淺談高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案的構(gòu)建

趙國(guó)峰

摘? 要：本文闡述了高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建工作的意義和工作現(xiàn)狀，具體分析了高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案的構(gòu)建方法和構(gòu)建內(nèi)容，并有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案工作的具體措施，以期能夠促進(jìn)我國(guó)高校對(duì)貧困生進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作水平的提高。

關(guān)鍵詞：高校貧困生;精準(zhǔn)扶貧;扶貧檔案;檔案管理;隱私保護(hù)

Abstract： This article elaborates on the significance and current situation of the construction of targeted poverty alleviation files for poor students in colleges and universities， specifically analyzes the construction methods and contents of the targeted poverty alleviation files for poor students in colleges and universities， and puts forward specific measures to strengthen the targeted poverty alleviation files for poor students in colleges and universities. Specific measures are expected to promote the improvement of the level of precision poverty alleviation for poor students in my countrys universities.

Keywords： Poor college students; Targeted poverty reduction; Archives for poverty alleviation; Archives management; Privacy protection

高校對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)心支持，能夠有效保障我國(guó)教育公平原則的實(shí)施。[1]

1 高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案建立的意義

在我國(guó)學(xué)生資助發(fā)展報(bào)告中明確指出目前有120多萬(wàn)名大學(xué)新生是在受到學(xué)校的資助情況下才能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，占我國(guó)大學(xué)新生入學(xué)人數(shù)比例的16.2%。

但是目前高校貧困大學(xué)生檔案工作中還存在諸如重視程度不夠、工作難度較大、檔案內(nèi)容真實(shí)性不強(qiáng)以及相關(guān)機(jī)體制不完善等問(wèn)題。以精準(zhǔn)扶貧為指導(dǎo)思想，全力構(gòu)建貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案，是當(dāng)前工作的重中之重。

1.1 是國(guó)家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的具體實(shí)施。精準(zhǔn)扶貧理念最早是由國(guó)家主席習(xí)近平同志2013年在湖南考察時(shí)提出的，之后相關(guān)部門根據(jù)習(xí)近平同志的講話精神對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作模式和工作制度進(jìn)行了完善和設(shè)計(jì)。[2][3]精準(zhǔn)扶貧理念也是高校對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行幫扶工作的具體指導(dǎo)，高校在進(jìn)行貧困大學(xué)生幫扶工作時(shí)必須能夠準(zhǔn)確地將真正困難的大學(xué)生挑選出來(lái)，確保高校對(duì)貧困大學(xué)生的幫扶工作能夠落到實(shí)處。

1.2 推動(dòng)貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧工作的開展。高校貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案的構(gòu)建要對(duì)這些導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)貧困問(wèn)題的原因進(jìn)行準(zhǔn)確的收集和整理，同時(shí)還要對(duì)貧困大學(xué)生在校期間的各種表現(xiàn)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系等各方面的情況進(jìn)行了解和分析，有針對(duì)性地對(duì)貧困大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的幫助和解決。[4]通過(guò)構(gòu)建貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案，可以有效支持和促進(jìn)貧困大學(xué)生幫扶工作，使高校的精準(zhǔn)幫扶資金得到科學(xué)合理的配置和使用。

1.3 有助于貧困大學(xué)生的心理健康。貧困這個(gè)標(biāo)簽會(huì)給貧困大學(xué)生帶來(lái)很大的心理問(wèn)題。[5]精準(zhǔn)扶貧檔案的構(gòu)建能夠準(zhǔn)確記錄貧困大學(xué)生在學(xué)校的各種信息和內(nèi)容，幫助高校相關(guān)工作人員及時(shí)尋找到貧困大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因，根據(jù)這些原因更有針對(duì)性地對(duì)貧困大學(xué)生開展心理疏導(dǎo)工作，保持貧困大學(xué)生的心理健康。

2 高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案所面臨的問(wèn)題和構(gòu)建方法

目前，我國(guó)高校對(duì)貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建工作的重視程度不夠，[6]缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和管理機(jī)制，缺乏對(duì)貧困大學(xué)生的精準(zhǔn)識(shí)別，[7]許多高校對(duì)貧困大學(xué)生檔案管理工作僵化。

面對(duì)這些問(wèn)題，精準(zhǔn)扶貧檔案的構(gòu)建工作在收集貧困大學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)信息方面除了使用傳統(tǒng)的信息收集手段之外，還需充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校資助項(xiàng)目的申請(qǐng)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活期間所進(jìn)行的消費(fèi)信息進(jìn)行了高效準(zhǔn)確的分析。[8]

3 高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案的內(nèi)容

高校貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案內(nèi)容包括貧困大學(xué)生在校期間所產(chǎn)生的以及高校在進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作時(shí)所產(chǎn)生的各種有保存價(jià)值的信息和數(shù)據(jù)，包括但不限于文字、圖片、影像等各種形式的內(nèi)容。

貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案應(yīng)當(dāng)具備多種形式，主要是由文字作為載體的信息和材料組成。[9]在進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將貧困大學(xué)生的各種影像資料，電子數(shù)據(jù)內(nèi)容納入到檔案保存內(nèi)容中。

4 加強(qiáng)高校貧困生精準(zhǔn)扶貧檔案工作的措施

4.1 提高對(duì)貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案的精準(zhǔn)性。精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建相關(guān)工作人員可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析高校大學(xué)生在學(xué)校期間生活和學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的花銷情況，確保其在合理的范圍，[10]提升精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建工作的針對(duì)性。

4.2 加強(qiáng)貧困大學(xué)生個(gè)人隱私的保護(hù)。貧困大學(xué)生各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)可以隨時(shí)被精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建相關(guān)工作人員進(jìn)行閱讀和查閱，人員的復(fù)雜性很可能導(dǎo)致泄露貧困大學(xué)生的個(gè)人信息。因此必須提高精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建相關(guān)工作人員的信息保護(hù)意識(shí)，高校管理者要制定相關(guān)個(gè)人信息的保護(hù)制度和機(jī)制，對(duì)于泄露貧困大學(xué)生個(gè)人隱私的人員要進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。

4.3 注重對(duì)貧困大學(xué)生的精神幫扶。高校的資助工作絕不僅僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的困難，還要幫助貧困大學(xué)生養(yǎng)成健康，積極向上的精神和心理。[11]

通過(guò)精準(zhǔn)扶貧檔案對(duì)貧困大學(xué)生全面準(zhǔn)確的記錄，高校相關(guān)工作人員能夠及時(shí)了解貧困大學(xué)生在精神和心理方面存在的問(wèn)題，并且分析出這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，對(duì)高校貧困大學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)等相關(guān)工作，使貧困大學(xué)生都能具備健康的心理狀態(tài)。

5 結(jié)束語(yǔ)

構(gòu)建高校貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案能夠使高校的幫扶資金得到科學(xué)合理的使用，解決貧困大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。因此高校要提高對(duì)貧困大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧檔案構(gòu)建工作的重視，加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生個(gè)人隱私的保護(hù)工作，注重對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行精神幫扶，促進(jìn)高校精準(zhǔn)扶貧工作水平的提高。

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（作者單位：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院? 來(lái)稿日期：2020-12-20）