我國地方特色檔案研究綜述

王 蓓

“ 地方特色檔案 ” 問題是我國檔案學(xué)科問題研究中的重要構(gòu)成內(nèi)容，多年來，檔案學(xué)界的一些學(xué)者對該問題開展了一系列的深入研究與探討。對這些研究成果進(jìn)行總結(jié)分析，可以更加全面地將該問題研究的發(fā)展現(xiàn)狀理清，有助于更多的學(xué)者展開對地方特色檔案相關(guān)的學(xué)術(shù)研究。

一、數(shù)據(jù)來源與方法

數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，雖然從2020年初到5月初的發(fā)文量還不能代表這一年的情況，但是由于文獻(xiàn)數(shù)量極少，所以筆者對至今發(fā)表的所有相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行選擇，在中國知網(wǎng) “ 期刊 ” 上將 “ 地方 ” and “ 特色 ” and “ 檔案 ” 作為檢索詞，以 “ 篇名 ” 作為檢索條件進(jìn)行檢索（搜索時(shí)間為2020年5月4日），一共檢索到150 篇相關(guān)文章，經(jīng)過篩選真正相關(guān)的只有80 篇文獻(xiàn)，主要分布在檔案學(xué)科領(lǐng)域。

筆者采用了WPS 中的Excel 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和繪圖，同時(shí)還借用了CitespaceV 對關(guān)鍵詞進(jìn)行知識(shí)圖譜繪制。知識(shí)圖譜可以使各類數(shù)據(jù)以更直觀的效果呈現(xiàn)給讀者，通過建立節(jié)點(diǎn)來分析各個(gè)研究對象之間的復(fù)雜關(guān)系。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

1.發(fā)文量分析。筆者借助Excel 對文獻(xiàn)發(fā)表年份與數(shù)量進(jìn)行整理排序，并進(jìn)行繪圖，得到了下方的發(fā)文量柱狀圖（圖1）。

圖1 CNKI 數(shù)據(jù)庫檢出文獻(xiàn)數(shù)量與發(fā)文時(shí)間柱狀圖

如圖1 所示，我國有關(guān)地方特色檔案的論文最早發(fā)表于1986年，此后呈現(xiàn)出波浪形的演進(jìn)軌跡，最多為7 篇，且有6年文獻(xiàn)數(shù)量為0。1993年出現(xiàn)了該問題研究的第一個(gè)高潮，隨后一直處于不斷波動(dòng)的發(fā)展軌跡，直到2018年再次達(dá)到第二個(gè)高潮。筆者對已發(fā)表文獻(xiàn)的詳細(xì)信息進(jìn)行梳理后發(fā)現(xiàn)，文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量波動(dòng)較大的原因一方面是由于研究此問題的作者大多只有一篇發(fā)文，很少有持續(xù)研究的學(xué)者，導(dǎo)致有些年份沒有一篇關(guān)于該研究的文獻(xiàn)；另一方面，筆者認(rèn)為地方特色檔案本身在我國檔案學(xué)科體系中就比較小眾，不太容易被重視，因此與該問題相關(guān)的學(xué)術(shù)成果并不多。

2.作者分析。借助中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)，使用Excel 對作者進(jìn)行排序、匯總，獲得了30 多年來，撰寫地方特色檔案相關(guān)問題論文的作者共95 人，下表選取了前5 位學(xué)者。

表1 發(fā)文作者統(tǒng)計(jì)及其活躍時(shí)間表

從表1 數(shù)據(jù)結(jié)果來看，發(fā)文量最多為兩篇，且僅有三人，除此之外，其他作者都僅發(fā)表一篇。發(fā)表兩篇的作者僅占3.2%，而發(fā)表一篇的作者達(dá)到96.8%，可以說幾乎所有作者都只有一篇發(fā)文。根據(jù)普賴斯定律來看，最高產(chǎn)的學(xué)者的發(fā)文量為2，那么杰出科學(xué)家發(fā)文的最低數(shù)量為0.749√2，約等于1.06，取整為2，也就是發(fā)文兩篇以上的為杰出作者，也就是夏秀麗、聶明娥、李寶玲這三位學(xué)者。但普萊斯認(rèn)為 “ 杰出科學(xué)家 ” 應(yīng)該完成所有該專業(yè)論文總和的一半，而該研究主題的杰出科學(xué)家只占比3.2%，所以這方面的專業(yè)人才嚴(yán)重缺少，學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍是不夠的。

3.關(guān)鍵詞分析。將CNKI 數(shù)據(jù)庫中檢索的文獻(xiàn)導(dǎo)入CitespaceV，年份設(shè)置為1986年到2020年，時(shí)間分割為1年，以 “ keyword ” 為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，選取LLR 算法生成圖2 所示的關(guān)鍵詞聚類網(wǎng)絡(luò)圖譜，呈現(xiàn)出圖中的9 個(gè)聚類。這9 個(gè)聚類反映了我國地方特色檔案領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。

