信任是一種力量

青春期的孩子難管。這是很多老師和家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)出的感嘆！特別是現(xiàn)在的學(xué)校里，獨(dú)生子女比較多。他們一生下來(lái)就受到幾代人的恩寵，個(gè)性張揚(yáng)，唯我獨(dú)尊，又受不了一點(diǎn)點(diǎn)委屈。在整個(gè)社會(huì)一片減壓減負(fù)的聲音中和高考獨(dú)木橋的雙重?cái)D壓下，學(xué)校老師可供選擇和伸展的空間越來(lái)越小。那么作為學(xué)校和老師怎樣才能在這有限的空間里不辱使命，有所作為呢？通過(guò)多年的教學(xué)體驗(yàn)我找到了一個(gè)切實(shí)可行的辦法。那就是信任，充分信任我們的孩子，信任他們一定是最棒的！信任他們一定能創(chuàng)造奇跡。教育中信任是最大的坦途！

作為老師，我們?yōu)楹⒆拥奈磥?lái)和發(fā)展著想，這本來(lái)就是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分。但是很多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師因此就背上了命運(yùn)的十字架，把自己當(dāng)成了學(xué)生的上帝，總在自做聰明地告訴孩子這是對(duì)的，那是錯(cuò)的，如果學(xué)生們做不到，就覺(jué)得孩子們不聽(tīng)話，不認(rèn)真，不努力！于是橫加指責(zé)，甚至痛心疾首，大失所望的那是十分錯(cuò)誤的。生命是一個(gè)不斷覺(jué)醒的過(guò)程！老師的作用再大，也不過(guò)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)外在因素。除了教書(shū)育人之外，老師最重要的一個(gè)因素是引導(dǎo)和陪伴孩子成長(zhǎng)！我們不要期望自己可以改變什么，因?yàn)閮?nèi)在生命的自覺(jué)有其本身發(fā)展的規(guī)律。我們能做的就是陪伴中影響和激發(fā)他們做出改變，老師只能是誘因，學(xué)生才決定結(jié)果。而這其中信任其實(shí)是一把最銳利的武器。

信任是有力量的！現(xiàn)在很多教師都會(huì)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生做出區(qū)分。事實(shí)證明，這樣做的結(jié)果是優(yōu)秀生的成績(jī)更優(yōu)秀，慢進(jìn)生的成績(jī)更加難于提高。不過(guò)我們也不得不承認(rèn)逆襲和黑馬也屢見(jiàn)不鮮！這兩方面的表現(xiàn)都有一個(gè)共同的指向——信任的力量！優(yōu)秀生因?yàn)楸毁N上了“好學(xué)生”的標(biāo)簽，所以學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，結(jié)果也會(huì)更優(yōu)秀。而慢進(jìn)生因?yàn)椴环?，所以才?huì)逆襲或黑馬頻出。所以不一定是老師教得好，而是老師或家長(zhǎng)在孩子的心里種上的那顆不服輸?shù)姆N子，在孩子的心里生根發(fā)芽，并茁壯成長(zhǎng)了起來(lái)。

當(dāng)然更多的慢進(jìn)生因?yàn)楸毁N上不被信任的標(biāo)簽逐漸歸于平凡或者走向糜爛，也一次又一次證明他們的普通和不濟(jì)。細(xì)細(xì)品來(lái)，根本原因就在于學(xué)校老師對(duì)他們的不信任。讓那些慢進(jìn)生被動(dòng)地接受了對(duì)自身的定位和放棄，讓一切原本的不確定逐漸歸于了平淡。

我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)男同學(xué)，人很聰明，也很淘氣，成績(jī)時(shí)高時(shí)低，還嚴(yán)重偏科。在我的經(jīng)驗(yàn)里像這樣的孩子要想取得好成績(jī)的可能性不大，成長(zhǎng)的過(guò)程一定不會(huì)一帆風(fēng)順的。于是我就有針對(duì)性地對(duì)他做了研究。通過(guò)家訪，我了解到這個(gè)男孩子的家庭原生態(tài)有問(wèn)題。父親脾氣暴躁，母親離家出走，嚴(yán)重缺乏母愛(ài)和關(guān)心……于是我除了在生活上多加關(guān)心和愛(ài)護(hù)的同時(shí)，經(jīng)常主動(dòng)和他交心。讓他明白我們不能改變環(huán)境，但是我們可以改變自己。同時(shí)老師相信他有能力改變這一切！再輔以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活中的鍛煉，讓這個(gè)孩子很快由問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)積極主動(dòng)，負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)，全面發(fā)展的好孩子。并最終順利考上了理想的中學(xué)……如今這個(gè)孩子不但在國(guó)內(nèi)一線城市扎下了腳，并且有不俗的成績(jī)。

