論公共圖書(shū)館在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)中的使命和擔(dān)當(dāng)

靳利忠

（內(nèi)蒙圖書(shū)館，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010020）

中國(guó)傳統(tǒng)文化可以追溯到7000年前，且經(jīng)過(guò)時(shí)代的洗禮和一代又一代人民的繼承和發(fā)揚(yáng)，不僅對(duì)中國(guó)人民的思想產(chǎn)生了重大影響，而且還輻射帶動(dòng)了世界上眾多國(guó)家文化發(fā)展。中國(guó)傳統(tǒng)文化以其特有的民族特性和風(fēng)貌屹立于世界文化舞臺(tái)當(dāng)中，它不僅是中國(guó)文化中一筆寶貴的財(cái)產(chǎn)，而且也是全體中華人民的自豪和驕傲，公共圖書(shū)館因?yàn)槠湄S富的文獻(xiàn)資源，在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)中有著義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

1 傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要意義

傳統(tǒng)文化是全體中國(guó)人的寶貴財(cái)產(chǎn)，每個(gè)國(guó)人對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)義不容辭，同時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化又是全體中國(guó)人的精神支柱，是我國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大凝聚力，對(duì)于提高國(guó)人的思想道德品質(zhì)和民族凝聚精神有著重要意義，對(duì)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著重要的參考作用，因此我國(guó)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)過(guò)程中，必須毫不動(dòng)搖地走文化自信道路，通過(guò)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承打造出一條符合中國(guó)特色文化發(fā)展的堅(jiān)實(shí)道路。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)過(guò)程中，我們也遇到了一系列的問(wèn)題，尤其是在目前世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下，也加強(qiáng)了各國(guó)家和地區(qū)的文化交流，各民族的文化也在激烈地碰撞，同時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化也遭受到了周邊國(guó)家的文化沖擊，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)在一定程度上也陷入了困境，這些外來(lái)文化在潛移默化地影響著我們的衣食住行的同時(shí)，也產(chǎn)生了一系列的負(fù)面思想，如西方價(jià)值理論體系中的個(gè)人英雄主義、拜金主義等都國(guó)人的思想進(jìn)步進(jìn)行了束縛，而在一些國(guó)外的影片中，享樂(lè)主義、拜金主義等都與我國(guó)的傳統(tǒng)文化中的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約背道而馳。但是，我國(guó)畢竟是一個(gè)文化強(qiáng)國(guó)，在世界經(jīng)濟(jì)全球化和多極化的背景之下也為中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)提供了廣闊的發(fā)展空間，所以中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)便成為時(shí)代發(fā)展要求和民族進(jìn)步需求。

2 公共圖書(shū)館在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)中的重要地位和作用

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上地位的提升，我國(guó)開(kāi)始注重對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)，如全國(guó)各地中小學(xué)所開(kāi)設(shè)的國(guó)學(xué)禮儀課程、讀經(jīng)班以及傳統(tǒng)文化課程等就是對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承的最好見(jiàn)證，與此同時(shí)我國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)文化在國(guó)外各個(gè)地區(qū)的大力弘揚(yáng)也受到了全球人民的喜愛(ài)和關(guān)注，而作為擁有大量實(shí)物文獻(xiàn)資料的公共圖書(shū)館而言，有責(zé)任和義務(wù)將如今的國(guó)學(xué)熱潮推向一個(gè)更高的層次。

1）公共圖書(shū)館具有豐富的文獻(xiàn)資料和環(huán)境優(yōu)勢(shì)。公共圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)就是最為豐富的文獻(xiàn)寶庫(kù)，公共圖書(shū)館相對(duì)于高校中的圖書(shū)館而言，具有更為豐富的文化典籍和傳統(tǒng)文獻(xiàn)，不僅包含著文明古今中外的科學(xué)技術(shù)、智慧思辨的哲學(xué)、微妙深刻的道德倫理，而且還涵蓋了數(shù)學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、歷史、地理、傳統(tǒng)等眾多學(xué)科，這些都為中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)提供了堅(jiān)實(shí)的理論保障。此外，在某些城市中的公共圖書(shū)館在建設(shè)之處就保留著中國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格樣式，所以，在公共圖書(shū)館內(nèi)，無(wú)論是從藏書(shū)還是館內(nèi)環(huán)境，無(wú)不體現(xiàn)出特有的中華文化自信，也體現(xiàn)出了我國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向和審美情趣。

