抽象概念與具體概念的圖式作用研究

內(nèi)容摘要：本文從“概念即圖式”的角度，首先討論“情境系統(tǒng)性”這一嶄新術(shù)語的來源及內(nèi)涵，并就其主要理論“抽象概念的情境系統(tǒng)性較低、具體概念的情境系統(tǒng)性較高”提供了語言學和神經(jīng)學方面的對比和解釋。語言學上，抽象概念更依賴跨情境的元素，其激活條件在信息和時間上都較為多樣，因而與圖式的相互激活程度更低;神經(jīng)學上，大腦圖式控制網(wǎng)絡(luò)加工抽象概念時，更難在關(guān)聯(lián)情境中檢測信息一致圖式，也更難編碼或回憶其情境及情境元素。

關(guān)鍵詞：情境系統(tǒng)性 圖式 抽象概念 具體概念

情境由對象、屬性和關(guān)系組成，而圖式被理解為“情境及其所組成典型事件的語義知識”。具體對象的知識是圖式知識，包括對象建立的典型情境、對象的典型知覺關(guān)聯(lián)以及該對象與其他對象間典型時空和因果關(guān)系這三方面知識;而抽象知識一定程度上也是圖式知識，因為它適用于情境，并且所構(gòu)成的知識涵蓋了可能伴隨情境的事件和參與事件對象間的關(guān)系和互動。因此從這個角度來說，概念都是圖式的。

在細節(jié)上，圖式可指相對具體且類似的情境，也可指完全不同的情境，這些差異反映了情境系統(tǒng)性的連續(xù)統(tǒng)一體，即不論情境如何，相同對象和關(guān)系所構(gòu)成概念（即圖式）的程度。具體概念和抽象概念之間存在諸多差異，而概念即圖式的角度有助于我們理解伴隨二者差異的認知、行為和神經(jīng)生物學現(xiàn)象。

1.情境系統(tǒng)性

經(jīng)驗分為許多類型，包括語言的、情感的、社會的以及感覺運動的等等，都與理解概念密切相關(guān)。這些經(jīng)驗系統(tǒng)在加工概念時的激活程度，會隨著概念和情境的不同而不同。

Schwanenflugel在“情境可用性假說”中最先提及“情境系統(tǒng)性”的相關(guān)內(nèi)容，并表示很難產(chǎn)生使用抽象概念的可信情境，因此其意義更多地受情境限制;而具體概念則部分由于情境可用性和情境系統(tǒng)性的差異從而更具加工優(yōu)勢[1]。在此基礎(chǔ)上，Hoffman等進行相關(guān)改進后證明，涉及抽象概念的詞在“語義多樣性”的標準上數(shù)值更高。這一標準衡量了詞出現(xiàn)在不同語言環(huán)境的語義可變性，抽象概念往往出現(xiàn)在高度多變的情境，而具體概念則通常出現(xiàn)在有限具體的情境。

高度的語義多樣性會影響概念在情境中的加工方式，而這些影響體現(xiàn)于“受控語義認知框架”。在概念加工過程中，前顳區(qū)（語義表征的中樞區(qū)）對信息情境有反應(yīng)，而左額葉下回（左IFG，參與情境信息選擇）則對無關(guān)情境的激活程度更高。此發(fā)現(xiàn)反映出自上而下的控制機制在加工抽象概念時的重要作用，即因為抽象詞在語義上是多樣的，所以在現(xiàn)有情境下檢索適當信息的控制程度對抑制無關(guān)信息、促進適當意義檢索都是必要的。換言之，在受控語義認知框架下，抽象概念與具體概念不僅在表征內(nèi)容上存在差異，在助于理解的系統(tǒng)動態(tài)觀（即語義控制）上也存在不同[2]。

為重點解釋驅(qū)動概念表征的經(jīng)驗，故使用“情境系統(tǒng)性”這一術(shù)語來描述“習得和識別概念時所可能涉及現(xiàn)實情境的系統(tǒng)性（即相似性）”。這種強調(diào)促使人們開始關(guān)注概念與其情境間的密切關(guān)系，以及對情境中系統(tǒng)性與相應(yīng)現(xiàn)實事件敏感的記憶系統(tǒng)，其中后者表明對具體和抽象概念間差異的這種解釋是基于神經(jīng)生物學的。

