太極拳文化繼承與發(fā)展的“焦作模式”研究

孫虎威

（貴州師范大學體育學院，貴州 貴陽 550001）

1.引言

太極拳文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，焦作市溫縣陳家溝是陳氏太極拳的發(fā)源地。近年來，焦作市積極響應國家提出的新時代愛國主義精神，尊重和傳承以太極拳為代表的中華傳統(tǒng)民族文化。同時,也積極地貫徹綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，打造陳家溝為以太極拳文化為代表的最美鄉(xiāng)村。2019年7月25日，國家體育總局等十四部委關于印發(fā)《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019—2025年）》的通知。在《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019—2025年）》中指出:“堅持傳承弘揚。大力弘揚中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，講好武術(shù)文化故事，體現(xiàn)中國武術(shù)精神，展示中國武術(shù)形象，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。”通過本次研究可推動以太極拳為代表的文化傳承和弘揚。為進一步科學地探討如何實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展奉獻出一份焦作經(jīng)驗。同時，通過對本題研究可以讓以太極拳為代表的優(yōu)秀民族體育得到保護，探索出民族體育推廣和創(chuàng)新的新路子，助推民族體育的發(fā)展，實現(xiàn)體育強國戰(zhàn)略。

2.繼承與發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1 學校體育

2.1.1 相關政策

通過文獻資料法在焦作市政府辦公室﹑教育局等官方網(wǎng)站上查閱相關政策得知，在2001年焦作市政府積極開展了“太極拳”進校園活動，號召焦作市各中小學通過利用體育課﹑課間操等組織學生習練太極拳。2003年焦作市教育局以文件的形式下達給市內(nèi)各縣市區(qū)，提出了將太極拳作為焦作市地方課程在各縣市區(qū)的中小學進行練習普及，推廣陳氏太極拳。2009年焦作市教育局又通過《關于在中小學進一步普及推廣太極拳的通知》一文，進一步細化太極拳在學校體育中的開展，對于太極拳的練習內(nèi)容和時間等提出了明確要求。2011年焦作市將太極拳納入焦作市中考必考項目，其中體育中考總分為40分，太極拳占總分的25%。2013年焦作市政府《關于全市開展太極拳“六進”活動的通知》中進一步強調(diào),“加強對中小學開設太極拳課程的領導，加強教體結(jié)合創(chuàng)建太極拳傳統(tǒng)項目學校，積極推進中小學生太極拳社團建設等”,2016年焦作市政府在印發(fā)的《焦作市全民健身實施計劃（2016—2020年）》一中再次強調(diào):“全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，開足上好體育課，積極開展課余體育訓練﹑體育教學，推動焦作市內(nèi)各大中小學校將課外體育活動納入課程表，確保學生每日1小時的體育活動時間。優(yōu)先太極拳﹑足球等項目?！?/p>

2.1.2 開展情況

通過觀察的形式對焦作市境內(nèi)的武陟縣河朔第一中學和城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)張莊初中分別進行實地觀察和網(wǎng)絡視頻觀察。在實地觀察武陟縣河朔第一中學時，通過與該校學生交談得知，武陟縣河朔一中為了響應和落實市政府提出來的太極拳“六進”活動和市教育局提出來的將太極拳納入焦作市地方課程，學校將《陳氏三十八式太極拳》納入到學生的體育課中。同時，學校為了激勵學生把太極拳學好，每年在五月份組織“武陟河朔一中太極拳交流大賽”。通過視頻觀察得知，由于學校組織太極拳交流賽，學生們積極地進行太極拳學習，在課上通過體育老師的指導和示范，學生們積極有序地進行交流學習，在課下則是由班主任組織學生積極練習太極拳，備戰(zhàn)學校組織的太極拳交流大賽。同時，學生在學習太極拳的過程中也學習到了焦作市是陳氏太極拳的發(fā)源地等關于太極拳的相關文化。

在對城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)張莊初中實地觀察時，通過與該校體育老師交談得知，張莊初中積極響應焦作市人民政府和教育局的號召，貫徹落實焦作市地方課程。張莊初中實施了春秋天學習太極拳，冬天練長跑的模式。此外，由于場地原因大課間組織初一﹑初二練習列隊跑，初三練習太極拳。同時在學校的運動會中將太極拳設置為一個重要的集體項目，以年級為單位開展比賽，全班同學都必須參加。并且為了滿足學生對于太極拳興趣的需要還開設了太極拳社團，有專門的老師負責教學，有專門的場地開展教學，每周的周日下午和周五下午為社團活動時間。通過視頻觀看的方式觀看張莊初中太極拳社團的活動視頻，可以看出太極拳社團對于學生們太極拳技藝的長進有很大的促進作用。與此同時，張莊初中通過校園文化藝術(shù)節(jié)，將太極拳社團的表演作為一個必備表演，極大地調(diào)動了學生們練習的積極性。

