卷首語

文／魏 潔（江南大學(xué) 設(shè)計(jì)學(xué)院）

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，這既是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要一年，也是中華民族歷史上十分重大的一年。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初，就肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命和夢(mèng)想。100年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民推翻“三座”大山，建立新中國(guó)；100年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們?cè)谥腥A大地上全面建成小康社會(huì)，帶領(lǐng)著我們不斷為美好生活而奮斗；100年來，在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下的革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，設(shè)計(jì)也從未缺位。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，誕生了浩如煙海，燦若星辰，數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀“紅色設(shè)計(jì)”。

本期“專題策劃”欄目以“紅色設(shè)計(jì)”為專題，特別邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院沈榆研究員、浙江工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院林曦副教授和南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院鄭靜教授，分別從中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的設(shè)計(jì)實(shí)踐研究、紅色文化影響下的設(shè)計(jì)類育人模式探索和建黨百年主題的首飾設(shè)計(jì)創(chuàng)作3個(gè)層面進(jìn)行探討。從設(shè)計(jì)史研究、人才培養(yǎng)模式實(shí)踐、設(shè)計(jì)創(chuàng)作3個(gè)維度，對(duì)紅色設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究。

“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”欄目選用的中國(guó)美術(shù)學(xué)院褚軍剛副教授的《鄉(xiāng)村環(huán)境激勵(lì)視角下的景觀設(shè)計(jì)》系浙江省重點(diǎn)高校建設(shè)項(xiàng)目的階段性研究成果，該文提出對(duì)鄉(xiāng)村景觀的研究除了從生態(tài)、美學(xué)、藝術(shù)多角度外，還可從鄉(xiāng)村環(huán)境激勵(lì)的視角研究鄉(xiāng)村景觀，探索鄉(xiāng)村環(huán)境怎樣才能更好地促進(jìn)村民自身的成長(zhǎng)和滿足多層次需求。

“設(shè)計(jì)遺產(chǎn)”欄目中，長(zhǎng)春大學(xué)美術(shù)學(xué)院姜曉微副教授的《民間傳說現(xiàn)代視覺轉(zhuǎn)化——以哪吒?jìng)髡f為例》是國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目的階段性成果，以哪吒?jìng)髡f在現(xiàn)代社會(huì)語境下的視覺化為例，探究民間傳說現(xiàn)代視覺轉(zhuǎn)化的問題。南京郵電大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院楊祥民副教授的《〈皇朝禮器圖式〉中的禮器之扇探析》一文，系國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目的階段性成果，該文對(duì)《皇朝禮器圖式》中的禮器之扇進(jìn)行研究，從質(zhì)料、形狀和裝飾3方面對(duì)禮器之扇進(jìn)行區(qū)分，并從圖案主題、裝飾紋樣、布局用色等視覺形式角度對(duì)禮器之扇進(jìn)行分析。

“國(guó)際視野”欄目中，浙江理工大學(xué)浙江省絲綢與時(shí)尚文化研究中心劉麗嫻副教授在其國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目的階段成果《查爾斯·詹姆斯高級(jí)時(shí)裝品牌的設(shè)計(jì)管理》文章中，通過對(duì)查爾斯·詹姆斯時(shí)裝品牌的設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、戰(zhàn)略等設(shè)計(jì)管理方式進(jìn)行深度分析，研究歐美時(shí)尚品牌的轉(zhuǎn)承互動(dòng)歷史進(jìn)程。

“設(shè)計(jì)教育”欄目中，武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院喻仲文教授《人工智能技術(shù)下的設(shè)計(jì)教育》一文，針對(duì)人工智能的迅速發(fā)展和中國(guó)當(dāng)前設(shè)計(jì)教育的特點(diǎn)，分析人工智能對(duì)設(shè)計(jì)教育的沖擊、融合與影響來探討人工智能與中國(guó)設(shè)計(jì)教育相交融的實(shí)踐路徑。應(yīng)該說，人工智能與設(shè)計(jì)教育的結(jié)合是當(dāng)下設(shè)計(jì)教育的熱點(diǎn)話題。

“以史為鑒、開創(chuàng)未來”，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年設(shè)計(jì)，是為了從百年征程的紅色設(shè)計(jì)中探尋設(shè)計(jì)的初衷，明確設(shè)計(jì)的本質(zhì)，更好地用設(shè)計(jì)創(chuàng)造美好的未來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)的力量。