小學(xué)班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想政治教育

蒙顯先

摘要：學(xué)校進(jìn)行教育以及教學(xué)工作的最基本單位就是班級(jí)，同時(shí)也是教師與學(xué)生開展各類活動(dòng)及培養(yǎng)人才最基本組織形式的保障。班主任是班級(jí)中直接的組織者以及教育者，也是學(xué)生健康發(fā)展的領(lǐng)路人。另外也是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。因此，教育方針以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)與班主任都有著非常直接關(guān)系。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;思想政治教育;德育

在小學(xué)教學(xué)生涯中其學(xué)生自身良好品德的培養(yǎng)至關(guān)重要，所謂在做學(xué)問之前其需先成人，這也是將思政的重要性做出了強(qiáng)調(diào)。在小學(xué)學(xué)習(xí)的階段中人生觀以及價(jià)值觀的形成本身也是非常重要，因此，學(xué)生的思政教育就需要教師能夠積極地做好。

一、關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

作為班主任需要成為學(xué)生最信任最依賴的人，因此需要教師能夠足夠的去關(guān)愛自己的班級(jí)學(xué)生，并且能夠從多方面去對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活的情況進(jìn)行了解，從而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，同時(shí)將心中凝聚的心結(jié)打開，進(jìn)而將良好的思政教育實(shí)效進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在班主任關(guān)心愛護(hù)的情況下，能夠?qū)嗉?jí)內(nèi)部和諧互助的氛圍構(gòu)建出來，對(duì)學(xué)生內(nèi)心的困擾心結(jié)都能得到有效的打開，進(jìn)一步的將班主任思政教育管理實(shí)效體現(xiàn)出來。

二、選擇培養(yǎng)好班干部

學(xué)生在學(xué)校在受到教師影響的同時(shí)，班集體也會(huì)受到很大程度的影響，另外一個(gè)班集體的優(yōu)與差，其與班級(jí)的班干部有著直接的關(guān)系。

就整個(gè)班來說其班干部有著以點(diǎn)帶面的作用，同時(shí)也是班主任的左膀右臂。因此班主任可以通過選擇和培養(yǎng)班干部，減少工作量，同時(shí)班風(fēng)也會(huì)變好。班主任只需要在開校的初期，一段時(shí)間的了解之后，其班級(jí)中一些積極的學(xué)生就會(huì)逐步地涌現(xiàn)出來，只需要通過自薦或者是委派等方式將愿意為學(xué)生們服務(wù)以及有著一定組織能力的學(xué)生選為班干部。班干部選出來之后，首先班主任會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的要求，紀(jì)律上也要做到以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣，同時(shí)在犯錯(cuò)誤之后，班主任也要做到一視同仁，不能出現(xiàn)各種不公平的處理，避免讓班上不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象產(chǎn)生。另外，班干部也需要教師幫其樹立一定的威信，并且積極鼓勵(lì)班干部能夠放手去做，做的對(duì)的地方也需要教師堅(jiān)決擁護(hù)，還需要在班級(jí)中多加表?yè)P(yáng);班干部之間的團(tuán)結(jié)互助的精神也需要得到良好的培養(yǎng)，在班干部的作用下讓健康的輿論得到有效地建立，讓其來規(guī)范集體的動(dòng)向以及集體成員的言行，進(jìn)而能夠讓自身與集體的關(guān)系得到自覺性的調(diào)節(jié)，將自身與集體不能和諧相處的行為得到改變。

三、組織并開展班集體活動(dòng)

當(dāng)前思想品德教育的較為有力的手段即集體活動(dòng)，班集體要想得到鞏固性的發(fā)展其離不開各種集體活動(dòng)的開展，如若沒有活動(dòng)，那么集體的存在學(xué)生就無法感受到，進(jìn)而對(duì)于班集體的關(guān)心也會(huì)不復(fù)存在，更不會(huì)為了班集體的利益而去堅(jiān)持奮斗。這也進(jìn)一步說明班集體活動(dòng)的開展帶來的重要作用。那么，班集體活動(dòng)的開展如何才具有有效性？首先，活動(dòng)實(shí)施之前班主任必須基于活動(dòng)的目的、意義、特點(diǎn)來進(jìn)行制定相關(guān)的計(jì)劃，并且對(duì)活動(dòng)安排的內(nèi)容以及前后的順序都需要做到合理化，然后將本次活動(dòng)的目的及意義、特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的講解，讓學(xué)生能夠得到系統(tǒng)的理解。其次，在活動(dòng)開展的過程中每一個(gè)學(xué)生的參與需要是積極主動(dòng)的，讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)扮演角色，從而讓學(xué)生多方面的才能表現(xiàn)出來，再次，實(shí)際的操作階段中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的講解和鍛煉，同時(shí)讓每一個(gè)學(xué)生能夠明確其活動(dòng)中自身需要做什么以及在活動(dòng)中自身所處的地位的理解，從而將集體的力量體會(huì)出來，最終能夠?qū)⒒顒?dòng)推到高潮。最后，活動(dòng)結(jié)束以后班主任需要對(duì)此次的活動(dòng)做出相關(guān)的總結(jié)，將好的方面以及不足的地方全面地找出來，為下次活動(dòng)的開展提供有力的依據(jù)。又或者是說，讓學(xué)生自身進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，有助于良好風(fēng)氣以及堅(jiān)強(qiáng)集體的有效形成。

