徐菲聆：我的“佛系”很精彩

閆佳

也許是準(zhǔn)備回家過(guò)年，年底的徐菲聆忙著瘦身。她自律地按照健康食譜吃著一日三餐已經(jīng)有段時(shí)間了，因?yàn)閳?zhí)行力強(qiáng)，她的成效也是肉眼可見(jiàn)。所以，最近徐菲聆常聽(tīng)到的話，就是朋友們說(shuō)的那句“小心臉上的膠原蛋白都給你瘦沒(méi)了”。這些聲音統(tǒng)統(tǒng)被她視作鼓勵(lì)，聽(tīng)罷之后，她還會(huì)堅(jiān)定表達(dá)，臉小了只是自己的嬰兒肥在慢慢消去。

乘著羽球的翅膀起飛

作為高校羽毛球特招生，徐菲聆在北京交通大學(xué)度過(guò)了6年的大學(xué)以及研究生時(shí)光。2016年畢業(yè)后，她來(lái)到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)擔(dān)起了羽毛球老師一職。也許是常年打球的緣故，徐菲聆看上去比同齡人要顯小很多。最初去飯?zhí)么蝻?，她總是被食堂師傅?dāng)學(xué)生，為此刷飯卡時(shí)總是慢慢地將教師卡貼上去。后來(lái)師傅們才發(fā)現(xiàn)，“原來(lái)這小姑娘竟然是學(xué)校的老師”。

別看徐菲聆如今游刃有余地走南闖北，小時(shí)候卻是個(gè)十足的“搗蛋鬼”加“小病號(hào)”。在她的記憶中，因?yàn)閻?ài)吃，8歲時(shí)就得了慢性胃炎，平日發(fā)燒感冒更是家常便飯，一個(gè)月至少跑兩次醫(yī)院吊水打點(diǎn)滴。所以，為了讓她強(qiáng)身健體，也為了消耗她過(guò)剩的精力，爸媽一看到公司樓下貼著的羽毛球班招生廣告，便將她送了過(guò)去。只是沒(méi)想到，徐菲聆很快就展現(xiàn)出過(guò)人的天賦，更是乘著這顆白色小球找到了自己的未來(lái)方向。

十來(lái)歲時(shí)，徐菲聆便離開(kāi)家鄉(xiāng)湖南株洲來(lái)到北京，在順義體校邊上初中邊打羽毛球。盡管在之前選擇走專(zhuān)業(yè)還是特長(zhǎng)生的十字路口，她沒(méi)能得到“第一志愿”的青睞，但她在羽毛球上的光芒卻是藏不住的。作為特殊人才引進(jìn)，她選擇了一條嶄新的特招生之路。在順義體校，邊學(xué)習(xí)邊打球，適應(yīng)能力很強(qiáng)的她迅速融入新的環(huán)境。只不過(guò)，曾經(jīng)在準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練環(huán)境中成長(zhǎng)的徐菲聆與體校羽毛球隊(duì)的隊(duì)員相比，實(shí)力一下強(qiáng)出太多。

為了不荒廢徐菲聆的羽毛球青春，教練把她送去北京羽毛球隊(duì)訓(xùn)練。那段時(shí)間，徐菲聆的訓(xùn)練態(tài)度與能力、意識(shí)得到了女隊(duì)教練們的認(rèn)可。當(dāng)她思索是否再給自己一次專(zhuān)業(yè)注冊(cè)的機(jī)會(huì)時(shí)，爸媽對(duì)她說(shuō)，要認(rèn)真傾聽(tīng)一下內(nèi)心真實(shí)的聲音——是否選擇人才濟(jì)濟(jì)的專(zhuān)業(yè)之路。一次偶然的機(jī)會(huì)，北京交通大學(xué)的林立文老師帶著校隊(duì)學(xué)生來(lái)打球，正巧認(rèn)識(shí)了徐菲聆。林老師得知她還沒(méi)注冊(cè)，就說(shuō)不如嘗試一下高校的羽毛球特招生。

大學(xué)六連霸的背后

秉持著“寧做雞頭不做鳳尾”的想法，徐菲聆憑借羽毛球特長(zhǎng)成為高校的特招生。

在北京交通大學(xué)法學(xué)系，學(xué)習(xí)這件事難不倒她，“考過(guò)肯定沒(méi)什么問(wèn)題，只是想考好就要花一番功夫了?！痹趯W(xué)習(xí)之外，徐菲聆保持著一周三次的羽毛球訓(xùn)練，此外，兩次力量課和爬香山她也是準(zhǔn)時(shí)出席，雷打不動(dòng)。