圖2 關(guān)鍵詞聚類網(wǎng)絡(luò)圖譜

表2 關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類表

在關(guān)鍵詞聚類網(wǎng)絡(luò)圖譜的基礎(chǔ)上，筆者在 “ Cluster-Explorer ” 中得到了關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類表（見表2）。通過對聚類中關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)各聚類存在交叉現(xiàn)象，所以筆者歸納出該問題研究的主題主要包括以下幾方面：（1）地方特色檔案基礎(chǔ)性問題研究。關(guān)鍵詞包含 “ 定義 ” “ 地方特色 ” “ 地區(qū) ” 等，該主題是對地方特色檔案的基礎(chǔ)性研究，也是對該問題研究的起步階段。劉國能、任振朝、聶明娥三位學(xué)者都對地方特色檔案的定義進(jìn)行了探討，其實(shí)地方特色檔案至今也未能有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，每個(gè)學(xué)者的觀點(diǎn)都不完全一致。其中聶明娥（2012）將各個(gè)學(xué)者對地方特色檔案的定義進(jìn)行了述評，并對地方特色檔案的外延進(jìn)行了探討。（2）地方特色檔案的建設(shè)問題研究。該主題的關(guān)鍵詞包含 “ 檔案建設(shè) ” “ 全宗理論 ” “ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ” 等，對地方特色檔案建設(shè)問題進(jìn)行研究是地方特色檔案價(jià)值真正受到關(guān)注的表現(xiàn)，這說明地方特色檔案的研究已經(jīng)開始步入正軌。李寶玲（2006）發(fā)表了兩篇關(guān)于地方特色檔案建設(shè)相關(guān)問題的論文，提出了地方特色檔案建設(shè)的特點(diǎn)、來源以及建設(shè)主題和原則。張銳（2018）[1]就如何對地方特色檔案建設(shè)進(jìn)行優(yōu)化這一問題，從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的角度出發(fā)，探討了有哪些方法與策略。（3）地方特色檔案工作相關(guān)問題研究。該主題的關(guān)鍵詞主要包括 “ 收集工作 ” “ 館藏 ” “ 檔案整理 ” 等，在這一研究主題中，地方特色檔案收集工作的研究占據(jù)重要地位，所以地方特色檔案收集工作是一個(gè)重要的研究主題。楊柳（2016）[2]提出了建立地方特色檔案的評定體系來擴(kuò)展地方特色檔案宣傳途徑的建議。其中王敏紅（2017）[3]提出了營造出較好的收集氛圍是可以通過宣傳來實(shí)現(xiàn)的。（4）地方特色檔案開發(fā)利用問題研究。這一主題的關(guān)鍵詞主要包括 “ 檔案資源開發(fā) ” “ 檔案利用 ” “ 區(qū)域經(jīng)濟(jì) ” “ 區(qū)域文化 ” 等，隨著地方特色檔案的價(jià)值被挖掘出來，越來越多的人意識(shí)到了地方特色檔案的重要性，所以地方特色檔案的開發(fā)利用問題成為現(xiàn)今的一個(gè)研究熱點(diǎn)，尤其是與文化相結(jié)合的研究。夏秀麗（2017）[4]在地方特色檔案開發(fā)利用如何創(chuàng)新問題上進(jìn)行了研究，她探討了在開發(fā)地方特色檔案資源時(shí)怎么樣才能做到同又不同。歸吉官等（2020）[5]探討了在文化軟實(shí)力視角下，對地方特色檔案的整合和開發(fā)。

三、研究存在的不足與未來研究空間

1.研究存在的不足。（1）研究隊(duì)伍不足。首先，從圖1、表1 可以看出，三十多年來，我國關(guān)于地方特色檔案的每年發(fā)文量不是很多，甚至有幾年一篇也沒有，而且研究該問題的學(xué)者也不多，持續(xù)性、系列性研究成果與學(xué)者更是少之又少。僅有三人發(fā)表了兩篇文章，但其中兩人所發(fā)的兩篇文章發(fā)表時(shí)間為同一年，只有一名學(xué)者分別于兩年發(fā)表，不過時(shí)間跨度很大。并且根據(jù)普萊斯定律，該研究主題的杰出科學(xué)家占比根本不足一半，高發(fā)文量作者不多，對現(xiàn)實(shí)的地方特色檔案工作難以起到指導(dǎo)作用。（2）研究方向比較單一。筆者對檢索出的相關(guān)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)主題為地方特色檔案建設(shè)研究、地方特色檔案工作研究、地方特色檔案開發(fā)研究的約占整體發(fā)文數(shù)量的80%左右。如果未來大部分學(xué)者都重復(fù)研究而不去創(chuàng)新，那么大多數(shù)學(xué)者的思路就會(huì)趨同，產(chǎn)生相同的問題和策略方法，多年后該問題研究還是停留在基礎(chǔ)階段，不能對該問題的發(fā)展提供任何幫助，使地方特色檔案問題的研究停滯不前。（3）跨學(xué)科與交叉學(xué)科研究成果較少。地方特色檔案有濃厚的歷史、文化色彩，因此不僅可以只從檔案學(xué)視角研究它，檔案學(xué)者也可以引入其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以跨學(xué)科的視角對地方特色檔案進(jìn)行研究。

