毛澤東與啟蒙恩師

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毛澤東從一個(gè)普通農(nóng)家子弟，成長為富有學(xué)識、智慧和別具膽略、魄力的奇才，成為在功業(yè)、思想、風(fēng)范及影響都光耀千秋的歷史偉人，固然與他青少年時(shí)期為了救國救民努力探求真理、刻苦勵(lì)志、不懈奮斗有關(guān)，同時(shí)也與他在不同階段啟蒙之師的諄諄教導(dǎo)、悉心培育及對其品格的精心鍛造息息相關(guān)。

文正瑩

文正瑩（？-1929）毛澤東母親文素勤的二哥，因在同族兄弟中排行第八，所以毛澤東稱他為八舅父。文正瑩是一位正直、溫和的鄉(xiāng)中儒士。毛澤東從2 歲多至8 歲是在唐家坨外婆家度過的。其表哥文運(yùn)昌、文南松常帶他到八舅父文正瑩開設(shè)的私塾館玩耍。小小年紀(jì)的毛澤東竟能安靜地坐下來聽課、背書，接受了多年的“學(xué)前教育”。八舅父特別喜歡聰慧的毛澤東，還教他讀一些難度較大的童蒙詩書，手把手地教他寫毛筆字。1902 年春父親毛順生接他回韶山，正式入讀私塾。臨走前，文正瑩還送給毛澤東一本《康熙字典》。到了1910 年秋，毛順生決定讓毛澤東到湘潭一家米店當(dāng)學(xué)徒。這時(shí)，文正瑩會(huì)同毛澤東的幾位塾師、親友一起說服毛順生，讓毛澤東到湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂繼續(xù)讀書。

少年毛澤東

以后，文正瑩還悉心照料毛澤東有病的母親，并妥善料理她的后事，對此毛澤東極為感激。1929 年2 月，文正瑩被軍閥許克祥部抓捕，受盡嚴(yán)刑拷打，后經(jīng)中共地下黨組織多方營救獲釋。不久，其重病不起去世。后來，毛澤東得知八舅父已去世，十分悲痛，在給表哥的信中說道：“八舅父仙逝，至深痛惜?！?/p>

1951 年，毛澤東在北京會(huì)見表哥文運(yùn)昌時(shí)動(dòng)情地說：“八舅父是個(gè)大好人啊，他不僅是我知識上的啟蒙老師，他還教我怎樣做人。他對我毛澤東是有大恩的!”

鄒春培

1902 年春，父親毛順生將毛澤東送入南岸私塾接受教育。塾師鄒春培與毛澤東的祖父毛翼臣同輩，被稱為“春培阿公”。鄒春培除了講授毛澤東早已會(huì)背的《三字經(jīng)》《百家姓》外，還教《論語》《孟子》等儒家經(jīng)典；教學(xué)生用填紅蒙字來學(xué)寫毛筆字，但毛澤東自己寫的比別人填的紅蒙字還要好。由于他不需要先生費(fèi)神，大家給他起了個(gè)綽號“省先生”。

其實(shí)有時(shí)毛澤東也不讓老師省心。一次，鄒老師外出辦事，布置學(xué)生在校背書。等鄒老師回來，卻空無一人。過了很久，他們才渾身濕漉漉地回來，原來他們?nèi)ビ斡玖?。鄒老師嚴(yán)厲責(zé)問帶頭去游泳的毛澤東，卻遭到頂撞。父親毛順生知道后要毒打他，他便離家出走三天。還有一次，毛澤東帶頭淘氣，鄒老師罰他對對子，這也沒有難倒毛澤東。老師出上聯(lián)“濯足”，他立即對以“修身”……老師不禁連連點(diǎn)頭。這時(shí)，鄒老師已感到毛澤東“將來必成大器，小小年紀(jì)，學(xué)問非吾輩所能及矣”。他已力不從心，便對毛順生說：“潤之了不得啊，他的才學(xué)比我高，我已經(jīng)教不了啦?！?904 年秋，毛澤東離開南岸私塾。

后來，毛澤東在回憶時(shí)深情地說：“鄒先生是個(gè)好人啊!他是個(gè)嚴(yán)師啊。我那時(shí)讀書頑皮，不懂得嚴(yán)是愛、寬是害，還造過他的反哩!”

