上海少兒拉丁舞培訓(xùn)機構(gòu)男女學(xué)員比例失調(diào)的成因分析及對策探討

趙玉婷 敖林林 楊小明

（上海大學(xué)體育學(xué)院 上海 200444）

近年來，少兒拉丁舞在上海開展的如火如荼，越來越多的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)也將拉丁舞作為培養(yǎng)目標(biāo)。而近日，有關(guān)“2022年藝術(shù)進中考”等消息引發(fā)社會熱切關(guān)注，在中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，提出以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，并且決定在2022年將音樂、舞蹈納入中考，與語數(shù)外同等分值，這足以證明教育部對學(xué)生美育的培養(yǎng)較為重視。這個政策促進了上海市少兒拉丁舞機構(gòu)廣泛的開展。通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在上海少兒拉丁舞培訓(xùn)市場中存在普遍性的一個問題——男女學(xué)員比例失調(diào)。這個問題則會導(dǎo)致拉丁舞機構(gòu)進一步開展雙人舞教學(xué)帶來了一定的困難。為了促進上海少兒拉丁舞的可持續(xù)發(fā)展，營造良好的少兒拉丁舞學(xué)習(xí)氛圍，促進青少年健康成長，此文對上海市少兒拉丁舞機構(gòu)男女學(xué)員比例失調(diào)進行了調(diào)查，并探討其成因和對策。

1、上海少兒拉丁舞機構(gòu)男女學(xué)員比例現(xiàn)狀的調(diào)查

上海市的少兒拉丁舞培訓(xùn)機構(gòu)逐漸興起，競爭更大，這對少兒拉丁舞機構(gòu)的教學(xué)環(huán)境、師資力量以及教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。除此之外，各機構(gòu)對于學(xué)員的招生更是不遺余力，因為這直接關(guān)乎著整個機構(gòu)的收益，學(xué)員越多，收益越大。在招生過程中，男女學(xué)員比例失調(diào)這個問題變得更加突出，這對于機構(gòu)雙人舞的開展帶來了一定的困難，教學(xué)水平也難以達到一個更高的層次。

2、上海少兒拉丁舞機構(gòu)男女比例失調(diào)的成因分析

2.1、傳統(tǒng)封建思想的束縛

盡管當(dāng)今社會文化發(fā)展的越來越好，人們的思想觀念越來越開放，但仔細看來，不少的人仍持有封建思想，而封建文化幾千年的沉淀，不是短短幾十年就能夠被改變的。中國自古以來都以含蓄為美，這是中華民族的美德。而拉丁舞來源于西方，它其中包含的幾個舞種大都以激情、開放為主，這與中國人所主張的含蓄大相徑庭。除此之外，雙人舞中男女之間有很多身體接觸的動作，這也與人們口中“男女有別”也相差甚遠。另外，從古至今大多數(shù)人都認為舞蹈是女生的“標(biāo)簽”，因為人們在潛意識里面認為舞蹈大多數(shù)以柔美為主，這與男生陽剛的外表相悖，所以男生跳舞會顯得突兀。所以有一些長輩或者老一輩寧愿送家里的男孩子去學(xué)習(xí)足球、籃球等一些偏向競技性運動的項目，也不愿送他們?nèi)W(xué)習(xí)舞蹈。

2.2、男、女審美的差異

由于男女性別的差異，男女的審美大不相同，在北京大學(xué)心理學(xué)教授沈政的一篇文章中提到，男、女審美的差異可以用神經(jīng)組織學(xué)來解釋，也就是女性的大腦白質(zhì)要比男性發(fā)達，女性傾向于從大范圍地、全面地去觀察事物，因此女性更容易觀察到周圍事物的變化，心思更加細膩，那么對于拉丁舞這項細節(jié)處理較多的舞種，女性的優(yōu)勢略大于男性，并且在選擇興趣項目時，女性則會更加關(guān)注能夠改善整體氣質(zhì)以及形態(tài)為主的項目。與此相反，男性的大腦灰質(zhì)比女性要發(fā)達，所以男性更善于專注于某一事物，所以最初在選擇興趣項目時，他們會選擇像籃球、足球這種戶外運動，并且專注于這些項目，很難將注意力轉(zhuǎn)移到其他項目上。因此男女審美的差異也是導(dǎo)致拉丁舞男女比例失調(diào)的一個重要原因。

