高中心理健康教育中開展心理社團活動的實踐分析

◎ 王曉艷

為能促進高中生心理健康發(fā)展，心理健康教育是比較重要的環(huán)節(jié)。為能有效促進教學活動的順利開展，需要教師根據(jù)學生的心理健康發(fā)展設(shè)計教學方案，通過開展心理社團活動，幫助學生在活動中形成健康積極的心理素質(zhì)，為學生的學習進步打下堅實基礎(chǔ)。

一、高中心理健康教育中開展心理社團活動的重要性

教師不只是要傳授給學生理論知識，更重要的是對學生其他方面的素質(zhì)能力進行培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。為能有效促進心理健康教育工作順利開展，發(fā)揮心理社團活動的作用是比較重要的。開展心理社團活動能有效提高學生自我教育的能力，調(diào)動學生的參與積極性，緩解學生心理層面的壓力。且高中生正處于成長的關(guān)鍵時期，通過開展心理社團活動，讓學生在活動中形成積極向上的思想，積極應(yīng)對學習以及生活當中的問題，從而為學生健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、高中心理健康教育中開展心理社團活動實踐措施

為能實現(xiàn)心理健康教育的目標，教師在教學中要采取優(yōu)化的方式，通過開展心理社團活動，為實際教育工作順利落實起到促進作用，以下實踐措施要加強重視。

1.注重提高社團活動實效

在心理健康教育工作中，為能有效提高學生素質(zhì)，教師需要在心理社團活動實踐方面加強重視，保證心理社團活動能夠高效開展，為學生的心理健康發(fā)展起到促進作用。心理社團各類活動的主題以及內(nèi)容的選擇要謹慎，每次活動都需要明確目標，發(fā)揮實踐活動的實效作用。教師自身要收集各年級學生參與活動的感悟，并將相應(yīng)的反饋和分享工作做好，對社團骨干以及成員等實施跟蹤調(diào)查，掌握活動后學生的心理素質(zhì)變化。如社團集體心理輔導后，對成員的自我認知以及自信心等狀況進行調(diào)查研究，將工作有效落實。對于大型的心理社團活動，教師要擴展活動參與人員范圍，不能局限在成員間，如心理劇本創(chuàng)作比賽，以及攝影大賽等，鼓勵學生積極參與，人員越多越有益，影響力會大大提升，這對心理健康教育的優(yōu)化效果也有著重要作用。

2.準確定位科學規(guī)劃

在心理健康教育工作中，教師要及時轉(zhuǎn)變思維觀念，運用新的教學方法，有效提高學生實踐能力和素質(zhì)，為學生學習進步打下堅實基礎(chǔ)。教師要對心理社團活動實踐方式進行準確定位，按照定位落實活動方案，明確心理社團任務(wù)以及宗旨。另外，教師還要注重制定科學的規(guī)劃和完善的制度，這些都能為發(fā)揮心理社團的優(yōu)勢起到促進作用。通過明確社團各部門組成以及權(quán)利和分工，制定相適應(yīng)的獎懲機制等，為心理健康教育工作順利開展起到促進作用。

3.強化社團間聯(lián)系，要能“走出去”

要想在心理健康教育中發(fā)揮心理社團活動的優(yōu)勢，教師需要注重在實踐中進行優(yōu)化，心理社團要能和其他社團相結(jié)合，實現(xiàn)資源共享以及工作合作，通過加強社團間的聯(lián)系，吸收營養(yǎng)，從而使自身迅速成長，還要積極開拓心理健康的新領(lǐng)地，實現(xiàn)共贏的目標。如心理社團可以和美術(shù)社團進行合作，舉辦心理漫畫比賽；或是與攝影社團進行合作，開展心理攝影大賽；又或是與戲劇社進行合作，舉行心理DV 劇比賽。通過增強社團間的交流合作，有效拓寬社團社交的范圍，拓展學生的活動空間，對學生的心理健康發(fā)展有著積極的促進作用。由此可見，注重“走出去”的社團活動實踐方式，能夠使學生在實踐當中提高動手操作能力、社交能力和表達能力，從而促進學生學習進步，提高學生綜合素質(zhì)。

4.注重學生主體可持續(xù)發(fā)展

在高中階段的心理健康教育工作中，為能有效提高學生心理健康發(fā)展的水平，教師要在教育方式上進行優(yōu)化。教師要敢于放手，讓學生在活動當中找到自我，客觀地看待自我，讓學生在實踐當中發(fā)揮主觀能動性，通過開展心理社團實踐活動，促進學生主體的可持續(xù)發(fā)展。教師在設(shè)計活動方案的時候，要保證社團活動的合法規(guī)范以及安全性，鼓勵社團主要干事大膽開展活動，鼓勵心理社團成員群策群力開展活動，對這些基礎(chǔ)工作進行優(yōu)化設(shè)計，為社團成員心理健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總之，為能有效推動心理健康教育工作的順利開展，教師就要在實踐教學中加強心理社團活動創(chuàng)新設(shè)計方面的重視。心理健康教育的方式和方法要能不斷創(chuàng)新，明確教育的目標和方向，增加心理健康教育的吸引力，增強其育人效果，從創(chuàng)新的角度設(shè)計活動開展方案，為學生的心理健康發(fā)展提供動力支持。