毛宇居

毛澤東與毛宇居攜手而行

毛宇居（1881-1964），毛澤東的堂兄，為人正直、練達(dá)，詩文書法都好，頗具才學(xué)，人稱“韶山一支筆”，深受鄉(xiāng)親們尊敬。1906 年秋，毛澤東到井灣里私塾毛宇居門下讀書。老師對聰穎好學(xué)的毛澤東很是喜愛，但對他的頑皮淘氣，也深感頭痛。針對毛澤東的特殊情況，毛宇居因材施教，就布置一些高深的教材讓毛澤東學(xué)習(xí)，還將藏書借給他看，以擴(kuò)大他的視野。

1907 年夏，毛澤東離開了井灣里私塾，輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。此后，他們師生之間的聯(lián)系一直沒有間斷過。毛宇居老師保存了毛澤東的聽課筆記《講堂錄》和《倫理學(xué)原理》批語。在國民黨反動(dòng)統(tǒng)治下，毛老師以極大勇氣稱贊毛澤東“閎中肆外，國爾忘家”。

新中國成立后，毛澤東多次邀請毛宇居老師來京。他三次進(jìn)京，都受到毛澤東的熱情接待和無微不至的關(guān)懷。

1959 年6 月，毛澤東回到闊別32 年的故鄉(xiāng)。26 日下午，毛澤東邀毛宇居一起來到毛震公祠，看到這里的陳設(shè)依舊，毛澤東心潮難平。他對毛宇居說，“1927年我回來考察農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，你們就在這里敲鑼打鼓歡迎我”，“你還在歡迎會(huì)上致辭：毛君澤東，年少英雄，到處奔走，為國為民，今日到此，大家歡迎。”當(dāng)晚毛澤東宴請當(dāng)年的老黨員、赤衛(wèi)隊(duì)員、軍烈屬和鄉(xiāng)親。他將毛宇居安排在上座，并向他敬酒。毛宇居連忙起身謙讓：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東回答說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”毛澤東的尊師佳話很快傳開。

李漱清

李漱清輔導(dǎo)少年毛澤東學(xué)習(xí)的畫面

1907 年至1908 年，毛澤東輟學(xué)在家。當(dāng)時(shí)有位被毛澤東稱為“激進(jìn)派”教師的李漱清（1874—1957）從湘潭師范和長沙法政?？茖W(xué)校畢業(yè)，在韶山李氏族校等學(xué)校執(zhí)教。毛澤東常常跑到李家屋場上找李漱清聊天。李老師博學(xué)多才，熱情地向毛澤東介紹維新救國思想，推薦新書，幫助修改作文。毛澤東從李老師那里接受了維新救國和民主思想的啟蒙教育。毛澤東讀過李老師推薦的《論中國有被列強(qiáng)瓜分之危險(xiǎn)》一書后，受到極大震撼，幾十年后他還感慨地說：“我現(xiàn)在還記得這本冊子的開頭一句：‘嗚呼!中國其將亡矣!’……我讀了以后對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)?！?/p>

毛澤東一直沒有忘記李老師。新中國成立后，在給其兒子李介侯復(fù)信中說：“尊翁健在，可為慶賀。尚祈轉(zhuǎn)問候之意?！?951 年，毛澤東邀請李漱清等老師進(jìn)京，并在中南海宴請他們，表達(dá)了自己對李老師的敬意。

毛麓鐘

毛麓鐘（1866-1921），毛澤東的堂伯父，也是他的最后一位塾師。毛麓鐘出生于韶山一個(gè)書香之家，26 歲考中長沙府學(xué)秀才，深受毛氏族人和鄉(xiāng)鄰贊譽(yù)。1910年，17 歲的毛澤東入讀毛麓鐘開辦的中西合璧式的東茅塘私塾。他十分仰慕毛麓鐘老師的學(xué)識和為人，啟發(fā)式的教學(xué)方法更使他大受啟發(fā)，于是更加刻苦讀書，學(xué)識長進(jìn)很快。毛麓鐘對他也格外看重，除了正常的教學(xué)外，還給他點(diǎn)讀《綱鑒類纂》《史記》《漢書》等書籍，輔導(dǎo)他閱讀《資治通鑒》《孫子兵法》《貞觀政要》等關(guān)于“治亂興衰之書”。毛澤東在這里打下了更為深厚的中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，也接受了較多的新思想教育。

1910 年秋，毛麓鐘與文正瑩、毛宇居、李漱清等老師一起說服毛順生，使毛澤東得以走出韶山?jīng)_，到湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂求學(xué)。

毛麓鐘于1921 年病逝，毛澤東十分悲痛。1959 年6 月毛澤東回到故鄉(xiāng)，在同塾師毛宇居敘舊時(shí)說：“當(dāng)年在家種了兩年田后到了東茅塘麓鐘二伯手下讀書，才曉得用功了。我二伯不愧是韶山的秀才，教書育人很有辦法哩”!