2.未來研究的空間。（1）地方特色檔案在信息時(shí)代下的開發(fā)與利用。隨著信息時(shí)代到來，人們對信息的需求越來越多，而地方特色檔案作為一種重要的文化信息資源完全可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行深入的開發(fā)利用。近幾年，確實(shí)有學(xué)者將其作為研究的一部分，但是并沒有將其作為一個(gè)主要問題來進(jìn)行探討。筆者認(rèn)為，未來檔案界可以從兩個(gè)方面入手研究：一方面，借助信息技術(shù)對地方特色檔案進(jìn)行開發(fā)的研究。例如，借助GPS 技術(shù)開發(fā)地名檔案，使來到此地的外來者更加便利；再如與信息技術(shù)結(jié)合開發(fā)獨(dú)特的文化產(chǎn)品等。另一方面，借助信息技術(shù)利用地方特色檔案的研究，比如檔案網(wǎng)站的建設(shè)、檔案APP 的開發(fā)設(shè)計(jì)等，可以讓用戶在上邊預(yù)約或者直接查詢各類檔案；再如，現(xiàn)在流行的微信、微博等新媒體工具，也可以進(jìn)行檔案的查詢、咨詢等。（2）地方特色檔案與其他領(lǐng)域交叉研究。學(xué)科的研究不能只停留在該學(xué)科本身，應(yīng)該與其他學(xué)科相結(jié)合。筆者認(rèn)為，未來地方特色檔案研究要在進(jìn)一步鞏固學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，結(jié)合以下幾個(gè)學(xué)科開展交叉學(xué)科問題研究：其一，旅游學(xué)科。地方特色檔案內(nèi)容豐富，比如名人、名勝古跡、民族風(fēng)俗等多種類型的檔案對人們有很強(qiáng)的旅游吸引力。因此，與旅游學(xué)科結(jié)合，從旅游的角度出發(fā)，考慮如何開發(fā)和利用地方特色檔案，可能使地方特色檔案更好地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。其二，傳播學(xué)科。地方特色檔案與其他檔案的不同之處就是 “ 地方特色 ” ，也可以說是 “ 人無我有 ” ，這一特點(diǎn)使地方特色檔案在地方宣傳工作中有很大的幫助。因此，通過對地方特色檔案的開發(fā)利用，借助傳播學(xué)科的方式與手段可以更好地宣傳本地，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其三，教育學(xué)科。地方特色檔案的歷史文化性使其具有一定的教育功能，紅色檔案、地方名人檔案等都具有教育意義，因此可以與教育學(xué)科結(jié)合，探討如何對其進(jìn)行開發(fā)利用，從而更好地發(fā)揮其對人們的教育作用。（3）地方特色檔案學(xué)科理論的深度挖掘與拓展。筆者認(rèn)為，地方特色檔案學(xué)科理論的挖掘與拓展可以從以下兩個(gè)方面展開：其一，地方特色檔案的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與教育功能研究。除了對提高該問題研究本身的學(xué)術(shù)價(jià)值有一定的作用，還可以讓更多人認(rèn)識(shí)到地方特色檔案的重要性。其二，地方特色檔案的保護(hù)研究。一些地方特色檔案可能屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等需要特殊保護(hù)的檔案，為了更好地利用這類檔案，保護(hù)好它們就成為了重中之重，怎么在保護(hù)的同時(shí)又能合理地對其進(jìn)行開發(fā)，然后發(fā)揮其價(jià)值，也是需要學(xué)者們進(jìn)行研究與探討的。

總體看來，雖然對地方特色檔案的研究內(nèi)容較少且有一些不足之處，不過三十多年的學(xué)科積累與發(fā)展還是有了一定的學(xué)術(shù)成果，而且近些年對該問題的研究也開始逐漸深入。在未來，還是需要學(xué)者們用敏銳的學(xué)術(shù)洞察力與淵博的學(xué)識(shí)去發(fā)現(xiàn)不同的研究問題，在遼闊的學(xué)術(shù)視野中去闡釋各種各樣深?yuàn)W的學(xué)科問題。