童年，從沙水泥巴游戲開始

江慧

中國人的記憶，天生有著泥土的味道。海邊人的生活，自然帶著沙水的芳香。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是勞作的味道;

“海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長”是海邊的美景;

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笔峭さ奈兜馈?/p>

沙水，傳承著濱海城市數(shù)千年的基因，也是我們從小根植于心關(guān)于童年的記憶。神奇的大海、金黃色的沙灘，穩(wěn)穩(wěn)地托住一顆顆好奇的童心，貼著自然，安心至極。

作為一位幼教工作者如何保護(hù)幼兒這顆好奇的童心、如何讓幼兒園的環(huán)境可以順應(yīng)幼兒的天性，滿足幼兒的多種需要和興趣？其實(shí)，每一位幼教工作者都會(huì)有一個(gè)理想幼兒園的夢想，這個(gè)理想幼兒園不僅有適宜的課程、優(yōu)秀的師資，更有著舒適的環(huán)境，戶外環(huán)境讓幼兒享受自然和游戲的快樂，并得到健康發(fā)展。

走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園無數(shù)次，每次都讓我有驚喜有收獲，尤其是戶外環(huán)境，她的戶外環(huán)境不僅是幼兒園形象和品質(zhì)的展示，也是幼兒園教育理念和文化的外化，更是幼兒實(shí)施戶外游戲的載體。沙水樂園就是一個(gè)有山坡、草地、泥土、沙水、樹林……的地方。

一、沙水臟嗎

有人評價(jià)，中國孩子是最精致最干凈的，但是這種精致與干凈的背后，孩子付出了巨大的代價(jià)：最質(zhì)樸的快樂被剝奪，最天然的成長機(jī)會(huì)被摧毀。

在孩子玩得一身泥回家的時(shí)候，很多家長都會(huì)一撇嘴說怎么這么臟！孩子無意間衣服被濺上一滴泥點(diǎn)頓時(shí)覺得好麻煩;萬一路過泥坑，趕緊就要拉著孩子的手跑掉，生怕他們非要犟著去玩這些臟兮兮的泥巴......是不是很熟悉的場景？

久而久之，孩子們便覺得沙水真的是臟的;然后，慢慢如父母一樣，遠(yuǎn)離了這一切。然而，真的是這樣嗎？

我在機(jī)關(guān)幼兒園看到的是——玩沙玩水綻放的笑臉;小朋友們一起玩鬧的快樂;水和著沙子被碉出無數(shù)形狀的奇思妙想……回想我們，誰的童年沒有參與過一場水槍大戰(zhàn)？泥巴大戰(zhàn)？恰恰是孩童的本真啊。

將時(shí)光軸調(diào)到現(xiàn)在，從兒童成長為大人，在與泥土的互動(dòng)中，好像依然能重拾兒時(shí)的樂趣，酣暢淋漓一陣輕松。

而這正是因?yàn)?，與自然的互動(dòng)中，孩子們都找回了那份干凈、真實(shí)、充滿好奇的赤子之心。

二、與自然最本真的親密接觸

孩子們通過自己的身體去了解、認(rèn)知、探索和思考著這個(gè)世界和自己的關(guān)系。

玩沙玩水，讓孩子們有機(jī)會(huì)用身體去接觸這個(gè)滋養(yǎng)人類幼年至今的寶藏，不僅是一種歸屬，更是一種踏實(shí)。在許多國家和地區(qū)，讓孩子玩泥、玩沙、爬樹是孩子們可以有的常態(tài)。而機(jī)關(guān)園也在踐行著這樣的理念----將最本真的與自然親密接觸的機(jī)會(huì)還給孩子們。

“從來沒有壞天氣，只看怎么穿衣服?！边@是丹麥的一句俗語。讓孩子們待在戶外，在自然中玩泥巴、撿樹葉，本身就是絕佳的教育方式。

機(jī)幼的沙水樂園對孩子來說真的是一個(gè)快樂園，一個(gè)探險(xiǎn)之地。

如果小朋友們想更親密地接觸感受沙水，老師們在檢查沒有堅(jiān)硬的東西，確保安全后，讓孩子們有機(jī)會(huì)光著腳丫兒探索泥土，感受雙腳踩在沙子里”汩汩汩”、踏在水里“啪啪啪”發(fā)出響聲時(shí)無以名狀的暢快與舒坦，盡情地與沙水嬉戲、玩耍、大笑，這是童年多么寶貴的經(jīng)歷。