每個(gè)時(shí)期，徐菲聆都會(huì)遇到一位貴人指引自己成長(zhǎng)，林立文老師更是陪伴了徐菲聆整個(gè)大學(xué)時(shí)期。知道她的水平，林老師也是傾注了全部心力。徐菲聆很爭(zhēng)氣地連續(xù)四年摘得全國(guó)大學(xué)生女單、女雙冠軍，在大學(xué)六年中每年都有全國(guó)冠軍入賬，更是團(tuán)體賽的主力成員。而且在和不少專(zhuān)業(yè)選手對(duì)陣時(shí)，她保持著喜人的勝率。

但是，徐菲聆也并非一帆風(fēng)順、毫無(wú)壓力。上大四那年，她差點(diǎn)就躺倒在32強(qiáng)的門(mén)檻上。那場(chǎng)比賽，對(duì)手的實(shí)力不弱，徐菲聆首局很快輸?shù)簦诙钟质?5比18落后。此時(shí)，林立文教練對(duì)她說(shuō)：“別把自己看得太重了?！边@句話一下子點(diǎn)醒了她，之后她頂住壓力扳平了比分。決勝局，她依然沒(méi)能改變落后的局面，但在15比18時(shí)她突然爆發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)。贏球后，徐菲聆仔細(xì)看了一眼對(duì)陣簽表，心想還好頂住了這最艱難的一場(chǎng)球。

和大學(xué)四年相比，研究生時(shí)期的課程壓力一下大了很多。曾經(jīng)在大學(xué)邊學(xué)邊練就能拿到的成績(jī)，在研究生課業(yè)的重負(fù)之下還能做到嗎？徐菲聆不禁產(chǎn)生了疑惑。當(dāng)時(shí)，她每周都要交多個(gè)PPT報(bào)告，而且周一的課從早8點(diǎn)一直上到下午6點(diǎn)，之后7點(diǎn)就要背著球包去訓(xùn)練，練完就已經(jīng)10點(diǎn)左右。為了持續(xù)保持自己的競(jìng)技狀態(tài)，她沒(méi)有放松過(guò)要求。每逢去比賽，林立文教練也會(huì)一如既往地坐在她的后面指導(dǎo)，給了她絕對(duì)的安心感。

緊張到失聲的校內(nèi)比賽

大學(xué)期間，徐菲聆偶爾也會(huì)教別人打球?？粗鴮?duì)方從不會(huì)到上手，她感受到自己對(duì)羽毛球教學(xué)的成就感，因此擇業(yè)時(shí)自然選擇了能夠繼續(xù)推廣羽毛球的教師崗位。

進(jìn)校執(zhí)教后，還是助教的徐菲聆就代表體育部參加了農(nóng)大青年教職工示范課。那是一次全校40歲以下的優(yōu)秀老師都會(huì)參加的比賽，給學(xué)生教球不是問(wèn)題，但是想到臺(tái)下都是校級(jí)的評(píng)委，還有各個(gè)學(xué)院的拉拉隊(duì)，她就感覺(jué)放不開(kāi)手腳了。

上場(chǎng)前為了緩解壓力，徐菲聆順勢(shì)做了幾個(gè)蹲跳。不過(guò)，等真正站上講臺(tái)，開(kāi)始講起自己的羽毛球課，她就沒(méi)有了拘束感。她注意到臺(tái)下會(huì)和自己有互動(dòng)，知道大家的注意力已經(jīng)被她所吸引。那次比賽，徐菲聆的總分排名第二，頒獎(jiǎng)時(shí)，她前前后后的參賽老師都是準(zhǔn)教授級(jí)。也許是太緊張，也許是太投入，比賽結(jié)束后，徐菲聆就發(fā)了一場(chǎng)高燒。不過(guò)，能夠?yàn)轶w育部拿到好成績(jī)，這一切的努力都沒(méi)有白費(fèi)。

還好沒(méi)放棄

對(duì)于體育人來(lái)講，傷病總是難免的，徐菲聆也不能幸免。她說(shuō)自己的右半邊都不太好，右腳踝、右膝蓋、右手腕、右肘、右腰都不同程度地受過(guò)傷。