如何更有效地開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

俞秀珍

（皋蘭縣教育局，甘肅 皋蘭 730200）

學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，更是開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種有效組織形式。如何在學(xué)校有效開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)校社團(tuán)部等部門聯(lián)合起來(lái)，集思廣益，共同協(xié)商，形成了以下共識(shí)。

一、社團(tuán)活動(dòng)的意義

1.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以讓學(xué)生在各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的愛(ài)好、綜合能力及創(chuàng)新能力，能夠使學(xué)生人生態(tài)度更加積極向上。通過(guò)在不同的社團(tuán)中的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在思想上得到不斷地升華，將自己的個(gè)人理想和追求與時(shí)代的發(fā)展相結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生快樂(lè)、健康的發(fā)展。

2.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展籃球、排球、足球、讀書(shū)閱讀、手工制作等各類活動(dòng)，豐富和拓展了學(xué)生的知識(shí)面，形成獨(dú)特的風(fēng)格，取得較好效果。

3.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以為學(xué)校文化核心的確立奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“益智、健身、養(yǎng)德”為核心，將各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)作為載體，挖內(nèi)涵、創(chuàng)特色、培育人才、促進(jìn)發(fā)展，由特色項(xiàng)目的開(kāi)展向特色學(xué)校的建設(shè)逐漸過(guò)渡。學(xué)校開(kāi)展好體育教育，去全力打造具有本校特色的民族文化社團(tuán)，堅(jiān)持走有內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展道路。

4.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。社團(tuán)的參與均來(lái)自學(xué)生的自愿，學(xué)生凝聚力的形成主要依靠學(xué)生的自律意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中所獲取的知識(shí)、認(rèn)知、感受和思想等容易內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。同時(shí)，在社團(tuán)活動(dòng)中形成的內(nèi)在觀念又會(huì)反過(guò)來(lái)外化為學(xué)生個(gè)人的自覺(jué)行為，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。因此，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能可以在活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)。因此，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，而這種自律意識(shí)和責(zé)任感對(duì)學(xué)生更加具有認(rèn)同感。

5.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以幫助促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校各類活動(dòng)可以分散學(xué)生的不良情緒，滿足學(xué)生正常的心理需求，具有獨(dú)特的心理輔導(dǎo)功能。由于各項(xiàng)社團(tuán)有著寬松和諧的內(nèi)部環(huán)境，便于學(xué)生尋找到與自己志趣相投的同學(xué)，可以融洽地接觸和交流，敞開(kāi)心扉相互傾訴，為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)健全人格創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

6.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我管理，能夠很好地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)以后，學(xué)生的生活不再是一張單色且枯燥的白紙，而會(huì)成為一片燦爛多彩的天空。

我們相信，只要通過(guò)師生的共同努力，學(xué)校會(huì)以一種新鮮而有活力的面貌呈現(xiàn)在大家面前，成為一個(gè)快樂(lè)、美麗、和諧的書(shū)香校園。

二、有效開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的具體做法

1.建立支持體系

1.1將學(xué)校作為社團(tuán)活動(dòng)的強(qiáng)大后盾。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有重要的價(jià)值，這是有目共睹的事實(shí)?；谝陨显?，學(xué)校要積極提倡和鼓勵(lì)師生開(kāi)展和發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，拓展其本身具有的教育意義；要力所能及地為社團(tuán)活動(dòng)提供設(shè)備、場(chǎng)地、時(shí)間及經(jīng)費(fèi)支持；積極指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)中教師的工作，充分肯定社團(tuán)指導(dǎo)教師的能力和價(jià)值，并適當(dāng)?shù)亟o予一定的工作量補(bǔ)償；應(yīng)積極組織開(kāi)發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)的校本課程，為社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；還需要將社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制中，為社團(tuán)活動(dòng)的更好開(kāi)展提供有力的支持。