2）公共圖書(shū)館具有較強(qiáng)的組織優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館在設(shè)立之初就擁有保存文化遺產(chǎn)的性質(zhì)在內(nèi)，時(shí)至今日，這仍然是公共圖書(shū)館的基本職能之一，所以在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)過(guò)程中，其仍然具有其他機(jī)構(gòu)所無(wú)可代替的作用。公共圖書(shū)館在爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的財(cái)務(wù)、人力和設(shè)備保障時(shí)具有便捷性，能夠通過(guò)充足的人力物力為公共圖書(shū)館的完善和建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。

3）公共圖書(shū)館具有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)。高校中的圖書(shū)館其閱讀主體是學(xué)生，而公共圖書(shū)館中卻具有來(lái)自各個(gè)行業(yè)、各個(gè)年齡階段的讀者，所以公共圖書(shū)館所具有的群眾基礎(chǔ)也能夠?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)提供渠道，而這些讀者往往就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的傳播者和弘揚(yáng)者。此外，在公共圖書(shū)館內(nèi)還具有一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的服務(wù)人群，這些服務(wù)者不僅能為各類(lèi)讀者提供參考咨詢(xún)、閱讀指導(dǎo)、文獻(xiàn)查找，而且還能夠定期舉辦各類(lèi)活動(dòng)，所以，無(wú)論是為讀者提供的服務(wù)還是定期舉辦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)和講座，都是對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的弘揚(yáng)和傳承方式。

3 公共圖書(shū)館在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)中的策略

1）進(jìn)一步拓寬公共圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的教育。青少年作為中華優(yōu)秀文化傳承和發(fā)展的主力軍，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握住這一優(yōu)勢(shì)，但是目前我國(guó)的對(duì)于青少年的教育主要還是以應(yīng)試教育為主，在校園和家庭中普遍存在重視科學(xué)技術(shù)而忽視傳統(tǒng)文化、趨勢(shì)功利而輕視人文的現(xiàn)象，針對(duì)這一問(wèn)題，我國(guó)各大中小學(xué)已經(jīng)將傳統(tǒng)文化類(lèi)的課程添加到教學(xué)安排當(dāng)中，此外公共圖書(shū)館也應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)其對(duì)于青少年傳統(tǒng)文化的教育，對(duì)傳統(tǒng)文化的中的精髓進(jìn)行大力挖掘，并采取合適的方式向青少年進(jìn)行傳播，在宣傳、普及、繼承傳統(tǒng)文化中，在青少年的未來(lái)塑造中添加中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)的部分。

2）以人為本，采取精耕細(xì)作型的導(dǎo)讀模式。圖書(shū)館作為大眾人群閱讀的平臺(tái)，是傳承中華優(yōu)秀文化的重要載體，所以，在圖書(shū)館管理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循以人為本的觀念，一方面，管理人員應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于那些富有民族文化精神書(shū)籍的推薦，另一方面，還應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮讀者的主觀能動(dòng)性，廣泛征求讀者的閱讀意見(jiàn)，及時(shí)向上級(jí)申請(qǐng)資金，為讀者提供更為廣泛的文化傳統(tǒng)領(lǐng)域的書(shū)籍，充分發(fā)揮出公共圖書(shū)館自身的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同年齡段的閱讀人群和不同的閱讀心理，采取“精耕細(xì)作”的書(shū)籍推薦方式，如對(duì)于未成年人而言，可以首先通過(guò)國(guó)產(chǎn)傳統(tǒng)文化漫畫(huà)提升未成年的閱讀興趣，進(jìn)而再將其引導(dǎo)到中國(guó)名著當(dāng)中。

3）發(fā)揮圖書(shū)館的教育職能，以活動(dòng)促進(jìn)教育。公共圖書(shū)館中的教育職能也是眾多職能之一，且我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日較多，內(nèi)容豐富，形式也各不相同，公共圖書(shū)館可以挖掘這些傳統(tǒng)節(jié)日中的文化內(nèi)涵以及民族精神，開(kāi)展豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，將每一項(xiàng)活動(dòng)與傳統(tǒng)文化教育相對(duì)應(yīng)，在活動(dòng)開(kāi)展前通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行廣泛地宣傳，并在活動(dòng)結(jié)束后撰寫(xiě)相應(yīng)的活動(dòng)感悟，在期刊上進(jìn)行發(fā)表，通過(guò)這種方式，不僅能夠體現(xiàn)出公共圖書(shū)館的教育職能，而且還能夠大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，引領(lǐng)社會(huì)文化的風(fēng)向。

4 結(jié)語(yǔ)

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中包含了上下5000年的民族精神和文化追求，且中華文化又是在歷史中各類(lèi)思想文化和思想品德的價(jià)值取向，具有極為廣泛的精神內(nèi)涵，公共圖書(shū)館中的館藏文獻(xiàn)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保存者，有責(zé)任和義務(wù)加入到中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新，為將其建設(shè)成為中華文化和諧社會(huì)而奮斗。