紅色文化融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)實(shí)途徑研究

王 翔 余 濤

一、引言

紅色文化是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展，它承載著中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和精神價(jià)值。大學(xué)生黨員是大學(xué)生的優(yōu)秀代表，也是黨未來的接班人，高校黨支部建設(shè)對(duì)大學(xué)生黨員的發(fā)展發(fā)揮著著重要作用，也影響著黨在基層組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，紅色文化與黨支部建設(shè)的融合，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和理想信念、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感都具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

(一)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的必然要求

高校黨支部是黨的組織體系中的重要一環(huán)，它聯(lián)系著黨和高校師生，并在大學(xué)生的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。因此，重視和加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)，不僅可以鞏固黨的基層組織的戰(zhàn)斗力，也是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的必然要求。

(二)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的客觀要求

當(dāng)今社會(huì)思潮紛繁復(fù)雜，考驗(yàn)著大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和自我把控能力。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，高校就承載著培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人的重任。高校學(xué)生黨支部是引領(lǐng)大學(xué)生思想，教育和管理大學(xué)生黨員的重要陣地，高校應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的新要求、新趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，不斷提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

(一)黨建教育內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新性和持續(xù)性

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了巨大的變化，然而長(zhǎng)期以來，高校黨支部組織活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、陳舊，形式單一，總是局限于組織政治理論學(xué)習(xí)，缺少創(chuàng)新，缺乏吸引力和凝聚力，這在一定程度上限制了大學(xué)生黨員的參與熱情[1]。

(二)黨建活動(dòng)缺乏體驗(yàn)性和實(shí)踐性

大學(xué)生黨員的政治覺悟和理論修養(yǎng)都需要通過實(shí)踐獲得認(rèn)知，但當(dāng)前高校大學(xué)生黨員的鍛煉平臺(tái)缺乏體驗(yàn)性和實(shí)踐性，很多高校學(xué)生黨支部都是同一專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生黨員自行組合成立，他們之間的交流本來不多，通常是以組織朗讀文件、召開討論會(huì)的形式進(jìn)行宣傳教育，這種紙上談兵的方式顯然無法發(fā)揮真正的教育作用。

(三)黨建工作與專業(yè)建設(shè)結(jié)合不夠

“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)可以從高校的許多專業(yè)中找到素材、得以體現(xiàn)，例如國畫、書法、戲曲、舞蹈、音樂等都可以用獨(dú)特的形式表達(dá)對(duì)黨的熱愛和情懷，但現(xiàn)今的黨建工作還是趨向單一和傳統(tǒng)，未能最大限度地挖掘與大學(xué)生所學(xué)專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)。

(四)黨建工作特色不突出，缺乏黨建品牌

黨建工作品牌是黨建工作水平和創(chuàng)新成效的集中體現(xiàn)，現(xiàn)今高校大學(xué)生黨支部工作缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)黨建品牌定位、傳播和運(yùn)營工作都沒有做到位，導(dǎo)致創(chuàng)建的黨建品牌在具體實(shí)施中亮點(diǎn)不足，特色不彰[2]。

四、紅色文化內(nèi)涵及其融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)中的價(jià)值

(一)紅色文化內(nèi)涵

紅色作為熱烈流動(dòng)的血液的顏色，它是生命的源泉；紅色是太陽的顏色，是生機(jī)與活力并存的表現(xiàn)；提起紅色，人們也常冠以“中國紅”，可見這一顏色在我國文化中的影響。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造、積累的，是彰顯黨的性質(zhì)和宗旨，體現(xiàn)人民和時(shí)代要求，凝聚各方力量的先進(jìn)文化，是中華民族特有的文化印記。