2.抽象概念與具體概念的情境系統(tǒng)性對比

2.1語言學對比

有實證研究發(fā)現(xiàn)，一方面，與無關(guān)抽象詞相比，受試對情境圖片后的相關(guān)抽象詞反應(yīng)時更短;另一方面，與無關(guān)圖片相比，受試對于抽象詞后的相關(guān)圖片反應(yīng)時也更短[3]。這一實驗證明了抽象概念扎根于（grounded）現(xiàn)實世界中情境和事件的經(jīng)驗，但這方面研究仍處于初期階段，他們所觀察到的現(xiàn)象只表明抽象概念和情境可相互激活啟動，卻并未解釋情境系統(tǒng)性在概念加工過程中所充當?shù)慕巧?/p>

Davis等人進一步研究后表示，如果抽象概念與更多樣的情境相聯(lián)系，那么與較有限情境相關(guān)的概念相比，抽象概念可能不那么強烈地激活任何特定情境。相反，任何特定情境也可能不那么強烈地激活這一抽象概念。由此可得，概念和情境之間確實存在一定關(guān)聯(lián)，但關(guān)聯(lián)的強度會因概念本身及其情境系統(tǒng)性而有所不同，同時也會影響概念在其所適用情境和所關(guān)注適當構(gòu)成元素方面的作用。換言之，以概念即圖式的角度來解釋，我們知道可以呈現(xiàn)怎樣的圖式來引出具體概念，卻不太清楚可以呈現(xiàn)怎樣的圖式來引出抽象概念（除了一個拼寫出抽象概念的字母圖像）。

另外，從時空窗（spatial and temporal windows）的角度來看，抽象概念更依賴跨時空、跨情境的元素，而具體對象則更依賴時空內(nèi)、情境內(nèi)的元素，這些時空特性影響著情境和相關(guān)概念間的關(guān)聯(lián)強度。根據(jù)不同情境，激活同一抽象概念的條件可能在信息和時間上都是不同的，需要不同類型的信息、跨越不同的時間框架，即抽象概念的時空窗更大[4]。而在擴展的時空窗中檢測系統(tǒng)性往往更加困難，因而抽象概念的情境系統(tǒng)性比具體概念的會更低。

2.2神經(jīng)生物學對比

人類大腦內(nèi)部的圖式控制網(wǎng)絡(luò)在情境與概念相互激活的過程中始終維持著抑制注意力與促進注意力之間的平衡，即圖式控制網(wǎng)絡(luò)在進行概念的語義表征時，會抑制無關(guān)的競爭表征并選擇性地激活適當表征。大腦圖式控制網(wǎng)絡(luò)撐著信息到圖式的整合，主要包括mPFC（內(nèi)側(cè)前額葉皮層，編碼并引導注意力轉(zhuǎn)向?qū)ο蠹捌淝榫抽g的圖式相關(guān)關(guān)系）、HPC（海馬體，“盲”編碼對象及其情境間相關(guān)或其他關(guān)系）、AG（角回，激活圖式知識）和左IFG（選擇情境相關(guān)圖式知識），這些大腦區(qū)域的互動取決于對象和相應(yīng)情境間的一致程度。

其中，mPFC與HPC相互作用，當編碼成功時，mPFC在對象與情境圖式一致的情境下更為活躍，而HPC在不一致時更為活躍。這表明mPFC有助于引導刺激同化到預(yù)先存在的圖式表征，而HPC則適應(yīng)任意的、非系統(tǒng)的信息。二者在功能上是互補的，因為mPFC本質(zhì)編碼對象和包括其他對象的共現(xiàn)情境間的系統(tǒng)關(guān)系，而HPC盲目編碼單個事件中共現(xiàn)對象或情境間的關(guān)系。值得注意的是，mPFC和HPC間的互補性豐富了對具體和抽象概念間區(qū)別的理解。抽象概念的構(gòu)成情境元素在時空上的分布更為分散，這種低情境系統(tǒng)性使得在情境中檢測與抽象概念存儲信息一致的信息圖式更具挑戰(zhàn)性。