1.2充分發(fā)揮教師在社團(tuán)活動(dòng)中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。由于中小學(xué)生還不具有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的積累經(jīng)驗(yàn)，缺乏自制能力和管理能力，在思想、智力和情感的發(fā)育上也還都不成熟。如果任由學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中自由發(fā)展，不僅其原有的正面作用不能很好地發(fā)揮，反而有可能造成無(wú)法挽回的后果。所以學(xué)校應(yīng)讓教師根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)，自主選擇到學(xué)生社團(tuán)去擔(dān)任指導(dǎo)教師，這樣不僅能積極地發(fā)揮教師的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，還能保障學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)順利、健康、有序地開(kāi)展。

1.3積極尋求學(xué)生家長(zhǎng)的外部支持。學(xué)生家庭的支持對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的影響舉足輕重。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有著不同的好惡和興趣特長(zhǎng)，在一個(gè)家庭中會(huì)影響其家長(zhǎng)的主觀判斷和自身能力。所以，學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與社團(tuán)的講座、活動(dòng)的開(kāi)展和成果的展示等形式的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生個(gè)人發(fā)展過(guò)程中的積極作用，理解到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生終身發(fā)展產(chǎn)生的重要意義，從而使得家庭成為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展的有力支持者。

1.4讓社會(huì)成為社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)有力的資源保障。社會(huì)是一個(gè)最大的資源庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的資源。學(xué)校要積極地與社會(huì)中的藝術(shù)團(tuán)體聯(lián)系，聘請(qǐng)德藝雙馨的專業(yè)人員承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)工作；可以與美術(shù)館、博物館、體育館、音樂(lè)館達(dá)成協(xié)議，讓這些場(chǎng)館對(duì)學(xué)生以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展定期免費(fèi)開(kāi)放；也可以與社會(huì)當(dāng)中的優(yōu)秀企業(yè)溝通交流獲得經(jīng)費(fèi)，舉辦社團(tuán)成果展示活動(dòng)，為學(xué)生們提供展示才華的舞臺(tái)。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的主體地位

組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生對(duì)某一方面產(chǎn)生興趣，有了濃厚的興趣，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地參與其中，從而激發(fā)出學(xué)生的潛能，形成良好的心理品質(zhì)和心理素質(zhì)。但是學(xué)校社團(tuán)在大多數(shù)時(shí)候是根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置并組織學(xué)生去參加的。這些類型的社團(tuán)活動(dòng)是讓教師去適應(yīng)學(xué)生，而不是以學(xué)生的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)的，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重喪失學(xué)生主體地位。學(xué)校事先要做好宣傳，可以張貼海報(bào)，或進(jìn)行學(xué)校廣播站口頭宣傳，或者掛條幅，把大家吸引過(guò)來(lái)，融入進(jìn)來(lái)。提前搞好活動(dòng)策劃工作，有針對(duì)性地開(kāi)展一些學(xué)生喜歡并有創(chuàng)造力的活動(dòng)。必要時(shí)可以聘請(qǐng)校外的輔導(dǎo)員來(lái)校進(jìn)行教育輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)一些傳統(tǒng)的、校內(nèi)課程涉及不到的，學(xué)生真正感興趣的社團(tuán)項(xiàng)目。

3.強(qiáng)化師生的主觀意識(shí)

通過(guò)平時(shí)的交流和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些社團(tuán)的指導(dǎo)教師雖然有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)實(shí)施方案以及培養(yǎng)目標(biāo)，但對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容隨意性很強(qiáng)，心中無(wú)數(shù)，長(zhǎng)期采用單一、固定的輔導(dǎo)方式，只看重學(xué)生活動(dòng)的結(jié)果而忽略了學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)過(guò)程。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)就是語(yǔ)數(shù)外科目以外的放松活動(dòng)，沒(méi)有任何作業(yè)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何壓力。這是在很多社團(tuán)活動(dòng)中存在的普遍現(xiàn)象。因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)已經(jīng)脫離了日常教學(xué)范疇，很多師生在心理上并不重視這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。因此，社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該從學(xué)生和教師兩個(gè)方面入手去開(kāi)展。對(duì)于教師除了要組織隨機(jī)檢查，進(jìn)行綜合評(píng)定外，還可以通過(guò)班級(jí)、學(xué)校比賽來(lái)檢驗(yàn)教師社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的成果。學(xué)校還需制定評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在社會(huì)上有良好口碑的社團(tuán)輔導(dǎo)老師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，各社團(tuán)也應(yīng)制定相關(guān)的激勵(lì)措施，如學(xué)期結(jié)束時(shí)可開(kāi)展考核活動(dòng)，教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況，頒發(fā)優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員證書(shū)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使之作為學(xué)生參評(píng)學(xué)?！八暮蒙倌辍钡囊罁?jù)之一。

