(guò)數(shù)字美術(shù)館的建設(shè)，將傳統(tǒng)的美術(shù)作品和資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，為公眾帶來(lái)全新的視覺(jué)感受，為讓更多的人群能通過(guò)使用美術(shù)館的數(shù)字資源更好的欣賞作品；再一方面美術(shù)館也可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)、微博等新媒體方式進(jìn)行美術(shù)館公共活動(dòng)的宣傳和作品展示，有效拓寬社會(huì)公眾了解和參與公共文化活動(dòng)的途徑。

2）提升了美術(shù)館公共教育的質(zhì)量。新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的廣泛運(yùn)用，讓公共教育活動(dòng)的報(bào)名、開(kāi)展以及呈現(xiàn)方式數(shù)字化，大大節(jié)省了人力、物力，提升了公共教育的質(zhì)量和效率。通過(guò)美術(shù)館手機(jī)APP客戶端、微信公眾平臺(tái)以及虛擬現(xiàn)實(shí)交互平臺(tái)的建設(shè)，提高信息傳播、活動(dòng)報(bào)名的效率；通過(guò)設(shè)立與公教活動(dòng)主題相結(jié)合的數(shù)字展示裝置及觸摸屏的互動(dòng)交流，人工講解為主、數(shù)字化展現(xiàn)為輔，使公眾能夠以更新穎、更多元的角度去理解公教活動(dòng)主題和相關(guān)藝術(shù)作品。

3 新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的運(yùn)用策略

新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育廣泛應(yīng)用，使得其公共教育的方式更加豐富、視覺(jué)效果更為驚艷，但是使用高科技的新方法在吸引了觀眾之后，是否能帶給觀眾更有意義的內(nèi)容和體驗(yàn)，是目前新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育運(yùn)用中所面臨的重要問(wèn)題。正所謂科技瞬息萬(wàn)變，但藝術(shù)是永恒的，新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的運(yùn)用必須要堅(jiān)守美術(shù)館自己原有的功能，注重藝術(shù)本質(zhì)的展示。

1）對(duì)于新媒體技術(shù)的正確理解。當(dāng)下的美術(shù)館不再是作為藝術(shù)圣殿而存在，而是具有更多休閑性、娛樂(lè)性、教育性、服務(wù)性。因此越來(lái)越多的美術(shù)館在教育和服務(wù)方面加大了對(duì)人力、物力的投入，從場(chǎng)館的內(nèi)部設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，到展簽上的作品文字介紹，都以讓觀眾更好地感受、欣賞和理解作品為目標(biāo)?；谶@種原因，新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的應(yīng)用要立足于美術(shù)館公共教育的本質(zhì)以及藝術(shù)作品的特點(diǎn)，充分利用圖形技術(shù)、3D虛擬成像技術(shù)、影像與視頻技術(shù)等等新媒體技術(shù)的沉浸感、娛樂(lè)化、互動(dòng)性、非物質(zhì)化的優(yōu)勢(shì)，才能真正發(fā)揮新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的真正作用。

2）利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新美術(shù)館公共教育形式。傳統(tǒng)的美術(shù)館公共教育的形式以講解、講座、手工體驗(yàn)等為主，所針對(duì)的人群主要是藝術(shù)愛(ài)好者和相關(guān)專業(yè)的學(xué)生或從業(yè)者群體。傳統(tǒng)單調(diào)的形式內(nèi)容無(wú)法滿足公眾日益增長(zhǎng)和越來(lái)越多元化的需求，難以真正發(fā)揮美術(shù)館公共教育功能。利用高科技創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)，讓更多人走進(jìn)美術(shù)館，新媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅創(chuàng)新了各類新媒體藝術(shù)作品形式，而且打破了傳統(tǒng)美術(shù)館“殿堂化”和“精英化”的敘事方式，而建立了美術(shù)館新媒體敘事方式。比如過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂和線上講座、導(dǎo)覽的開(kāi)展，將“遠(yuǎn)程輔導(dǎo)”的免費(fèi)培訓(xùn)和講解送到公眾面前；通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將各類藝術(shù)作品以影像、聲音、圖片、三維模型等形式進(jìn)行完美展示，能夠充分調(diào)動(dòng)觀眾的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及情感，以沉浸式的體驗(yàn)讓藝術(shù)作品更加直觀和深入人心，達(dá)到使觀眾更好地理解作品的目標(biāo)。

3）展示展覽中新媒體技術(shù)的應(yīng)用。美術(shù)館在公共教育中最為常用的服務(wù)方式就是對(duì)各類藝術(shù)、展示的活動(dòng)舉辦與開(kāi)展，而美術(shù)展覽、舞臺(tái)展示、公共展會(huì)以及商業(yè)展示中新媒體技術(shù)的應(yīng)用，一種是以新媒體方式表達(dá)創(chuàng)作內(nèi)容，二是以新媒體技術(shù)介入輔助作品展示。如北京故宮博物館充分利用新媒體技術(shù)以其娛樂(lè)、幽默方式，讓館藏的名畫(huà)活起來(lái)；以動(dòng)態(tài)的形式展現(xiàn)古典藝術(shù)作品、劍橋大學(xué)800年校慶結(jié)合建筑墻體的3D Mapping投影、藝術(shù)品全息投影等都是新媒體技術(shù)在現(xiàn)代美術(shù)館公共教育中應(yīng)用的典型代表。

4 結(jié)語(yǔ)

盡管新媒體技術(shù)為美術(shù)館公共教育在一定程度上拓展了觀眾群體，豐富了美術(shù)館參觀體驗(yàn)。但是美術(shù)館在公共教育中不應(yīng)盲目追崇網(wǎng)絡(luò)新媒體，因?yàn)樗囆g(shù)和美術(shù)館本身性質(zhì)特殊，過(guò)度的信息化和數(shù)據(jù)化會(huì)使其喪失感染力。新媒體技術(shù)在美使館公共教育中的廣泛應(yīng)用是加強(qiáng)而不是破壞美術(shù)館給公眾帶來(lái)的超我的核心藝術(shù)體驗(yàn)。因此，在美術(shù)館公共教育中應(yīng)該堅(jiān)守藝術(shù)的本質(zhì)，合理利用新媒體技術(shù)，而不能盲目崇拜，才能真正發(fā)揮新媒體技術(shù)在美術(shù)館公共教育中的優(yōu)勢(shì)。