李元甫

李元甫（1872-1941），湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂校長。1910年秋，毛澤東第一次走出韶山?jīng)_，來到湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，心情很激動(dòng)。入學(xué)考試的作文題是《言志》，他的作文立論高遠(yuǎn)，文筆流暢，從廣大人民的痛苦生活、國家民族危機(jī)的現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想到“國家興亡，匹夫有責(zé)”。校長李元甫是位具有維新思想的進(jìn)步人士，看了毛澤東的作文后，高興地說：“我們學(xué)堂取了一名建國才!”一些教師看了毛澤東的作文后也都贊不絕口，主張馬上錄取這位考生。但是，由于毛澤東的籍貫不是湘鄉(xiāng)縣，個(gè)別教員以此為由不同意錄取。經(jīng)李元甫校長的據(jù)理力爭，大家才同意破格錄取。于是，毛澤東在這所“洋學(xué)堂”開始了新的學(xué)習(xí)生活。

李元甫常說：“教師的天職是發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。因此，對學(xué)生中的人品學(xué)識拔尖者，學(xué)校一定要精心培養(yǎng)，倍加愛惜!”他很喜歡毛澤東的文采和憂國憂民的宏偉抱負(fù)。一天早上，他對學(xué)生訓(xùn)示道：“東山學(xué)堂是我三湘子弟求學(xué)問、長知識之園地。凡我學(xué)堂之學(xué)子，沒有富貴貧賤之別，唯有才智人品高下之分。學(xué)堂教育之要項(xiàng)，乃是任人唯賢，唯才是舉，力戒任人唯親。毛生澤東，雖來自湘潭，出身農(nóng)家，然吾觀其詩文，戛戛獨(dú)造，言為心聲，非修養(yǎng)有素不克臻此，實(shí)乃我校一奇才!誠望列位同學(xué)，敬人以自敬，好人為師，切勿夜郎自大……”而毛澤東也最愛聽李元甫老師向大家講述“中國一天天貧弱，是遭受列強(qiáng)欺侮之緣由”的時(shí)事訓(xùn)話，他銘記老師的教誨，在學(xué)好書本知識之外，認(rèn)真研究“天下國之要事”。

半年以后的1911 年春，毛澤東離開東山學(xué)堂。臨行前，李元甫校長給他寫了一封介紹信，推薦他到省城中學(xué)去深造。毛澤東順利地考取了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。

譚詠春

譚詠春，毛澤東就讀東山學(xué)堂的5 班班主任。毛澤東初來東山學(xué)堂人地兩生，譚詠春老師愛生如子，使遠(yuǎn)離親人的毛澤東得以慰藉。譚詠春很喜歡樸實(shí)無華、出類拔萃的毛澤東。為了不讓他受委屈，譚詠春讓兒子譚世瑛從家里搬到學(xué)生宿舍，和毛澤東睡一個(gè)鋪。1910 年冬天，毛澤東曾身患感冒，高燒引發(fā)肺炎，幾天水米未進(jìn)。譚詠春便請人綁了一架竹床，把他連夜抬到湘鄉(xiāng)縣城的一家教會(huì)醫(yī)院治療，使他病情轉(zhuǎn)危為安。譚詠春父子還把毛澤東接到家中，端湯送藥，精心照料，使他很快康復(fù)，投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。

譚詠春還鼓勵(lì)毛澤東主動(dòng)到同學(xué)們當(dāng)中去找朋友、找友誼，向他介紹歷史名家有關(guān)識友、擇友和交友的論述，教導(dǎo)他說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里就有‘嚶其鳴矣，求其友聲’之句，連鳥兒的啼鳴，也是尋求伙伴而發(fā)出的聲音，更何況萬物之靈長的人呢？”譚詠春語重心長地說：“多與同學(xué)們交往吧，用他人的長處比照你的短處，發(fā)現(xiàn)別人的毛病用以警戒你自己的言行，學(xué)習(xí)和做人方能不斷取得長進(jìn)啊!”譚詠春的教誨，對青年毛澤東有著深刻的影響。在老師的教育啟發(fā)下，毛澤東每天擠出一定時(shí)間，閱覽各種報(bào)紙雜志，做了大量讀書筆記。他的作文《救國圖存論》《宋襄公論》都是上乘之作。譚詠春閱后贊不絕口：“毛潤之的文章，不僅思想進(jìn)步、文筆潑辣，而且立意高遠(yuǎn)、見解精辟，令人折服。”并寫了一則批語：“視似君身有仙骨，寰觀氣宇，似黃河之水一瀉千里?！逼评o《宋襄公論》一文打了105 分，并照例批給同學(xué)們傳觀。出類拔萃的毛澤東被同學(xué)們譽(yù)為“文章魁首”。