2.3、男、女心理需求上的差異

眾所周知，男孩子性格豪爽，熱情奔放且活潑好動，他們更愿意去嘗試戶外運動，比如，籃球、足球等，他們可以在賽場上肆意奔放，解放他們的天性。在男生看來，舞蹈是女孩子的專利，所以對于男生學(xué)習(xí)舞蹈在心理上是比較排斥的。并且在男生的潛意識里認為舞蹈的柔美并不適合他們，這與他們陽剛的外表相悖，所以他們更愿意去嘗試競技性比較強的運動來展示自身的魅力。而女生大多熱愛舞蹈，渴望能從舞蹈中獲得自信，學(xué)習(xí)舞蹈不僅能夠塑造她們的形體，更能提升她們的氣質(zhì)，鍛煉她們的協(xié)調(diào)性和靈活性，并且女生愛美這是毋庸置疑的，所以大多女生愿意去選擇舞蹈改善自身的氣質(zhì)，期望讓人感覺眼前一亮。

2.4、男、女身體結(jié)構(gòu)的差異

身體的柔韌性對少兒學(xué)習(xí)拉丁舞有很大的幫助，良好的柔韌素質(zhì)在音樂方面，可以提高少兒對旋律演繹的能力，在動作技術(shù)上，可以提高舞蹈幅度、舞蹈質(zhì)量避免動作僵硬從而營造更多具有難度的動作，使競技組合更具有藝術(shù)效果。據(jù)查閱相關(guān)資料顯示，男生與女生在生理結(jié)構(gòu)上存在一定的差異，例如，在肌肉方面，男生肌纖維比女生肌纖維粗，肌肉總量比高于女生，因此男生的肌肉群較女性發(fā)達，再加上男生身體中肌肉所含水分比女生少，而蛋白質(zhì)和糖的成分較多，肌肉纖維發(fā)達粗壯，因此柔韌性就會差一些。此外，從人體結(jié)構(gòu)的分析，男生的骨骼重量要比女生重，但是女生的脊柱椎間盤軟骨要比男生強，所以造成女生的柔軟性和韌性要優(yōu)于男生。壓韌帶向來是舞蹈的一個重要標(biāo)簽，而韌帶壓迫的疼痛更是不言而喻，所以對于一些想學(xué)習(xí)舞蹈的男生，卻又因自身韌帶不好而止步，這導(dǎo)致了部分男生學(xué)員的流失。

3、改善上海拉丁舞機構(gòu)男女比例失調(diào)的對策探討

3.1、加強拉丁舞男教師的引進和培養(yǎng)

少兒拉丁舞機構(gòu)在招聘教師時，可以采取一些措施吸引男教師入職，比如說，男教師的薪酬方面可以略高于女教師，但不能丟掉以能力高低來決定薪資這一原則，并且可以制定各種獎金制度吸引優(yōu)秀的男教師，對來應(yīng)聘的沒有舞伴的男教師，可以讓少兒拉丁舞機構(gòu)里面在職的女教師與其組成舞伴，共同參加各級各類的拉丁舞比賽為機構(gòu)獲得榮譽，這對于吸引男學(xué)員的加入提供了更多的可能性，同時也對機構(gòu)雙人舞的開展創(chuàng)造了機會。除了在招聘拉丁舞教師時需要他們具備相應(yīng)的舞蹈教師資格證以外，更要注重拉丁舞男教師的培養(yǎng)，這也是提高整個機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在?？梢栽诿恐荛_課之前組織機構(gòu)內(nèi)所有的拉丁舞老師進行備課，為下一節(jié)舞蹈課的開展做好準備。同時可以邀請當(dāng)?shù)貙I(yè)院校的拉丁舞老師對機構(gòu)內(nèi)的老師進行每周的教師集訓(xùn)，這不僅可以加強他們自身的專業(yè)能力，對于教師吸收新的教學(xué)方法也是一個很好的機會。除此之外，還可以出資安排教師進行外出培訓(xùn)，吸收不同優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，拓展他們自身的教學(xué)經(jīng)驗，改善舞蹈知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新理念。

3.2、大力開展男學(xué)員的公益班

少兒拉丁舞機構(gòu)可以開展一些公益班，招收對舞蹈有興趣的男學(xué)員，并且給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠，同時考慮到機構(gòu)的利益，可以將這個公益班的學(xué)習(xí)時長控制在一個學(xué)期，這個時間足夠使學(xué)生了解舞蹈并且重新認識拉丁舞這項運動。如果少兒拉丁舞機構(gòu)有男教師，這個公益班可以由男教師全權(quán)負責(zé)。并且在教學(xué)內(nèi)容上不宜安排難度過大的動作，在教學(xué)初期，以培養(yǎng)男生學(xué)習(xí)拉丁舞的興趣以及改善身體形態(tài)等能直觀的觀察到氣質(zhì)形態(tài)變化的練習(xí)為主，再經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)之后，可以將班上的學(xué)生帶到人多的場所進行表演，除了能夠鍛煉學(xué)生的膽量，還能夠吸引潛在的男學(xué)員，改善機構(gòu)男女學(xué)員比例失衡的問題。

