新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育探究

石 麗

（南京科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 南京 210000）

隨著微信、微博、QQ的蓬勃發(fā)展，新媒體時代已經(jīng)全面融入人們生活的方方面面，潛移默化地影響人們的思想觀念和行為方式。高校學(xué)生是未來國家建設(shè)的生力軍，大學(xué)生的思想政治教育影響著國家的命運，新媒體的交互性帶來的一系列新穎的思想政治教育表現(xiàn)內(nèi)容，給高校學(xué)生的思想和生活帶來了一定改變。思想政治教育者運用動態(tài)交互性的方法提高教育針對性，減少一些不必要的負(fù)面影響。大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)新時代人才資源的保障，新媒體的交互性、巨大傳播性、信息的即時性及平臺的多元性給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的契機，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治教育和新媒體在“灌輸”理論、蝴蝶效應(yīng)理論等的基礎(chǔ)上不斷融合、不斷突破創(chuàng)新，積極推動思想政治教育工作者和高校學(xué)生的雙向互動，不斷完善思想政治教育創(chuàng)新工程。

一、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇

信息化時代，各種信息技術(shù)的運用無疑為人們迅速認(rèn)識世界提供了有力的工具，彈指之間，世界就在眼前。與此同時，全球化發(fā)展越來越快，世界各種思想大融合的現(xiàn)象越來越普遍，大學(xué)生在信息化時代具有多種自由性、主動性。新媒體高效便捷的優(yōu)勢滿足了大學(xué)生思想政治教育雙向互動的需求，推動著大學(xué)生思想政治教育的完善與發(fā)展。

（一）新媒體有助于共享思想政治教育內(nèi)容

高校思想政治教育的有效開展需要信息內(nèi)容的即時性，即時更新的思想政治教育內(nèi)容借助新媒體中多元文化的傳播，進(jìn)一步豐富思想政治教育資源，使思想政治教育資源得以共享。目前，高校新媒體主要有校園廣播站、?？?、學(xué)校官方微博、官方微信、各學(xué)院QQ群、公眾號等，有效地將各種教育資源聯(lián)結(jié)在一起，推動了校園文化建設(shè)的發(fā)展，豐富了思想政治教育的內(nèi)容，延伸了思想政治教育的功能，發(fā)揮了思想政治教育育人的作用。與此同時，高校校園新媒體涌現(xiàn)出了一些負(fù)面的信息和謠言，高校需要加強對新媒體的監(jiān)督和引導(dǎo)，把不利于大學(xué)生發(fā)展的信息拒之門外，在傳統(tǒng)思想政治教育陣地的基礎(chǔ)上，有效運用新媒體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的合力。

（二）新媒體有助于豐富思想政治教育載體

載體，顧名思義，指能傳遞能量或運載其他物質(zhì)的物體。載體作為豐富思想政治教育的橋梁，使思想政治教育理論更加飽滿，能夠以更加通俗易懂的方式讓大學(xué)生接受其精髓。思想政治教育活動的開展需要一定的載體實施。思想政治教育活動離不開教育者與受教育者之間的互動交流，這一系列活動均離不開思想政治教育載體。新媒體作為一種新型的載體形式，為大學(xué)生思想政治教育拓展了新渠道，豐富了思想政治教育的載體形式。新媒體環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)、手機等豐富的載體形式，使傳統(tǒng)的思想政治教育獲取方式得到了改變，學(xué)生能夠通過新穎的載體形式最快、最大范圍地融入思想政治教育環(huán)境中，能夠愉悅師生交流的氛圍，保護(hù)學(xué)生的隱私，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中潛移默化地接受思想政治教育，增強思想政治教育的互動性和參與性，富有感染力。

二、新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育問題探究

（一）思政工作者教學(xué)方法因循守舊，觀念落后

國家明確提出，要推動網(wǎng)絡(luò)教育與思想政治教育相融合。相關(guān)文件也明確了新媒體在思想政治教育中的重要作用。在新形勢下如何及時更新思政教育理念和方法適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，成為當(dāng)前思政工作者遇到的巨大挑戰(zhàn)。思政工作者，尤其是工作年限較長的部分教育者固守傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)方法，保留著課堂中教師主體地位屹立不倒的習(xí)慣，忽略了學(xué)生的需求，課件不能根據(jù)社會形勢及時更新，上課缺乏生機和活力。新媒體是時代的產(chǎn)物，當(dāng)代大學(xué)生早已把新媒體融入生活的方方面面，思政工作者習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育方法，部分思政工作者不愿意嘗試新的思政方法和內(nèi)容，對新媒體的應(yīng)用沒有興趣，無法及時了解學(xué)生的喜好，無法掌握新時代思政的熱點和時事內(nèi)容，和學(xué)生的交流溝通有一道無法跨越的鴻溝。

