山東省舞蹈通識(shí)課程建設(shè)的調(diào)查

王苗苗

（中國(guó)石油大學(xué)（華東） 山東·青島 266000）

1 山東省高校舞蹈通識(shí)課程調(diào)查說(shuō)明

筆者選取了山東省的14所具有舞蹈或者其他藝術(shù)課程開設(shè)歷史的高校進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷主要從學(xué)生的基本情況和教學(xué)的基本情況兩方面展開。有關(guān)學(xué)生的基本情況主要從學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)情況、學(xué)生對(duì)舞蹈通識(shí)課程的態(tài)度、學(xué)生對(duì)課程考核方式的態(tài)度等幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，并通過(guò)其相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，客觀反映了舞蹈通識(shí)課程學(xué)生層面的情況。有關(guān)教學(xué)的基本情況，也從舞蹈通識(shí)課程的授課方式、舞蹈通識(shí)課程的教材使用以及舞蹈通識(shí)課程教學(xué)硬件設(shè)施等幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查并且進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

1.1 調(diào)查對(duì)象

本調(diào)查針對(duì)所調(diào)研院校的本科生進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象選取了山東大學(xué)、山東大學(xué)（威海）、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、魯東大學(xué)、聊城大學(xué)、臨沂大學(xué)14所大學(xué)的學(xué)生。每個(gè)學(xué)校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，且每個(gè)年級(jí)平均發(fā)放50份。

1.2 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)情況

本調(diào)查問(wèn)卷共24題，主要從學(xué)生的基本狀況和課程教學(xué)的基本狀況兩個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。其中1-8題為學(xué)生個(gè)人情況的基本信息，9-17題為學(xué)生所在院校舞蹈通識(shí)課程的開設(shè)的基本狀況，18-24題為與舞蹈通識(shí)課程相關(guān)的問(wèn)題?？紤]到被調(diào)查者答題便捷，以有利于此調(diào)查工作的順利進(jìn)行，本問(wèn)卷主要采取了單項(xiàng)選擇題的答題模式。

1.3 調(diào)查問(wèn)卷的完成情況

此次調(diào)研的院校一共有14所，每所調(diào)研的院校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，共計(jì)2800份?；厥諉?wèn)卷2380份，其中有效問(wèn)卷2201份，回收率85%，有效率92.5%。

2 不同類型舞蹈通識(shí)課程的教學(xué)情況分析

目前，山東省舞蹈通識(shí)課程主要分為技能類舞蹈通識(shí)課程和理論類舞蹈通識(shí)課程兩大類。技能類課程多為教授舞蹈基本功練習(xí)或某一舞種的基礎(chǔ)動(dòng)作。理論類舞蹈通識(shí)課程的授課內(nèi)容多為舞蹈史或舞蹈鑒賞。在所調(diào)研的高校中，開設(shè)舞蹈類通識(shí)課程的有7所，占總數(shù)的50%。其中開設(shè)技能類舞蹈通識(shí)課程的有5所，占所調(diào)研高?？倲?shù)的35.7%。開設(shè)理論類舞蹈通識(shí)課程的有2所，占所調(diào)研高?？倲?shù)的14.3%（見表1）。

表1：所調(diào)研的院校中開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的基本狀況

2.1 學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)情況

問(wèn)卷有“您是否有學(xué)習(xí)某種藝術(shù)特長(zhǎng)的經(jīng)歷？”一題。9%的學(xué)生學(xué)過(guò)音樂(lè)類，5%的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)美術(shù)，15%的同學(xué)有學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷，3%的同學(xué)學(xué)過(guò)其他類的藝術(shù)特長(zhǎng)，剩下68%的同學(xué)沒(méi)有任何學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)的經(jīng)歷。由以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生未有學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)的經(jīng)歷，有學(xué)習(xí)舞蹈經(jīng)歷的占15%，在眾多藝術(shù)種類當(dāng)中，選擇學(xué)習(xí)舞蹈的比例最多，高于音樂(lè)、美術(shù)和其他門類。總體學(xué)習(xí)過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)的女生明顯多于男生，且以生源地為城市的學(xué)生居多。