我曾經(jīng)帶過(guò)的一個(gè)慢進(jìn)生成功逆襲的案例非常有說(shuō)服力。那年開(kāi)學(xué)依始，我就告訴這個(gè)學(xué)生這樣一個(gè)事實(shí)：你非常聰明，但是從你的成績(jī)來(lái)看你只是一名非常普通的學(xué)生。要想不普通你就要拿出更多的努力和汗水來(lái)證明。沒(méi)有人可以確定你的命運(yùn)，除了你自己！而老師堅(jiān)信，你就是我最好的學(xué)生！我將看著這奇跡的發(fā)生……結(jié)果不難想象，這個(gè)孩子給了我不斷的驚喜！一項(xiàng)項(xiàng)的超越，一項(xiàng)項(xiàng)突破。后來(lái)這個(gè)孩子以全校第一名的成績(jī)考取了他理想的中學(xué)。他用自己的成績(jī)證明了自己的優(yōu)秀，也讓我再一次相信：信任是有力量的！

這樣的案例還有很多，舉不勝舉！無(wú)數(shù)活生生的事實(shí)證明，信任是有力量的！老師應(yīng)該多信任學(xué)生。每一分信任就是一份支持;每一分信任就是一份能量。

每一個(gè)人都需要信任和肯定。人生的無(wú)力，不在于貧窮和富貴，也不在于身份和地位。人生的無(wú)力在于沒(méi)有人的信任和肯定。再高的權(quán)力和地位，再多的財(cái)富和金錢(qián)，也替代不了來(lái)自外界的信任和肯定。小學(xué)高年級(jí)是孩子心智成熟的重要階段，不難想象如果缺失了這一塊，對(duì)他們的成長(zhǎng)和整個(gè)生命將會(huì)帶來(lái)多大的影響？作為孩子生命過(guò)程中最重要的老師，我們除了授業(yè)解惑以外，要做的就是對(duì)他們心靈的滋養(yǎng)和夢(mèng)想的激發(fā)。而這一切的重要手段就是信任。是的，我們代替不了孩子，我們能做到只能是信任、信任、再信任。

常常有人說(shuō)怕什么來(lái)什么！生命中很多時(shí)候就是這樣，怕什么來(lái)什么。記不得是誰(shuí)曾經(jīng)講過(guò)的“擔(dān)憂(yōu)是一種詛咒”。一個(gè)人怕這怕那，工作很難做好;我們怕孩子們考不好，結(jié)果孩子的成績(jī)就經(jīng)常很不理想。我雖然不迷信，但是細(xì)細(xì)想來(lái)這其中確實(shí)有有著因果關(guān)系。擔(dān)憂(yōu)就像詛咒，拿走了我們的很多能量！不管你的方案有多周密和完善，因?yàn)椴恍湃尉偷貌坏胶芎玫膶?shí)施！不管你的能力有多強(qiáng)大，因?yàn)椴恍湃尉偷貌坏绞┱梗〕扇巳绱?，作為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生他們更是如此。所以作為老師我們要會(huì)給學(xué)生們能量，而不是拿走他們的能量。不要一不小心從本來(lái)的付出者變成了索取者！

信任是一種力量！體現(xiàn)在我們的態(tài)度中。我們對(duì)孩子的信任和不信任，孩子們很容易感受出來(lái)。只有發(fā)自?xún)?nèi)心的信任，才會(huì)散發(fā)出巨大的能量。支持我們的孩子不斷成長(zhǎng)。

信任是一種能量！體現(xiàn)在我們的語(yǔ)言中。俗話說(shuō)“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒”。很多孩子不懂得老師內(nèi)心的熱愛(ài)，更多會(huì)接受外在語(yǔ)言的暗示。所以作為老師我們?cè)诤秃⒆拥慕涣髦斜仨殨r(shí)刻注意，既要一語(yǔ)中的，更要維護(hù)好他們的自尊心和自信心。確保孩子聽(tīng)的進(jìn)，聽(tīng)得懂，并轉(zhuǎn)化為積極的能量。

信任是一種能量，體現(xiàn)在我們的行動(dòng)中！我們經(jīng)常講說(shuō)到不如做到。再堅(jiān)定的態(tài)度，再好的語(yǔ)言，也抵不過(guò)實(shí)際行動(dòng)。所以老師要知道充分授權(quán)！很多時(shí)候我們總是擔(dān)心孩子們做不好，所以嘴上說(shuō)相信，一到現(xiàn)實(shí)總是瞻前顧后，千叮嚀萬(wàn)囑咐。生怕做不對(duì)，做不好。其實(shí)有什么可怕的呢？這本來(lái)就是孩子們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，不論結(jié)果如何，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是成長(zhǎng)。只要不偏離軌道，任由孩子們自由發(fā)揮。往往他們會(huì)給我們創(chuàng)造出意想不到的驚喜！

相信信任的力量吧！現(xiàn)實(shí)將給我們很多的證明和案例。愿更多的老師掌握這一方法，愿更多的孩子都能享受到這種能量，愿所有的生命都能得到綻放，愿中國(guó)的教育事業(yè)越來(lái)越好！

廣東省豐順縣豐良中心小學(xué)?魏麗玉