2.2 社會體育

通過專家訪談法的形式對陳氏太極拳傳承人﹑武陟翼彪武校校長﹑焦作市武術(shù)協(xié)會副秘書長安衛(wèi)東先生進行訪談。通過訪談了解到，焦作市作為陳氏太極拳的發(fā)源地，焦作人也對于太極拳的練習有著特殊的喜好。但長期以來卻存在著門派混雜﹑技術(shù)不一等情況，影響了人們對于太極拳的練習熱情和進一步的發(fā)展。針對這種情況，焦作市體育局在2007 年組織成立焦作市陳氏太極拳協(xié)會。焦作市陳氏太極拳協(xié)會通過聘請陳氏太極拳“四大金剛”陳正雷﹑朱天才﹑陳小旺﹑王西安四位陳氏太極拳傳承人為顧問，提高焦作市陳氏太極拳協(xié)會的社會影響，組織協(xié)調(diào)市內(nèi)各太極拳館校，促進市內(nèi)各太極拳館校的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過焦作市體育局培養(yǎng)社會體育指導員加入焦作陳氏太極拳協(xié)會的形式，為人們提供技術(shù)指導。同時，焦作市太極拳協(xié)會還定期開展交流賽，為人們交流和探討太極拳的技藝提供了平臺。此外，還組織會員積極參加各種比賽和各種資格證書的申報，重視人們對于太極拳技藝提高所收獲樂趣的培養(yǎng)。

焦作市龍源湖公園是焦作市陳氏太極拳協(xié)會日常交流練習太極拳的重要場所。通過實地訪談法，對在早晨焦作市龍源湖公園練習太極拳的焦作市陳氏太極拳協(xié)會會員進行走訪。通過和正在練習焦作市陳氏太極拳的協(xié)會會員交談得知，焦作市陳氏太極拳協(xié)會每天都會把拳架打兩遍從而保證拳術(shù)的水平不降低。夏季的時候一般都是早上六點半開始到八點鐘結(jié)束。冬天的時候則是早上大約七點到八點半，一般都會保持一個半小時的練習時間。對于會員的考勤沒有硬性要求，但輔導員每天都會來。焦作市陳氏太極拳協(xié)會還會組織一些活動，如，2015年焦作市陳氏太極拳協(xié)會積極響應焦作市加快太極拳文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作領導小組提出來的“共享太極，共享健康”世界百萬太極拳愛好者挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄活動，當時焦作市陳氏太極拳協(xié)會全員參與，并積極協(xié)辦這次活動。通過這次活動增強了協(xié)會成員的凝聚力，也增加了協(xié)會成員對于太極拳的熱愛和不懈追求。

2.3 競技體育

通過文獻資料法查閱相關文獻得知，中國·焦作國際太極拳交流大賽是由國家體育總局武術(shù)管理中心﹑中國武術(shù)協(xié)會﹑河南省文化和旅游廳﹑河南省體育局﹑焦作市人民政府主辦的一場世界級體育比賽，也是焦作市境內(nèi)以太極拳為代表的比賽中最高級別的比賽。該比賽在焦作市每兩年舉辦一次，截止到2020年已成功舉辦了十次。該比賽創(chuàng)辦之初是由焦作市境內(nèi)的溫縣舉辦的中國·溫縣太極拳年會演變而來的。因在國內(nèi)和國際上均取得了較大的影響而后上升為焦作市主辦[1]。在該場比賽舉辦的過程中,通過對溫縣陳家溝傳承的傳統(tǒng)陳氏太極拳進行表演，使得更多的人認識到了陳氏太極拳，對于其繼承和發(fā)展起到了重要的推動運用。同時，在該比賽成立之初通過積極地探討太極拳的技術(shù)等級評定細則，為太極拳科學發(fā)展奠定了基礎。此外，通過一些特殊的文化儀式如怎樣舉行“拜師禮”等活動使人們深深地領略到太極拳傳承中獨特的文化魅力。中國·焦作國際太極拳交流大賽的成功舉辦也使得太極拳跨出國門走向世界，讓世界上不同的民族認識太極拳，領略太極拳文化，讓更多的人參與到太極拳練習活動中，推動太極拳文化的傳播。