（二）大學(xué)生媒介素養(yǎng)欠缺，心理問題增多

媒介素養(yǎng)，顧名思義，是理解媒介信息在制造、生產(chǎn)和傳遞過程中受到來自文化、經(jīng)濟(jì)、政治和技術(shù)諸力量的強制作用，側(cè)重的是對于信息的判斷和理解能力。新媒體的日趨普及，讓大學(xué)生處在各種信息爆炸的環(huán)境中，如何選擇、理解、質(zhì)疑、判斷及思考信息的能力，成為大學(xué)生媒介素養(yǎng)的重要標(biāo)志。目前，大學(xué)生的身心受到社會諸多因素的影響，越來越多的心理問題暴露，各種網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播直接對大學(xué)生心理造成影響，導(dǎo)致出現(xiàn)一些不善于控制自己情緒的學(xué)生群體。這一問題出現(xiàn)的直接原因是大學(xué)生媒介素養(yǎng)能力欠缺，學(xué)生面對多元化的信息，還沒有足夠的能力判斷、篩選，容易受到諸多消極思想的影響。此外，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中過于隨意，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的新媒體課程培訓(xùn)，對媒介素養(yǎng)的道德規(guī)范也是一知半解，加上對新媒體中的信息判斷和理解能力出現(xiàn)差異，出現(xiàn)不同程度的心理問題。

（三）新媒體環(huán)境復(fù)雜，監(jiān)管不到位

傳統(tǒng)媒體通過規(guī)章制度對其進(jìn)行監(jiān)管，在一定程度上有利于規(guī)避傳統(tǒng)媒體的漏洞，弘揚社會主流意識形態(tài)的正能量。新媒體有別于傳統(tǒng)媒體，由于新媒體先天具有的復(fù)雜環(huán)境，信息發(fā)布具有隨意性和復(fù)雜性，加上新媒體的巨大信息量中夾雜了很多真假難辨的信息，讓監(jiān)管難度增加。在新媒體環(huán)境中，由于新媒體環(huán)境的包容性，媒體工作者具有發(fā)布信息的權(quán)利，其他人也有權(quán)利發(fā)布信息。有些信息發(fā)布者法律意識淡薄，為了謀利益肆意發(fā)布詐騙信息，加大了監(jiān)管的難度。此外，由于新媒體環(huán)境的虛擬性，一些人受到利益驅(qū)動而利用法律的空子散布謠言等。在此期間缺少“監(jiān)督人”的監(jiān)督，沒有有效地對不良信息進(jìn)行篩選處理，故對新媒體的監(jiān)管任重而道遠(yuǎn)。

三、新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育路徑

（一）正確認(rèn)識新媒體，轉(zhuǎn)變思想政治工作者教育觀念

新媒體的快速發(fā)展帶動大學(xué)生思想政治教育變革，思想政治教育的長遠(yuǎn)發(fā)展需要不斷改革創(chuàng)新，新媒體和傳統(tǒng)媒體之間的碰撞及交融，改變了思想政治教育的整體格局，涌現(xiàn)出了越來越多的挑戰(zhàn)，提出了更高的要求。思政工作者迫切需要根據(jù)新媒體的新特點，跟上新時代的潮流，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思維方式，及時更新教育觀念，自覺形成新媒體與思想政治教育相結(jié)合的新局面。首先，思政工作者要樹立“以人為本”的觀念，相比傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，新媒體下思想政治教育工作者為了實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化思政教學(xué)的針對性，提高思政教學(xué)的生動性，激發(fā)學(xué)生參與思想政治教育的熱情，增強學(xué)生的主動性。其次，思想政治教育者要有主動學(xué)習(xí)的意識，不僅要學(xué)習(xí)思政多學(xué)科的理論知識，還要學(xué)習(xí)新媒體下現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)等知識，積極創(chuàng)新，主動通過新媒體創(chuàng)新思想政治教育活動，豐富校園文化活動，使大學(xué)生在新穎的教學(xué)情境中理解所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。最后，思政工作者要對新媒體的虛擬性有充分的認(rèn)識，把新媒體環(huán)境下的思想政治教育的優(yōu)勢發(fā)揚光大，將新媒體下的思想政治教育與現(xiàn)實生活中的思想政治教育有機結(jié)合，取長補短，以學(xué)生為主體，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