四、做好校內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作

學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面因素對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有著直接的影響，這也是在多種教育力量綜合的作用下產(chǎn)生的結(jié)果。如果各種教育力量能夠得到有效的調(diào)節(jié)，將各種積極的教育影響統(tǒng)一地施加給學(xué)生，那么每個(gè)人都給學(xué)生做思想工作，也會(huì)使得學(xué)生的成長(zhǎng)變得更加的健康順利。首先，班主任需要將學(xué)生的具體情況以及存在的各種問題主動(dòng)向各科任教師進(jìn)行介紹，并且對(duì)學(xué)生的看法和意見能夠做到認(rèn)真的聽取，在相互溝通的情況下，讓其認(rèn)識(shí)及教學(xué)要求都能得到統(tǒng)一;對(duì)于各科任教師以及班級(jí)重要活動(dòng)的指導(dǎo)需要教育學(xué)生對(duì)其能夠足夠尊重;同時(shí)自身和科任教師之間的團(tuán)結(jié)、以及師生之間的團(tuán)結(jié)都需要得到增強(qiáng)。其次，班干部的培養(yǎng)班主任需要進(jìn)一步加強(qiáng)，幫助他們將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足的地方進(jìn)行一定的填補(bǔ)。再次，對(duì)于家長(zhǎng)的協(xié)作配合以及支持工作班主任也需要積極的做好，從而讓家庭教育和班主任的工作能夠有效地銜接起來。班主任還需要通過家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行介紹近期班上出現(xiàn)的各種傾向性問題以及應(yīng)注意的事項(xiàng);同時(shí)學(xué)校和班級(jí)的基本情況也需要進(jìn)行相關(guān)的介紹，也可以讓優(yōu)秀家長(zhǎng)將優(yōu)秀家庭教育經(jīng)驗(yàn)提出來，為其他的家長(zhǎng)提供一定的參考;以此共同將教育的方法以及措施研究出來。

五、做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作

學(xué)生在學(xué)校的期間，其班主任對(duì)自身的具體看法非常的重視，因此，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)，才能將相應(yīng)的結(jié)果獲得。其通知書主要是對(duì)每學(xué)期的德、智、體、美、勞等方面全面概括的一種書面的評(píng)價(jià)，所以這也就需要班主任平常對(duì)每一個(gè)學(xué)生思想品德表現(xiàn)進(jìn)行不斷的觀察積累作為具體的評(píng)價(jià)材料，同時(shí)評(píng)定之前其各科任教師以及班干部意見進(jìn)行征求了解，然后在根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際的情況寫出來。另外在寫評(píng)語時(shí)，實(shí)事求是也是非常的重要，需要將重點(diǎn)問題抓住，具有一定的針對(duì)性，并且是能夠?qū)W(xué)生的全面表現(xiàn)真正體現(xiàn)出來的，其進(jìn)步需要得到充分的肯定，表?yè)P(yáng)也是不可缺的，同時(shí)將學(xué)生需要努力的方向指出來。

六、結(jié)束語

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容非常的繁瑣，，其任務(wù)也是非常的繁重。但只要我們能夠保持一顆真誠(chéng)的愛心，并且加深其理論的修養(yǎng)，在實(shí)踐的過程中對(duì)自身不斷的完善，讓系統(tǒng)科學(xué)的工作方法得以形成，并且在教育素材合理地利用下，進(jìn)行豐富的教育形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，進(jìn)而將其培養(yǎng)成為滿足時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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（廣西南寧市馬山縣白山鎮(zhèn)尚德小學(xué)?530699）