3.3、加強男學(xué)員受益價值的宣傳

除了在舞蹈房的學(xué)習(xí)以外，教師還可以安排外出的課程，比如，將男學(xué)員公益班帶到人多的廣場進行教學(xué)，這樣既可以鍛煉學(xué)生的膽量，又能對男生學(xué)習(xí)體育舞蹈的益處進行大力的宣傳。與此同時，在一個學(xué)習(xí)階段之后可以安排學(xué)生進行表演，地點可以選在一些大型商場的舞臺上，這里人流大，對于大眾改觀男生學(xué)習(xí)拉丁舞的看法有很大的幫助。另外現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達，除了線下的宣傳，還可以進行線上的宣傳，比如，當(dāng)下正火的“抖音”軟件，可以注冊一個機構(gòu)的官方賬號，專門發(fā)布一些關(guān)于教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、學(xué)員展示以及榮譽展示等內(nèi)容，同時以男學(xué)員公益班的拍攝視頻作為特色宣傳，在視頻中突出男生學(xué)習(xí)少兒拉丁舞可以通過舞姿意識訓(xùn)練能夠很好地養(yǎng)成一種良好地行為習(xí)慣，通過主動意識地克服塌腰、低頭、含胸和聳肩等不良姿態(tài)，最后形成一種自然狀態(tài)，這樣大眾可以通過視頻直觀的感受少兒拉丁舞對男生形態(tài)、氣質(zhì)等方面的影響，對于擴大機構(gòu)的知名度也有很大的幫助。

3.4、提高家長對男生學(xué)習(xí)拉丁舞的認識度

據(jù)調(diào)查得知，家長送孩子來學(xué)習(xí)拉丁舞主要是為了鍛煉形體，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，促進德智體美勞全面發(fā)展。很多拉丁舞機構(gòu)就是抓住這一點對少兒拉丁舞進行大力的宣傳，這也是造成少兒拉丁舞男女比例失調(diào)的一小部分原因，因此有些家長不能全面的認識少兒拉丁舞這項運動。通過查閱文獻得知，少兒拉丁舞中恰恰和牛仔舞屬于爆發(fā)性強、動作速度快、音樂節(jié)奏強烈的舞蹈類型，舞步動作強調(diào)速度和力量，對于髖部的靈活性 和腿部肌肉力量要求較大。牛仔舞彈踢腿動作較多，有效鍛煉下肢肌肉力量和控制能力，動作歡快并富有節(jié)奏感，經(jīng)過訓(xùn)練對于肌肉的彈動和反應(yīng)能力都有一定的幫助。除此之外，拉丁舞能夠有效鍛煉身體的形態(tài)，在當(dāng)今教育體制下，學(xué)生的課業(yè)壓力較大，長時間的寫作業(yè)則會導(dǎo)致駝背，那么拉丁舞則會幫助學(xué)生解決這一問題。少兒拉丁舞機構(gòu)就可以抓住這兩點進行宣傳，并結(jié)合男生學(xué)習(xí)其他競技性運動項目，例如，籃球、足球等，找到這兩種運動的結(jié)合點，突出二者存在相輔相成的關(guān)系，即可以有效促進少兒拉丁舞機構(gòu)中男學(xué)員比例的增加。

4、結(jié)語

此文對從多個角度分析了少兒拉丁舞機構(gòu)中男女學(xué)員比例的失調(diào)的原因，并給出了一些建議，其中加強對男教師的引進也比較重要，由于男教師具有強烈的舞蹈爆發(fā)力和陽剛之氣，這對于女學(xué)員學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格也有很大的幫助。在少兒拉丁舞進入大眾視野至今，男女學(xué)員比例失調(diào)的問題一直存在，這與當(dāng)今社會男女出生比例也有關(guān)系，所以說男女比例失調(diào)從某種角度來說也是一種社會現(xiàn)象，需要采取更多的政策及措施去有力的改善這一現(xiàn)狀。在少兒拉丁舞教學(xué)的這一現(xiàn)象中，只有盡可能地加大力度采取措施，才能更好的改善這一現(xiàn)象，進一步開展拉丁舞的雙人式教學(xué)。希望日后少兒拉丁舞能夠普及，讓更多的青少年能夠感受到舞蹈的魅力，促進青少年的健康成長。