(二)紅色文化融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)中的價(jià)值

1.紅色文化豐富學(xué)生黨建的教育資源，為學(xué)生黨員教育提供精神動(dòng)力

我國紅色文化資源非常豐富，是一部完整的關(guān)于中國革命、中國建設(shè)和改革創(chuàng)新的生動(dòng)教材，其中蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人崇高的人格魅力與道德情操，以及一系列治國理念、政策等。這些都是紅色文化的重要內(nèi)容，也是豐富學(xué)生黨建的教育資源，都可讓學(xué)生黨員獲得更多心靈的震撼和精神動(dòng)力。

2.紅色文化豐富學(xué)生黨建的實(shí)踐平臺(tái)，為黨支部組織活動(dòng)提供物質(zhì)載體

紅色文化越來越體現(xiàn)時(shí)代性，在黨建的實(shí)踐平臺(tái)上，紅色文化充分與現(xiàn)代信息技術(shù)手段結(jié)合，遵循當(dāng)代大學(xué)生的思想發(fā)展規(guī)律，以大學(xué)生喜聞樂見的形式展開實(shí)踐活動(dòng)，滿足了高校黨支部活動(dòng)的需求，推動(dòng)了大學(xué)生的黨建實(shí)踐的開展。

3.紅色文化豐富學(xué)生黨建的表現(xiàn)形式，為黨支部品牌建設(shè)提供新思路

我國紅色文化形式多樣，對(duì)于豐富學(xué)生黨建表現(xiàn)形式有重要作用。紅色文化以其特有的教育性、時(shí)代性和先進(jìn)性，加上其所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和黨支部品牌建設(shè)的需求非常契合。因此，以紅色文化為載體的黨建活動(dòng)極具品牌建設(shè)潛力，是破解高校黨建品牌工作發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵。

五、紅色文化融入高校學(xué)生黨支部的現(xiàn)實(shí)途徑

(一)紅色文化與新媒體空間平臺(tái)相融合，打造創(chuàng)新型黨支部

高校黨支部應(yīng)該開創(chuàng)新思維，充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，開發(fā)具備高校黨支部特色和紅色文化特色的終端小程序，便于學(xué)生黨員通過手機(jī)操作就能訪問各種紅色資源，如黨章黨史和最新政策文件，從而不斷發(fā)揮新媒體宣傳、教育的功能。此外，還可以通過媒體平臺(tái)上的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論等形式拓寬紅色文化的傳播渠道，讓紅色精神具有更廣闊的傳播空間。例如福州大學(xué)生態(tài)礦業(yè)專業(yè)的大學(xué)生黨員在2018年暑期就推出創(chuàng)新型移動(dòng)黨課，他們用環(huán)保材料打印3D微黨課二維碼，群眾只要掃碼就能線上閱讀或聆聽一系列紅色文化素材，這種新型的多媒體技術(shù)使紅色文化變得更有吸引力。又如央視推出的一檔弘揚(yáng)紅色文化的節(jié)目《重讀抗戰(zhàn)家書》，打破了傳統(tǒng)的“視頻+解說”的方式，從家書的視角切入，既滿足觀眾對(duì)烈士家書的好奇心，也能讓觀眾從書信上的文字當(dāng)中領(lǐng)略到偉大的精神，這種創(chuàng)新的模式非常值得借鑒。

(二)紅色文化與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相融合，打造體驗(yàn)型黨支部

把紅色文化與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓傳統(tǒng)課堂延伸到校外，可以不斷拓展大學(xué)生黨員德育培養(yǎng)方式，促進(jìn)大學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)全面發(fā)展。上饒師范學(xué)院利用紅色資源深化大學(xué)生黨員德育工作、打造體驗(yàn)型學(xué)生黨支部的實(shí)踐值得借鑒和推廣。