另外，AG與其內(nèi)側(cè)顳區(qū)、額葉控制系統(tǒng)、多模態(tài)關(guān)聯(lián)域緊密相連，可能在激活圖式事件知識方面起主導作用，并構(gòu)成低情境系統(tǒng)性所要求的自上而下的影響源。由于AG所激活的多重圖式可能會同時變得活躍，所以此時左IFG開始發(fā)揮在選擇情境適當信息方面的作用，以上調(diào)最適當情境圖式來調(diào)節(jié)這種自上而下的影響。

對于抽象概念，AG將部分激活多個與情境兼容的不同潛在圖式，而左IFG幫助上調(diào)最適當圖式的激活，這種選擇性關(guān)注允許mPFC將注意力集中于情境適當圖式的元素上。這一過程是連續(xù)的、互動的、漸進的，mPFC在整個過程中保持活躍，致使HPC被持續(xù)抑制，此作用減少了無關(guān)共現(xiàn)編碼且增加了信噪比;對于具體概念，圖式控制網(wǎng)絡(luò)基本上將展開相同的過程，但對網(wǎng)絡(luò)成分的需求有所不同。也就是說，AG將部分激活潛在圖式，但這時它將匹配一個可感知的對象，意味著任何mPFC介導的對圖式相關(guān)元素的關(guān)注方向都將快速完成而不需要保持活躍。因此，HPC不會受到持續(xù)抑制，可以自由地對情境的任意元素進行編碼[5]。

簡言之，相比具體概念，抽象概念更依賴于時空分布廣泛的情境細節(jié)，但這種依賴的增加會導致更難編碼或回憶其情境及情境元素，這就體現(xiàn)出了抽象概念的低情境系統(tǒng)性。

3.結(jié)語

基于“概念即圖式”的角度，Davis等人正式提出“情境系統(tǒng)性”以表示加工表征概念時所涉及情境的系統(tǒng)性。本文主要討論了這一術(shù)語的來源和內(nèi)涵，并從語言學和神經(jīng)生物學兩個角度對比并解釋了“抽象概念的情境系統(tǒng)性較低、具體概念的情境系統(tǒng)性較高”這一主要理論。

情境系統(tǒng)性是影響與概念相關(guān)的認知、行為和神經(jīng)現(xiàn)象的關(guān)鍵因素，因此本文圍繞情境系統(tǒng)性的相關(guān)分析在語言學、心理學和神經(jīng)學領(lǐng)域都具有一定的普遍意義，也有助于我們對語言和語言信息加工進一步理解與反思，尤其是抽象概念的加工問題。同時，情境系統(tǒng)性在抽象概念與具體概念的相關(guān)運用從情境認知的框架內(nèi)延伸出了一個嶄新領(lǐng)域，這一定程度上淡化了甚至取代了抽象概念和具體概念的傳統(tǒng)二分法，不再僅僅以抽象性或可成像性作為區(qū)分依據(jù)，是對二者加工差異理解方面上的一大進步。

參考文獻

[1]SchwanenflugelP， Shoben E. Differential Context Effects in the Comprehension of Abstract and Concrete Verbal Materials[J]. Journal of Experimental Psychology： Learning， Memory， and Cognition，1983， 9（1）： 82-102.

[2]HoffmanP， Lambon M， Rogers T. Semantic Diversity： A Measure of Semantic Ambiguity Based on Variability in the Contextual Usage of Words[J]. Behavior Research Methods， 2013， 45（3）： 718-730.

[3]McRae K，Nedjadrasul D， Pau R et.al. Abstract Concepts and Pictures of Real-World Situations Activate One Another[J]. Topics in Cognitive Science，2018， 10（3）： 518-532.

[4]DavisCP，Altmann G， Yee E. Situational Systematicity： A Role for Schema in Understanding the Differences between Abstract and Concrete Concepts[J]. Cognitive Neuropsychology， 2020， 37（1）： 142-153.

[5]Hoffman P， Binney R J， Lambon M A. Differing Contributions of Inferior Prefrontal and Anterior Temporal Cortex to Concrete and Abstract Conceptual Knowledge[J]. Cortex，2015， 63： 250-266.

基金項目：寧波大學研究生科研創(chuàng)新基金重點項目“二語抽象概念與具體概念的情境系統(tǒng)性對比研究”（主持人劉凌云）;寧波大學研究生科研創(chuàng)新基金一般項目“中國英語學習者詞匯加工中通道轉(zhuǎn)換成本研究”（參與人劉凌云）

（作者單位：寧波大學）