有關(guān)學(xué)習(xí)舞蹈的年齡，74%的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的年齡階段在4-6歲，7-12歲接受舞蹈教育的占18%，13-15歲接受舞蹈教育的占6%，16歲以上接受舞蹈教育的僅占2%。由此可以看出，大部分學(xué)生接受舞蹈教育是在幼兒或少兒階段即幼兒園到小學(xué)階段。4-12歲接受舞蹈教育的占到了總?cè)藬?shù)的92%。受傳統(tǒng)觀念的影響，大部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡早的開始舞蹈學(xué)習(xí)，且學(xué)生年幼時(shí)學(xué)習(xí)壓力較小，舞蹈培訓(xùn)班的授課方式為大課集體教學(xué)，學(xué)費(fèi)價(jià)格較其他藝術(shù)種類較低，大部分城市女生在4-12歲接受過(guò)舞蹈的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。13-15歲進(jìn)入初中階段后人數(shù)銳減，到高中階段僅有2%的學(xué)生接受舞蹈教育。

在有學(xué)習(xí)舞蹈經(jīng)歷的學(xué)生中，學(xué)習(xí)過(guò)芭蕾舞的占6%，學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)民族民間舞或中國(guó)古典舞的占52%，學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)標(biāo)舞的占27%，學(xué)習(xí)過(guò)其他舞種的占15%。可見大部分學(xué)生以接觸中國(guó)民族民間舞或者中國(guó)古典舞居多，其次是國(guó)標(biāo)舞。其他舞種占到了15%，其他舞種主要包含爵士舞和肚皮舞。芭蕾舞只占總數(shù)的6%，接觸芭蕾舞的學(xué)生較少。

這些問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果充分顯示出高校學(xué)生整體舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)偏低。學(xué)生在低齡4-12歲時(shí)接受舞蹈教育的較多，接觸的舞種以中國(guó)民族民間舞和中國(guó)古典舞為主。隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增大，大部分學(xué)生出現(xiàn)了舞蹈教育的斷層現(xiàn)象。

2.2 學(xué)生所在院校開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的基本信息

所調(diào)研的高校中，開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的有7所高校，占總數(shù)的50%。未開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的有7所高校，占總數(shù)的50%。其中開設(shè)技能類舞蹈通識(shí)課程有5所，占開設(shè)舞蹈通識(shí)課程院?？倲?shù)的71.4%。開設(shè)理論類舞蹈通識(shí)課程的有2所，占開設(shè)舞蹈通識(shí)課程院?？倲?shù)的28.6%。所調(diào)研的院校中，均為單一開設(shè)技能類舞蹈通識(shí)課程或理論類舞蹈通識(shí)課程，兩類課程均開設(shè)的院校為零。可見開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的院校，總體數(shù)量較少且課程類型單一。

關(guān)于“您認(rèn)為學(xué)校開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的原因”一題，32%的同學(xué)認(rèn)為是為了豐富校園文化，47%的同學(xué)認(rèn)為是為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，21%的同學(xué)認(rèn)為是為了滿足學(xué)生需求。大部分學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校開設(shè)舞蹈課程還是為了全方位的培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生具有人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生選擇舞蹈通識(shí)課程的原因，40%是因?yàn)橄矚g舞蹈課程，18%是為了提高藝術(shù)修養(yǎng)，27%的學(xué)生是為了修學(xué)分，15%是因?yàn)榭荚嚾菀淄ㄟ^(guò)。其中喜歡舞蹈課程和希望提高藝術(shù)修養(yǎng)學(xué)生占大多數(shù)，占到了總數(shù)的58%?？梢姶蟛糠謱W(xué)生還是比較喜歡舞蹈的，對(duì)舞蹈感興趣。但還有31%的學(xué)生是為了修學(xué)分，這個(gè)比例占到了近三分之一，為修學(xué)分而不得已選擇上舞蹈通識(shí)課，也反映出學(xué)生對(duì)舞蹈通識(shí)課的重視程度不夠。11%的學(xué)生選擇了考試容易通過(guò)，這部分學(xué)生中大部分之前有學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷。而不想選舞蹈通識(shí)課程的原因，69%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課繁重，15%的學(xué)生是因?yàn)椴幌矚g藝術(shù)，12%的學(xué)生是因?yàn)檫x課人數(shù)太多，搶不上，4%的學(xué)生是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力太大。

由以上數(shù)據(jù)可分析得出大部分學(xué)生選擇舞蹈通識(shí)課程的動(dòng)機(jī)比較端正，具有比較積極的一面，認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈通識(shí)課程可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。但通過(guò)以上問(wèn)題我們也可以看出還有一部分同學(xué)選課存在功利性，選擇舞蹈課程僅僅是為了修學(xué)分。有12%的同學(xué)是因?yàn)檫x修課人數(shù)太多，選不上課。由此可見，學(xué)校開設(shè)的舞蹈通識(shí)課程數(shù)量較少，不能滿足學(xué)生選修舞蹈通識(shí)課程的需求。也可以從這方面看出大部分學(xué)校對(duì)舞蹈通識(shí)課程不夠重視，這使得一些喜歡舞蹈的學(xué)生而未能有機(jī)會(huì)選修舞蹈通識(shí)課程。