2.4 科學研究

在瀏覽相關新聞報道后得知，河南理工大學太極拳傳承基地是焦作市“市校結(jié)合”的太極拳文化傳承科研基地。通過文獻資料法對該基地相關內(nèi)容進行查閱后得知，該基地通過產(chǎn)學研合作的形式與陳氏太極拳發(fā)源地——溫縣陳家溝進行合作，通過多次交流進一步傳承太極拳，同時，積極地發(fā)現(xiàn)傳承過程中存在的問題并進行科學研究。同時，該基地聘請了一大批以教授﹑博士為代表的科研人員和以世界太極拳冠軍為代表的技術(shù)人員為對太極拳進行科學研究提供了人才保障。在此為前提的情況下，該基地探討出了一批較有影響的關于太極拳方面的科研成果，將太極拳與文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，探索太極拳發(fā)展新模式。河南理工大學太極拳傳承基地，通過搭建展覽館的形式整合了太極拳的歷史傳承脈絡，為研究太極拳史組建了平臺。此外，河南理工大學太極拳傳承基地還通過多種渠道在國內(nèi)外搭建了多個太極拳交流平臺，通過交流平臺對各自的研究成果進行整合交流，加強了各自平臺的依存關系，形成一個大的研究環(huán)境，為太極拳科學發(fā)展起到引領作用。

通過文獻資料法查閱相關資料，同時下載相關APP進行驗證得知，河南理工大學太極拳傳承基地還探索出了通過手機APP等工具傳播太極拳。該基地通過開發(fā)陳氏太極拳APP，為廣大練習者提供了便利，也促進了太極拳文化的傳播發(fā)展。此外，該基地還通過網(wǎng)絡游戲營銷的形式將太極拳與網(wǎng)絡游戲相結(jié)合，將太極拳名人﹑太極拳招式打造成電子游戲產(chǎn)品，在潛移默化中助推太極拳的發(fā)展。

2.5 特色建設與媒體宣傳

趙堡鎮(zhèn)是陳氏太極拳發(fā)源地——陳家溝所在鎮(zhèn)。通過文獻資料法查閱相關資料得知趙堡鎮(zhèn)于2016年10月被入選為我國首批特色小鎮(zhèn)。與此同時，河南省體育局﹑河南省發(fā)改委﹑河南省住建局﹑焦作市政府等部門積極響應國家政策，提出了“加快趙堡鎮(zhèn)太極文化特色小鎮(zhèn)建設，大力實施‘太極＋’戰(zhàn)略，著力打造培訓基地﹑養(yǎng)生基地﹑觀光基地﹑生產(chǎn)基地，推動武術(shù)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)大突破﹑大發(fā)展?！痹诟骷壵块T相關政策的號召下，趙堡鎮(zhèn)建設成了一個以太極拳為特色的文化小鎮(zhèn)。趙堡太極特色小鎮(zhèn)形成了以陳家溝村為主體以中國太極拳博物館﹑太極拳祖祠﹑玉皇廟﹑楊露禪學拳地﹑陳照丕陵園等為載體的太極養(yǎng)生觀光旅游基地。此外，趙堡太極特色小鎮(zhèn)還通過與張藝謀團隊共同打造大型室內(nèi)表演項目——《印象·太極》,進一步發(fā)展了趙堡太極特色小鎮(zhèn)。通過特色小鎮(zhèn)的建設不但提高了陳家溝村的知名度，還繼承和發(fā)展了陳氏太極拳[2]。

在《神丐》《太極1》《太極2》等系列影視作品中均是以趙堡鎮(zhèn)陳家溝村為題材進行拍攝的，其中的陳家拳也正是陳氏太極拳。伴隨著這些影視的播出陳家溝村和陳氏太極拳也越來越受到人們的關注[3]。焦作市政府以此為契機提出了“大力打造‘一拳一山’（一拳即太極拳）建設成為代表焦作的國際文化品牌?！毕群笸瞥隽恕笆澜缣珮O城，中原養(yǎng)生地”“太極故里，山水焦作”等系列宣傳片，在中央電視臺﹑地方電視臺播放。通過觀看宣傳片可以看到一系列宣傳片均突出了太極拳特色，通過一系列的宣傳片也對太極拳的繼承與發(fā)展起到了推動作用。