賀嵐岡

1911 年春，毛澤東去長沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)讀書。他曾回憶說：“我開始向往到長沙去”，長沙是個(gè)大城市，“我非常想到那里去，進(jìn)一所專為湘鄉(xiāng)人辦的中學(xué)。那年冬天，我請我的一位高小教員介紹我去，他同意了?！?guī)缀醪桓蚁Ｍ婺苓M(jìn)這所有名的學(xué)堂。出乎意料，我居然沒有遇到困難就入學(xué)了?！彼f的“一位高小教員”，就是東山高等小學(xué)堂史地老師賀嵐岡。

在東山學(xué)堂，賀嵐岡老師十分關(guān)心毛澤東的成長。在與毛澤東的交談中得知他對歷史很有興趣，還寫得一手好古文，就買了一部《了凡綱鑒》送給他，這對于愛讀書又無錢買書的毛澤東來說，實(shí)在是一份難得的禮物。

賀嵐岡通過與毛澤東的密切交往，感到應(yīng)該讓他到長沙的中學(xué)繼續(xù)深造。于是，和校長李元甫、教師譚詠春商議送毛澤東去長沙讀中學(xué)。此時(shí)恰好賀嵐岡應(yīng)聘到長沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，他對毛澤東說，愿意帶其前往讀書。經(jīng)過賀嵐岡與表兄王季范的擔(dān)保推薦，毛澤東順利地考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)，“成為這所了不起的學(xué)校的學(xué)生”。在這所學(xué)校，毛澤東第一次公開發(fā)表政見，投筆從戎參加辛亥革命，這與在該校教時(shí)事政治課的賀嵐岡老師的引導(dǎo)是分不開的。

1955 年5 月，毛澤東邀請同學(xué)譚世瑛到北京，回憶在東山學(xué)堂的同窗歲月時(shí)，毛澤東深情地說：“李元甫先生，賀嵐岡先生，還有你父親，都是熱心的教育家。他們是愛惜人才的!沒有他們，我進(jìn)不了東山學(xué)校，也不會(huì)到長沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)讀書。是呀，在當(dāng)時(shí)，他們能夠那樣關(guān)心一個(gè)學(xué)生，真不容易呀!”

符定一

毛澤東與符定一親切交談

符定一（1877-1958），湖南全省高等中學(xué)校（后改為湖南省立第一中學(xué)校）的創(chuàng)辦人和校長，后任湖南第一師范學(xué)校校長等職，是湖南近代開一代先河的大教育家。1912 年2 月，毛澤東以第一名的優(yōu)異成績被該校錄取。入學(xué)考試的國文考題是“民國成立，百端待理，教育與實(shí)業(yè)，應(yīng)以何者為重”。毛澤東在文中闡明兩者的重要性及其關(guān)系后，強(qiáng)調(diào)教育對國家富強(qiáng)所起的基礎(chǔ)作用。文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文理豪放。符定一審閱考卷后，深為毛澤東閎中肆外、縱橫捭闔的文風(fēng)所感染，決定要親自見一見毛澤東。當(dāng)看見這位來自湘潭鄉(xiāng)下、穿著土布衣服的考生時(shí)，不禁自問：“他能寫出這樣好的文章嗎？”

符定一把毛澤東叫到校長室，從各個(gè)方面出題為難這位考生。然而毛澤東從容對答，常有驚人之語應(yīng)對。符定一又取出紙、筆，以命題作文試之。對此，毛澤東稍加沉吟，展紙揮毫，一揮而就。符定一看罷這篇如行云流水的文章后贊嘆不已，興奮地對語文教師說“我執(zhí)教以來還尚未碰到文章寫得這樣好的學(xué)生，我們省一中可取了個(gè)棟梁之材呀!”他“認(rèn)定毛澤東是一位可堪造就的大器之材，決心要好好地栽培”。