2.3 與舞蹈通識(shí)課程相關(guān)的問(wèn)題

對(duì)于“開設(shè)舞蹈類通識(shí)課程的態(tài)度”這一問(wèn)題，63%的同學(xué)回答有必要開設(shè)，21%的同學(xué)回答沒(méi)有必要開設(shè)，16%的同學(xué)回答無(wú)所謂。可見大部分學(xué)生認(rèn)可開設(shè)舞蹈通識(shí)課程。在讓學(xué)生列舉參加過(guò)的舞蹈類相關(guān)活動(dòng)時(shí)，5%的學(xué)生參加過(guò)舞蹈類的比賽或者演出,7%的學(xué)生參加過(guò)學(xué)校的舞蹈團(tuán)，29%的學(xué)生聽過(guò)舞蹈類講座，59%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)任何活動(dòng)。對(duì)于沒(méi)有參加舞蹈類相關(guān)活動(dòng)的原因，48%的學(xué)生是因?yàn)椴桓信d趣，演出,7%的學(xué)生參加過(guò)學(xué)校的舞蹈團(tuán)，29%的學(xué)生聽過(guò)舞蹈類講座，59%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)任何活動(dòng)。對(duì)于沒(méi)有參加舞蹈類相關(guān)活動(dòng)的原因，48%的學(xué)生是因?yàn)椴桓信d趣，24%的學(xué)生是因?yàn)槲璧割惖闹v座太少，28%的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有看到舞蹈類的活動(dòng)宣傳?？梢?，除了有學(xué)生不感興趣的因素，舞蹈活動(dòng)舉辦的較少、宣傳力影響度不夠，也是很重要的原因。

關(guān)于學(xué)生喜歡的課程類型，關(guān)于學(xué)生所喜歡的舞蹈通識(shí)課程的類型，47%的學(xué)生喜歡舞蹈欣賞類的課程，32%的學(xué)生喜歡舞蹈技能類的課程，15%的學(xué)生喜歡舞蹈批評(píng)類的課程，還有6%的學(xué)生喜歡舞蹈史類的課程?？梢姶蟛糠謱W(xué)生還是對(duì)舞蹈欣賞比較感興趣。有32%的學(xué)生喜歡講授式的授課方式，47%的學(xué)生喜歡實(shí)踐互動(dòng)式的授課方式，還有21%的學(xué)生喜歡討論式的授課方式。這也說(shuō)明大部分學(xué)生比較重視舞蹈實(shí)踐。

由此調(diào)查問(wèn)卷可以看出，在所調(diào)研的14所高校中，有綜合性大學(xué) 8所，其中包括山東大學(xué)、山東大學(xué)（威海）、中國(guó)海洋大學(xué)、青島大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、魯東大學(xué)、聊城大學(xué)、臨沂大學(xué)。理工院校3所，其中包括中國(guó)石油大學(xué)（華東）、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)。師范院校2所，其中包括山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)。藝術(shù)類院校一所——山東藝術(shù)學(xué)院。

從學(xué)生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)來(lái)看，綜合性大學(xué)、理工類大學(xué)入校前接受過(guò)舞蹈教育的學(xué)生較師范類高校、藝術(shù)類高校的學(xué)生要少。這會(huì)影響到很多學(xué)生在成年以后對(duì)舞蹈的興趣。雖然大部分學(xué)生對(duì)舞蹈接觸的較少，但對(duì)舞蹈無(wú)論是技能課程還是理論課程均有一定的興趣，學(xué)生想?yún)⑴c舞蹈類的活動(dòng)，但是機(jī)會(huì)有限。

從學(xué)校開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的基本信息來(lái)看，綜合類開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的開課率較低，為12.5%。理工類、師范類、藝術(shù)類高校舞蹈通識(shí)課程的開課率均達(dá)到了100%。調(diào)研的結(jié)果表明，綜合類高校本身學(xué)生總體舞蹈素養(yǎng)偏低，開設(shè)舞蹈通識(shí)課程的也較少，這不利于學(xué)生的全面發(fā)展，有悖于通識(shí)教育的理念。