多角度多方位出擊，把人物特點寫具體

秦陳

世界上沒有兩片一模一樣的葉子，人也是如此。每個人都有著與眾不同的一面，那怎么把一個人的特點具體地介紹給大家呢？

發(fā)現(xiàn)人物特點。也許他古道熱腸，也許他能歌善舞，也許他喜歡臭美，也許他膽小如鼠……不管是正面贊美，還是善意調(diào)侃，他牢牢吸引著你目光的是哪個方面，就寫哪個方面。如《他像一棵挺脫的樹》一文中，他沒有什么出眾的才藝，也沒有帥氣的外表，但駱駝祥子站在那里就是眾人無法忽視的存在，自然值得大書特書。確定了人物特點，也就把握住了全文的靈魂，情感走向、著墨控制等都要圍繞它而展開。

精選典型事例。寫人離不開寫事，不管要寫哪些事例，都是為表現(xiàn)他的特點而服務(wù)的，要選新穎、典型的事例。從教材習(xí)作提示中的幾個素材來看，顯然事例2、3過于普通，說服力不強，而事例1、4則相對典型，更能突出特點。在說真話、講真事、抒真情的基礎(chǔ)上，有時候我們也可以適當(dāng)?shù)厮囆g(shù)性夸張，起到凸顯人物個性的作用。當(dāng)然，要把握一個度，脫離了實際的話，又怎能得到讀者的共鳴呢？

注意細(xì)節(jié)刻畫。要把人物刻畫得有血有肉，細(xì)節(jié)是必不可少的。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。需要選取最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的神態(tài)、語言、動作、心理等方面進行加工。

首先，察言觀色。常言道：“知人知面不知心?！币驗槿宋锏那楦型畈赜趦?nèi)心，無法讓其他人直接獲悉。不過只要我們細(xì)心觀察，其實也是有跡可循的。就拿微信聊天來說吧，相信大家都很喜歡使用各種表情符號，而這些表情符號通過眉毛、眼睛、嘴巴寥寥幾筆線條的不同排列組合，就能間接表達出或喜或悲或憂或怒的不同心情。《小守門員和他的觀眾們》一文中，小守門員警惕的目光寫出了他的專注，其他觀眾或面無表情或面帶笑容，也分別表現(xiàn)了他們各自的特點。

其次，言為心聲。語言是內(nèi)心的直接表達工具，要符合身份和背景，緊扣中心事件，“到什么山唱什么歌”?；蚋腥?，或幽默，或辛辣……都是為了表現(xiàn)獨特的人物性格和特定的故事情境。成功的語言描寫能讓讀者“如聞其聲，如見其人”。在《我的朋友容容》一文中，稚嫩童真的語言非常符合人物的身份，容容這位小朋友的助人為樂、熱情善良得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

再次，行勝于言。聽其言，還要觀其行，當(dāng)一個人的情緒波動時，他展現(xiàn)出的一舉一動肯定和平時不大一樣。因為行為和動作往往是思想感情和性格特征最真實的外化。那該怎么寫呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作，沒必要把動作一個不落地都寫出來；其次，要寫準(zhǔn)確，只有那些有特色、最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。如《摔跤》一文中，動作描寫極為傳神，畫面感非常強，而作者就像一位體育解說員，把跤場風(fēng)云有重點、有趣味地再現(xiàn)了出來。

側(cè)面描寫襯托。在上個單元中，我們就領(lǐng)略過側(cè)面描寫的作用，通過刻畫沃克醫(yī)生的心驚膽戰(zhàn)，襯托出了軍神劉伯承的堅強勇敢。第五單元中，《刷子李》一文同樣通過描寫曹小三的心理變化，側(cè)面反映出了刷子李的技藝高超。正是借助了這些綠葉的陪襯，才把紅花凸顯得更為鮮艷奪目，側(cè)面描寫就這樣起到了烘云托月、錦上添花的妙用。