4.科學(xué)設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

大部分學(xué)校雖然已經(jīng)開(kāi)設(shè)了很多不同科目的社團(tuán)活動(dòng)，但在活動(dòng)時(shí)間的安排上出于種種原因，安排的不合理，活動(dòng)時(shí)間不夠充足。如學(xué)校每周四下午的大課間加第三節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。從第二節(jié)課下到大課間結(jié)束，總共80分鐘，學(xué)生的時(shí)間明顯不夠充足。有些社團(tuán)活動(dòng)過(guò)早提前結(jié)束，學(xué)生剛在活動(dòng)中找到了感覺(jué)，要全力地投入到活動(dòng)中，結(jié)果又下課了，意猶未盡。教師也不能及時(shí)地完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)校不妨統(tǒng)一規(guī)劃一下社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，如可安排一個(gè)半天（學(xué)校正在協(xié)商解決這個(gè)問(wèn)題），專門開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給社團(tuán)活動(dòng)提供充足的時(shí)間保障，讓社團(tuán)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

5.科學(xué)管理社團(tuán)活動(dòng)

為科學(xué)管理社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)成立社團(tuán)活動(dòng)管理部，有效分工：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師、時(shí)間、內(nèi)容的安排和部署；后勤處負(fù)責(zé)場(chǎng)地的安排、器材的購(gòu)買與調(diào)配；德育處、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生管理和社團(tuán)日?；顒?dòng)的協(xié)調(diào)；教研處負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和修訂；社團(tuán)部負(fù)責(zé)全面調(diào)控和評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)。明確、科學(xué)的管理體制既可以保證活動(dòng)的正常有序開(kāi)展，又能讓學(xué)校形成一個(gè)強(qiáng)大的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校向更健康的方向發(fā)展[1]。

6.有效評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校按社團(tuán)活動(dòng)的具體情況，會(huì)制定一套比較合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)時(shí)嚴(yán)格按照客觀、公開(kāi)、公正、公平的原則對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。要注重社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。第一，活動(dòng)過(guò)程中的每一個(gè)創(chuàng)意或迸發(fā)出的智慧火花，學(xué)生自身和教師都必須進(jìn)行及時(shí)做出評(píng)價(jià)，使活動(dòng)在積極的狀態(tài)下進(jìn)行，每次活動(dòng)結(jié)束后，要注重分析學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的不同體驗(yàn)、活動(dòng)后的感悟以及對(duì)活動(dòng)的產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)。第二，借用傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等組織各社團(tuán)開(kāi)展豐富的主題展評(píng)活動(dòng)，有力地展示社團(tuán)建設(shè)的豐碩成果，展現(xiàn)學(xué)生多才多藝、具有創(chuàng)造力的天性。第三，重視平日的積累，把社團(tuán)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作品、活動(dòng)照片等及時(shí)在學(xué)校里作以展覽，激發(fā)學(xué)生們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)。第四，可以納入學(xué)生期末評(píng)價(jià)中，作為評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)及成員的依據(jù)?？傊?，評(píng)價(jià)的目的就是要激發(fā)各社團(tuán)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使之相互交流成功的經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生們的課外生活。

結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)會(huì)在“快樂(lè)的天地，自由的王國(guó)”這一目標(biāo)之下，掌握更多知識(shí)，創(chuàng)新思維，提高能力，實(shí)現(xiàn)興趣愛(ài)好與個(gè)性特長(zhǎng)的統(tǒng)一發(fā)展。我們相信在未來(lái)的日子中，社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力之下，能夠長(zhǎng)期、穩(wěn)定、持續(xù)地開(kāi)展下去，收獲更多的精彩。