姚華松
近日,網(wǎng)上流傳一段視頻,說(shuō)的是某位媽媽面對(duì)女兒提出的“不想做作業(yè)、想放羊”,竟然真的帶她去了一個(gè)牧場(chǎng),安排一群羊給她放。女孩驚呆了,無(wú)奈地說(shuō),“我只想放一只羊”。第二天,奇跡發(fā)生了——女孩開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。
(2月22日 《南方都市報(bào)》)
課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的怠倦,是很多孩子的心聲。面對(duì)這樣的狀況,不少家長(zhǎng)要么是各種言語(yǔ)說(shuō)教,要么是語(yǔ)言暴力,更有甚者用上武力。
上述說(shuō)教或強(qiáng)迫的方式不夠智慧,有什么好的辦法?不如順著孩子的邏輯,你既然說(shuō)“寫(xiě)作業(yè)難”,但是,“做什么事不難呢”,孩子或許會(huì)舉一堆例子。這時(shí)候,家長(zhǎng)不妨提供機(jī)會(huì)讓孩子切身感受和體驗(yàn)各種事情與實(shí)踐。讓孩子真的去放羊就是一次很好的嘗試,其他家長(zhǎng)同樣可以做一些類似嘗試。
如果爺爺是地道的農(nóng)民,家長(zhǎng)們不妨讓孩子假期回老家,跟著爺爺一起下地干活,在這些活動(dòng)中,孩子一定可以感受到“汗滴禾下土”與“粒粒皆辛苦”的涵義。
除了身邊與附近的實(shí)踐活動(dòng)外,有空的家長(zhǎng)還可以利用寒暑假帶孩子去西部省份和地區(qū)走走看看,讓孩子們用心和身體感受美麗的自然風(fēng)光,還有那些完全不同于孩子們生活習(xí)慣的生活方式,引導(dǎo)孩子去探索和發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,比如“為什么有的人一貧如洗,她的臉上卻洋溢著燦爛的笑容”“有些人為何要辛辛苦苦去撿臭烘烘的牛糞和羊糞”等。如果有可能,家長(zhǎng)們還可以帶上孩子在當(dāng)?shù)厝思依镒∩蠋兹?,真?shí)感受與體悟當(dāng)?shù)厝说纳a(chǎn)與生活方式。這樣的深度旅行一定會(huì)開(kāi)拓他們看世界的視野,也有助于讓他們成為更寬容和更包容的人。
所以,視頻中媽媽的做法值得點(diǎn)贊,因?yàn)樗呐e動(dòng)超脫了一般意義上的單純說(shuō)教,這種切身體驗(yàn)式的實(shí)踐活動(dòng)讓孩子產(chǎn)生自內(nèi)而外的“諸事不易”的意識(shí)與認(rèn)知,進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生敬畏感,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。