符定一像伯樂那樣，慧眼識才，較早發(fā)現(xiàn)了毛澤東的才能。以后，他一直同情、支持毛澤東與中國革命事業(yè)。新中國成立后，毛澤東邀請他出任第一任中央文史館館長。

柳潛

柳潛（1878-1930），毛澤東在湖南全省高等中學(xué)讀書時(shí)的班主任兼國文教師。他一直以教書為業(yè)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。柳潛十分愛才，一直對毛澤東這位“頭名狀元”刮目相看，特別對待。他除對毛澤東嚴(yán)格要求、悉心輔導(dǎo)外，還利用課余時(shí)間給毛澤東講析歷代文章大家的代表作品，使之得到了系統(tǒng)而規(guī)范的古漢語語言文字訓(xùn)練。

1912 年6 月，毛澤東寫了一篇題為《商鞅徙木立信論》的史論文章，被柳潛評價(jià)為是一篇“實(shí)切社會(huì)立論”“作有功于社會(huì)文字”的作文。毛澤東在這篇作文中聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)大發(fā)感慨，直抒胸臆。他認(rèn)為商鞅作為中國歷史上“首屈一指”的偉大政治家，其新政是“我國從來未有之大政策”，理應(yīng)得到公眾的信任和擁護(hù)，但事與愿違，人們竟然不信新政。毛澤東寫道：“吾于是知吾國國民之愚也，吾于是知數(shù)千年來民智黑暗國幾蹈于淪亡之慘境有由來也?！?/p>

柳潛十分贊賞毛澤東對社會(huì)問題的深刻見解，給這篇文章打了100 分，批示“傳觀”。柳老師匠心獨(dú)具，在毛澤東僅有600字的文章里，眉批和總評字?jǐn)?shù)加在一起卻有150 個(gè)字。在柳老師的筆下，一位憂國憂民、才華橫溢、筆力剛勁、力能扛鼎的青年毛澤東形象已躍然紙上。柳老師可能并沒有想到，自己寫下的“練成一色文字，自是偉大之器”這一批語，竟然在毛澤東的人生歷程中得到了應(yīng)驗(yàn)。

胡汝霖

胡汝霖（1865-1949），湖南全省高等中學(xué)經(jīng)學(xué)教師。1936 年，毛澤東在向斯諾追憶早年在省立一中讀書的往事時(shí)，曾經(jīng)說過：“這個(gè)學(xué)校很大，有許多學(xué)生。那里的一個(gè)教師對我?guī)椭艽?，他因?yàn)槲矣形膶W(xué)愛好而很愿接近我。這位教師借給我一部《御批歷代通鑒輯覽》，其中有乾隆的上諭和御批?！?/p>

這位借給毛澤東珍貴史書的老師就是省立一中的經(jīng)學(xué)教師胡汝霖。毛澤東在省立一中讀書時(shí)，經(jīng)常到學(xué)校圖書館閱覽室閱讀課外圖書，引起了酷愛讀書的胡汝霖的注意。他便主動(dòng)與毛澤東交談，對于毛澤東扎實(shí)的文史功底和執(zhí)著的讀書興趣頗感驚奇，因而特別看重和喜愛這個(gè)學(xué)生。

胡汝霖常常把自己的藏書借給毛澤東，其中有一部珍藏多年的史書——《御批歷代通鑒輯覽》。這部史書在《四庫全書》中又叫《御制通鑒闡要》，是清朝乾隆帝欽定出版的。這是一部代表清朝官方觀點(diǎn)的史論集，編纂意義在于“用定千古是非之準(zhǔn)，而破儒生迂謬之論”。全書輯錄了上自黃帝、下至明朝的基本史實(shí)，是一部難得的好書。

毛澤東花了幾個(gè)月的課余時(shí)間，津津有味地通讀了這部長篇史論集，收獲良多，很受啟發(fā)。這時(shí)他感到在校讀書，不如退學(xué)自修，通過博覽群書，達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目的。毛澤東在將這部書送還胡汝霖時(shí)，談了自己的想法。胡汝霖表示尊重他的意愿，還就自學(xué)的方法，以及如何學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用等問題，作了語重心長的叮囑。后來，毛澤東曾多次和同窗好友周世釗談到老師胡汝霖，稱贊這位真心關(guān)照和培養(yǎng)過自己的老教育家“一生淡泊，難能可貴”。