江西上饒師范學(xué)院黨支部充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源，組織大學(xué)生黨員到上饒革命老區(qū)學(xué)習(xí)方志敏精神，到上饒集中營革命烈士紀(jì)念碑前開展入黨宣誓和重溫入黨誓詞活動(dòng)。每年新生入校后，學(xué)校都會(huì)安排到烈士陵園參觀學(xué)習(xí)；清明節(jié)則安排學(xué)生到此掃墓、緬懷先烈；在寒暑假的時(shí)候舉辦“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)，讓大學(xué)生都進(jìn)社區(qū)服務(wù)老人或弱勢(shì)群體；節(jié)假日讓大學(xué)生到紅色文化景區(qū)擔(dān)任導(dǎo)游解說或服務(wù)志愿者等等。通過讓大學(xué)生黨員投身到社會(huì)實(shí)踐中去體會(huì)紅色文化的內(nèi)在品質(zhì)和精神，從而建立起體驗(yàn)型黨支部。

(三)紅色文化與專業(yè)學(xué)習(xí)相融合，打造專業(yè)型黨支部

高校結(jié)合學(xué)生的專業(yè)開展專業(yè)化黨建實(shí)踐活動(dòng)，是高校黨支部發(fā)展的趨勢(shì)。上饒師范學(xué)院與本市革命遺址管理部門建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，將它們作為大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的基地。例如：歷史系專業(yè)的學(xué)生在各大紅色旅游景區(qū)擔(dān)任旅游向?qū)Ш途包c(diǎn)講解員，向游客宣傳紅色景區(qū)背后蘊(yùn)藏的革命事跡；中文專業(yè)的學(xué)生把方志敏獻(xiàn)身、贛東北紅色革命斗爭(zhēng)歷史當(dāng)作研究課題進(jìn)行深入討論；音樂系學(xué)生到紅色革命地區(qū)采集音樂素材，創(chuàng)作更多紅色系列的藝術(shù)作品；美術(shù)專業(yè)的學(xué)生到紅色根據(jù)地追尋紅色革命足跡，收集靈感和素材，用優(yōu)秀的作品激勵(lì)人、鼓舞人，給觀眾帶來新的審美體驗(yàn)和心靈啟迪[3]。將大學(xué)生專業(yè)特色與紅色文化緊密聯(lián)系，一方面可以提升學(xué)生的專業(yè)技能，另一方面也能更充分發(fā)揮紅色文化在意識(shí)形態(tài)工作中的積極作用，為打造專業(yè)型黨支部奠定良好基礎(chǔ)。

(四)紅色文化與校園文化活動(dòng)相融合，打造品牌型黨支部

當(dāng)前，品牌創(chuàng)建理念正逐步成為高校學(xué)生黨支部建設(shè)的努力方向，它要求高校黨支部結(jié)合實(shí)際，既要錘煉團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍，又要形成黨支部特色品牌效應(yīng)，全面提升工作水平。

例如，上饒師范學(xué)院就將紅色文化融入校園文化活動(dòng)中，紅色校園文化活動(dòng)每年都會(huì)如期舉行，但是形式和內(nèi)容卻一直在更新和豐富，例如展開關(guān)于“方志敏清貧精神”的辯論賽、舉辦“方志敏革命精神”的征文活動(dòng)、舉行“弘揚(yáng)方志敏精神、做忠誠愛國者”的演講大賽，以及定期邀請(qǐng)具備資深紅色文化學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的老前輩陳忠林同志到校作“專題報(bào)告”等，這些豐富多彩的紅色文化與校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從根本上鞏固紅色根基，增強(qiáng)活力、體現(xiàn)特色、亮點(diǎn)突出，為打造品牌型黨支部提供強(qiáng)有力的保障[4]。

五、結(jié)語

黨員的教育是貫穿始終的，需要開展持續(xù)性教育和自我教育，因此，加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)以及發(fā)展優(yōu)秀入黨積極分子，鞏固好黨中央基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力是高校大學(xué)生黨支部建設(shè)肩負(fù)著的重大使命。紅色文化給予了中國人民無數(shù)優(yōu)秀品質(zhì)，是中華民族走向繁榮富強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)力量，用紅色文化指引大學(xué)黨支部建設(shè)是正確的做法。