數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與維護(hù)

趙家駒

（廣東理工學(xué)院 廣東 肇慶 526100）

1 數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要意義

近年來很多學(xué)校著手開展語言實(shí)驗(yàn)室的升級與改造，將語言實(shí)驗(yàn)室打造為數(shù)字化、智慧化學(xué)習(xí)和研究的中心，其目的不僅是進(jìn)一步完善語言教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)也是構(gòu)建語言教育教學(xué)改革發(fā)展的重要渠道，語言實(shí)驗(yàn)室是為學(xué)生提供語言知識學(xué)習(xí)和研究的平臺，在各科語言教育發(fā)展當(dāng)中具有重要而不可或缺的作用。而隨著數(shù)字技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，在語言實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化發(fā)展應(yīng)用范圍逐步拓寬，數(shù)字化手段也成為語言實(shí)驗(yàn)室優(yōu)化管理體系、提升教學(xué)效率的重要選擇，這也是新時(shí)期推動(dòng)語言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展升級的核心標(biāo)志。同時(shí)當(dāng)前在數(shù)字化時(shí)代發(fā)展下學(xué)習(xí)和研究需求發(fā)生轉(zhuǎn)變，語言實(shí)驗(yàn)室迎合了這一趨勢并進(jìn)行優(yōu)化改良。語言實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化發(fā)展集合了數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢，為語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理提供了有利的平臺環(huán)境。隨著高校著手建立更為高效、科學(xué)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室，并結(jié)合語言教育的實(shí)際需求，以滿足學(xué)習(xí)和研究語言的需求，語言實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化教學(xué)管理效率和水平也在逐步上升。

2 加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)與語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)維護(hù)有機(jī)結(jié)合的舉措

2.1 關(guān)注數(shù)字技術(shù)在語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)維護(hù)中的應(yīng)用核心價(jià)值

數(shù)字技術(shù)的核心價(jià)值體現(xiàn)在應(yīng)用層面，語言實(shí)驗(yàn)室是多種現(xiàn)代化教學(xué)媒體整合起來的教育科研平臺，更需要加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)核心價(jià)值的挖掘。如在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，人們更希望能夠通過互聯(lián)網(wǎng)渠道獲取可用的學(xué)習(xí)和研究資源，語言實(shí)驗(yàn)室可以應(yīng)用數(shù)字技術(shù)手段在整個(gè)管理過程中，不僅需要保證所提供信息資源的全面性，還要注重時(shí)效性和效益性，能夠主動(dòng)迎合“學(xué)習(xí)型實(shí)驗(yàn)室”的需求[1-2]。

2.2 加快語言實(shí)驗(yàn)室智慧管理體系建設(shè)

語言實(shí)驗(yàn)室智慧管理體系的建設(shè)體現(xiàn)在軟硬件功能上，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境系統(tǒng)的智能操控其中重要的一項(xiàng)是將語言實(shí)驗(yàn)室的管理流程規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用數(shù)字技術(shù)及時(shí)提升語言實(shí)驗(yàn)室的品質(zhì)和水平，即發(fā)展智慧管理模式。建立一套完善的智慧管理體系，包括語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、儀器設(shè)備以及檔案資料的數(shù)字化管理，這樣才能更好提供具有標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化、開放性的學(xué)習(xí)平臺；并依靠大數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)共享，依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字資源實(shí)現(xiàn)雙向溝通的數(shù)字化。語言實(shí)驗(yàn)室智慧管理體系建設(shè)還能夠有效推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)深層次系統(tǒng)的完善，助力語言實(shí)驗(yàn)室的多維度發(fā)展。

2.3 基于語言實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境條件實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享

構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源共享體系是語言實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化發(fā)展的重要方向，沒有完善的數(shù)字化教學(xué)資源共享體系就難以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)服務(wù)。從數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的基本功能來看包括了以下幾方面內(nèi)容：（1）課堂教學(xué)。通過主機(jī)對本機(jī)資源、局域網(wǎng)資源庫等進(jìn)行調(diào)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多媒體資源共享教學(xué)。（2）課堂講解。利用數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的廣播教學(xué)、分組教學(xué)功能，教師能夠進(jìn)行插話講解與示范。（3）對講溝通。教師可以監(jiān)聽任何學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與其進(jìn)行互動(dòng)溝通。（4）課堂考試。應(yīng)用考試模式和閱卷平臺完成試卷生成、在線測試、電子試卷等。（5）自主學(xué)習(xí)。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室具有資源庫、在線測試等多種自主學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和自我測試。此外，應(yīng)進(jìn)一步對數(shù)字化管理服務(wù)和傳統(tǒng)線下教學(xué)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)真正意義上的結(jié)合，避免由于粗放式操作導(dǎo)致數(shù)字化發(fā)展的難度增加，積極尋求整合化發(fā)展途徑。

2.4 注重?cái)?shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)工作

數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)使得應(yīng)用性能得到大幅的提升，但在運(yùn)行期間也可能會(huì)出現(xiàn)各類故障問題，必須要注重?cái)?shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)和管理工作。一是安全維護(hù)。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)置了包括計(jì)算機(jī)、終端機(jī)、音箱以及耳機(jī)等諸多電子設(shè)備，建設(shè)投資較高，這也使得這些貴重設(shè)備的安全維護(hù)管理十分重要，必須要設(shè)置切實(shí)可行的監(jiān)控安全管理措施。二是網(wǎng)絡(luò)病毒感染防護(hù)。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室是語言教學(xué)的主要場所，而教師、學(xué)生攜帶的U盤、移動(dòng)硬盤等很容易存在網(wǎng)絡(luò)病毒，增加了數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室感染網(wǎng)絡(luò)病毒的風(fēng)險(xiǎn)，為此必須要設(shè)置可靠的防火墻和資料備份系統(tǒng)。三是技術(shù)服務(wù)。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行需要專人專職負(fù)責(zé)，管理人員應(yīng)掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備維護(hù)等知識技能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決信息設(shè)備中存在的故障問題，最大限度地保障設(shè)備正常運(yùn)行，確保教學(xué)工作的順利開展[3-4]。

3 結(jié)語

本文對數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與維護(hù)問題進(jìn)行了研究，基于數(shù)字技術(shù)的語言實(shí)驗(yàn)室在未來的發(fā)展空間巨大，為了更好地促進(jìn)數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，本文提出了一系列的策略。長期以來語言實(shí)驗(yàn)室一直注重創(chuàng)新與升級，而隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展未來應(yīng)更加注重對智慧語言實(shí)驗(yàn)室體系的構(gòu)建，充分體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的核心價(jià)值。通過本文對數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的深入剖析，可以由點(diǎn)及面探究高效語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展道路，為專業(yè)學(xué)習(xí)和科研工作的開展提供良好的平臺。