3.“焦作模式”的升華及建設性意見

3.1 大力推廣太極拳進校園,加大對“太極拳＋學?！鳖I域的研究

現(xiàn)階段“武術(shù)（太極拳）進校園”活動正在如火如荼地開展，但開展成效卻各不相同。對于太極拳的繼承與發(fā)展可進行大膽地探索創(chuàng)新。太極拳進校園活動不應只停留在形式上，而應該落實到實處。如，在學校開展太極拳進校園活動時應當充分調(diào)動學生和老師的積極性，定期開展一些活動，可因地制宜地開展一些校內(nèi)比賽，使學生在練習時具有動力。同時,積極探索太極拳社團活動，通過開展太極拳社團滿足學生們的健身娛樂需求，豐富學校的文化生活。此外，對于教師的技術(shù)水平和教學能力﹑教學內(nèi)容的細化﹑太極拳文化氛圍的塑造和學校的場地設施等也應當?shù)玫街匾暋?/p>

3.2 鼓勵創(chuàng)辦相關社團，加強相關方面的社會體育指導員培養(yǎng)

太極拳相關的社團是人們在一起交流和練習太極拳的重要組織，對于太極拳文化的繼承與發(fā)展起著重要的推動作用。因此，政府部門有關機構(gòu)應大力支持與太極拳相關的社會團體的成立。如，政府部門對于太極拳有關的社會團體審批應進行幫助和鼓勵，對于社團內(nèi)一些問題應積極地進行引導，為相關社團提供場地等方面進行幫助，同時，政府部門也可積極組建相關的社會團體滿足廣大太極拳愛好者的需要，如，為太極拳愛好者提供技術(shù)扶持，加強太極拳方面的社會體育指導員的培養(yǎng)。

3.3 積極舉辦太極拳相關賽事，加強太極拳文化的傳播發(fā)展

通過太極拳比賽對于練習者能夠起到交流和學習作用，同時,也能夠激勵太極拳學習者對太極拳的進一步追求。此外，通過太極拳比賽也可對太極拳文化起到宣傳作用，使更多人了解太極拳﹑練習太極拳。對于太極拳文化的繼承和發(fā)展可通過打造一批精品賽事，提高比賽質(zhì)量，從而提高人們對于太極拳的不懈追求。通過打造一批精品賽事也可對太極拳文化的知名度起到提高作用，讓更多的人了解到太極拳文化的魅力。同時，也要鼓勵支持舉辦小型賽事，通過舉辦小型賽事豐富人們的文化生活，推動著太極拳文化的發(fā)展。

3.4 加強對太極拳文化繼承與發(fā)展的科學研究

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對于文化的繼承和發(fā)展也起著重要的推動作用。通過科學探索太極拳文化發(fā)展的新路子，對太極拳文化起著至關重要的作用。同時，通過科學探索太極拳文化的傳承和保護，對太極拳文化發(fā)展也有重要作用。對于太極拳文化的繼承發(fā)展可依托高校力量，加強科學研究，探索出諸如與當今流行的“互聯(lián)網(wǎng)＋太極拳”,以及受到廣大青年推崇的“太極拳＋電子游戲”“太極拳＋直播平臺”等。

3.5 加大政府的扶持力度，重視太極拳文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

焦作市太極拳文化的發(fā)展離不開政府的大力支持。無論是社會體育指導員的培養(yǎng)還是中國·焦作太極拳國際交流大賽的舉辦都是在政府政策的東風下進行的。對于太極拳文化的繼承發(fā)展，政府部門應該高屋建瓴地做好合理規(guī)劃，同時，也要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各部門之間的關系，將各種規(guī)劃落實到實處。與此同時，政府部門也應當對太極拳文化產(chǎn)業(yè)大力扶持，通過財政﹑政策等方面予以幫助。

3.6 加強對太極拳文化的宣傳,推進太極拳國際化發(fā)展

太極拳文化的繼承和發(fā)展需要有更多的人了解與參與，對太極拳文化進行宣傳就顯得十分重要了。在太極拳文化宣傳上下功夫能助推太極拳文化的繼承與發(fā)展。在對太極拳文化進行宣傳時可通過記錄片﹑電影拍攝等形式，既能夠吸引人們的眼球，也能在潛移默化中將太極拳文化傳遞給人們。同時，也可在文化產(chǎn)業(yè)上做文章，通過對諸如“太極小鎮(zhèn)”之類的文化產(chǎn)業(yè)進行建設，加強對太極拳文化的宣傳。此外，對于太極拳文化的宣傳不能只停留在國內(nèi)，還要推動太極拳朝著國際化方向發(fā)展，讓世界上更多的人了解太極拳，練習太極拳。