課標(biāo)：高中信息技術(shù)課標(biāo)中數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)要求

張渤

《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版，2020年修訂）》（以下簡稱《課標(biāo)》）融合了數(shù)據(jù)科學(xué)的理念，通過系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以滿足學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)和個性發(fā)展需求。下面筆者從大概念、實例、個性發(fā)展等不同角度梳理學(xué)習(xí)要求。

數(shù)據(jù)大概念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用要求

1.認(rèn)識數(shù)據(jù)

《課標(biāo)》明確了學(xué)科核心大概念為數(shù)據(jù)、算法、人工智能、信息系統(tǒng)等。其中，數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)與核心，以必修模塊1“數(shù)據(jù)與計算”為主，貫穿在所有模塊中。信息是信息社會的重要資源，而信息是由數(shù)據(jù)來承載的。《課標(biāo)》要求在認(rèn)識數(shù)據(jù)的基本概念、表現(xiàn)形式、獲?。ú杉┓椒ㄒ约疤幚怼?yīng)用等基礎(chǔ)上，深入了解信息社會。

2.應(yīng)用軟件或平臺工具處理數(shù)據(jù)

《課標(biāo)》要求掌握相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理工具，通過對數(shù)據(jù)的加工以充分利用數(shù)據(jù)解決問題。選擇性必修模塊“數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“數(shù)據(jù)管理與分析”，是在必修模塊的基礎(chǔ)上的認(rèn)知層次提升，也是應(yīng)用水平提升。

數(shù)據(jù)實例選取來源于生活要求

①在內(nèi)容要求上，《課標(biāo)》以生活、實踐中的案例為主，要求數(shù)據(jù)來源多以現(xiàn)實生活為主，這樣的設(shè)計讓學(xué)生能夠在應(yīng)用實踐中加深對相關(guān)概念、技術(shù)的理解，打消對陌生領(lǐng)域的恐懼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從生活實例中學(xué)習(xí)知識，所學(xué)知識用于解決現(xiàn)實生活中的問題，充分體現(xiàn)項目學(xué)習(xí)的意義。

②增強(qiáng)信息意識，發(fā)展計算思維。在數(shù)據(jù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，《課標(biāo)》不僅強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)知識體系的系統(tǒng)性，更關(guān)注學(xué)生如何理解應(yīng)用知識，如何創(chuàng)造性地運(yùn)用知識解決問題。在內(nèi)容要求上，《課標(biāo)》多處提到“通過解決實際問題”的學(xué)習(xí)方法，在理解數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識數(shù)據(jù)的影響，完成分析報告，通過列舉實例理解抽象數(shù)據(jù)等。這些設(shè)計不僅幫助學(xué)生在從具體到抽象的過程中提高思維水平，還在學(xué)習(xí)活動中形成對數(shù)據(jù)的個性化的思想認(rèn)識和分析方法。

學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)培養(yǎng)與個性化發(fā)展要求

作為一門基礎(chǔ)課程，信息技術(shù)除了承擔(dān)必要的學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)外，同時兼顧有志趣、有特長的專業(yè)人才的發(fā)掘功能?！墩n標(biāo)》很好地把數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容依據(jù)難度和必要性進(jìn)行分解，將專業(yè)知識中相對簡單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)管理部分置于選擇性必修模塊中，將專業(yè)性和學(xué)科性更強(qiáng)、難度較大的算法初步置于選修模塊中。選擇性必修課程和選修課程是對必修課程的拓展與加深，便于滿足學(xué)生升學(xué)和個性化發(fā)展的需要。通過模塊化的內(nèi)容設(shè)計，選擇空間大，有利于個性化學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

綜上所述，《課標(biāo)》從不同維度設(shè)計有梯度、易實施、多元化的一體化數(shù)據(jù)科學(xué)體系，按照《課標(biāo)》要求進(jìn)行教學(xué)活動，能夠幫助學(xué)生形成科學(xué)的“數(shù)據(jù)”認(rèn)知態(tài)度、靈活的數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用的能力以及適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)創(chuàng)新意識?！墩n標(biāo)》有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，成長為合格的數(shù)字公民。