三、玩泥吧

在機(jī)幼，我看到了無限的暢想，沙水玩法層出不窮。

沙水游戲，按照游戲材料可以分為單純的玩沙游戲、玩水游戲，以及兩種材料結(jié)合的游戲。

就如小班開展得《和個(gè)泥吧》游戲活動(dòng)，幼兒對沙水游戲感興趣，不怕臟，能夠體驗(yàn)游戲的快樂。孩子們用沙子和著水，不管水多水少，在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)自然而然感知合適的水土比例，調(diào)整他們想要的狀態(tài)，這是多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??！用小手?jǐn)嚢琛⒋耆?、混勻，水多了加土，土多了再加水，水多了再加土，整個(gè)過程是極其享受的。一邊揉搓，一邊享受和好的泥沙在手中的穿透、柔軟與順滑，聽著、聞著、擺弄著，個(gè)中美妙讓那一雙雙小手如此全身心的投入，這就是沙水的魅力。

小班的孩子拓沙印也是很不錯(cuò)的。在戶外，孩子們總喜歡撿拾很多寶貝，喜歡的葉子、樹枝、小花、小草、石頭，把它們的形狀拓印在半濕的沙子上，有的干脆把自己的鞋印也印上去了。一幅幅拓印作品悠然而生，一個(gè)個(gè)小藝術(shù)創(chuàng)作就在玩耍中完成啦。

中班開展的《打個(gè)炮仗》更是讓幼兒在游戲中放松身心、愉悅心情。大班的孩子能專注、投入、持續(xù)的進(jìn)行游戲，愿意嘗試更有創(chuàng)意的游戲內(nèi)容與玩法。只見孩子把濕沙子先做成圓球狀，幾個(gè)小伙伴一起把圓球使勁往地上摔，比賽看看誰摔出的聲音最響亮！泥巴炮仗也好，泥巴圓球也好，想做成什么樣就什么樣！享受它們與另一種物體在互相沖擊中的萬千變化與永遠(yuǎn)不知道最后會(huì)呈現(xiàn)出來的什么樣的彩蛋。一部分孩子一身泳衣，扛著水槍，在叢林中來回穿梭，肆意奔跑。就是孩子們樂此不疲的最佳理由。

大班孩子們還舉辦了個(gè)沙雕展。他們想法天馬行空，小手又靈活，堆出假山、挖條水渠、做個(gè)陷阱、還來個(gè)大蛋糕，只要你能想到，什么他們都可以做出來。還堆了個(gè)沙人、沙碗、沙湯圓，玩著過家家是多少孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大的童年啊。我忍不住聯(lián)想起北方那些做泥人、面人的老藝人，他們是不是玩泥巴長大的？一定是因?yàn)槟喟?，才給了他們這么多的想象力、創(chuàng)造力和無盡的歡樂與喜悅吧！

在機(jī)幼，關(guān)于玩沙玩水的事兒太精彩了，如果要慢慢講的話，簡直太多太多啦！

四、學(xué)會(huì)指導(dǎo)，方能推動(dòng)發(fā)展

在戶外沙水游戲活動(dòng)中，教師觀察與指導(dǎo)是游戲價(jià)值的保障。幼兒對沙水游戲的興趣;幼兒對沙水特性的了解;幼兒對輔助材料與工具的選擇和使用;幼兒利用沙水開展的游戲內(nèi)容;幼兒在游戲過程中的探究意識與創(chuàng)造性;幼兒在游戲中的規(guī)則意識、合作能力及習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師要能夠有的放矢、有針對性的進(jìn)行游戲指導(dǎo)、采取措施，既讓幼兒有游戲的興趣活動(dòng)主題，又給幼兒留下游戲創(chuàng)意與游戲空間。

戶外環(huán)境是幼兒園戶外活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是提升幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量的保障，也是幼兒園課程的組成部分。它彰顯了幼兒園保教活動(dòng)的特色。從機(jī)幼的沙水樂園的創(chuàng)設(shè)及游戲活動(dòng)，我深刻的領(lǐng)悟到，我們必須給幼兒與大自然建立連接，讓人之初的兒童回歸大自然，不要培養(yǎng)出新一代的“塑料兒童”。

廣西防城港市直屬機(jī)關(guān)幼兒園?江?慧