（二）提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握思政主動權(quán)

良好的媒介素養(yǎng)是當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良性發(fā)展的必要素質(zhì)，學(xué)生的媒介素養(yǎng)直接影響利用新媒體進(jìn)行思想政治教育的效果。學(xué)生的媒介素養(yǎng)包括使用新媒體的能力和使用新媒體的道德水平。高校可以通過計算機課程的開展，使學(xué)生具備一定的媒介能力，正確使用媒體工具，熟悉新媒體的運作程序，主動辨識新媒體環(huán)境中出現(xiàn)的思想政治教育相關(guān)的不良網(wǎng)絡(luò)信息，理性使用新媒體進(jìn)行思想政治教育。在充滿挑戰(zhàn)的新媒體環(huán)境下，高校學(xué)生的媒介道德水平需要不斷提升，高校思政工作者要不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的新媒體道德觀，利用新媒體展示社會熱點問題、社會案例、思政發(fā)展政策等，及時和學(xué)生進(jìn)行溝通探討，引導(dǎo)學(xué)生積極看待社會問題，弘揚正能量，自覺抵制不良信息的誘惑，以合理合法的媒介素養(yǎng)處理問題，增強學(xué)生的法律意識，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論，以身作則，樹立正確的理想信念，積極弘揚社會主義核心價值觀，掌握思政主動權(quán)。

（三）拓展新媒體平臺，把握思想政治教育話語權(quán)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體應(yīng)運而生，尤其是QQ、微信、微博等社交平臺。積極拓展各種新媒體平臺，為大學(xué)生把握思想政治教育話語權(quán)開拓了新局面。首先，積極發(fā)揮社交網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。積極搭建新媒體平臺，靈活運用網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育運行模式，拓寬思想政治教育引入新興內(nèi)容的渠道。當(dāng)前，QQ、微信、微博是大學(xué)生參與社交網(wǎng)絡(luò)最頻繁的場所。微信朋友圈、官方微信平臺里的思政網(wǎng)文推送，微博中的時事熱點關(guān)注，為思想政治教育打開了新局面。各高校建立微信、微博網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高校領(lǐng)導(dǎo)部門負(fù)責(zé)新媒體平臺的輿論導(dǎo)向，把和大學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)生活、普遍關(guān)心的社會熱點問題以生動形象的方式表現(xiàn)出來，集中學(xué)生的注意力，以春風(fēng)化雨的形式開展大學(xué)生工作。其次，高校建設(shè)思想政治教育的專屬網(wǎng)絡(luò)，搭建思想政治教育學(xué)習(xí)平臺，和學(xué)校各個部門的新媒體平臺相互聯(lián)合，在高校營造網(wǎng)絡(luò)育人的學(xué)習(xí)氛圍，促使思想政治教育與新媒體相融合。最后，手機應(yīng)用程序的使用及移動客戶端的便捷功能，為思想政治教育創(chuàng)造了更加便捷的平臺。學(xué)生通過QQ群、微信、易班等學(xué)習(xí)社區(qū)，分享校園生活動態(tài)，隨時隨地接觸社會熱點，思政工作者對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行引導(dǎo)，有利于學(xué)生提高思想政治教育素質(zhì)。

（四）規(guī)范新媒體建設(shè)，強化思想政治教育效果

新媒體平臺的信息良莠不齊，高校需要加強新媒體的監(jiān)督保障機制，切實保證思想政治教育的公開透明，拓寬教育的輻射度，強化思想政治教育效果。首先，對新媒體進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)格把關(guān)新媒體信息，控制信息源，將各類不健康、錯誤的思想信息最大限度地過濾掉，營造和諧綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時候能夠潛移默化地接受社會主義優(yōu)秀文化的熏陶，強化思想政治教育效果。其次，加強新媒體行業(yè)的懲罰機制建設(shè)，積極建立群眾舉報系統(tǒng)，對于惡意散布不法信息、傳播有違社會主義發(fā)展的言論進(jìn)行依法懲處，營造誠信和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后，高校創(chuàng)造有序的校園新媒體環(huán)境，積極組建專業(yè)的新媒體技術(shù)人員隊伍，對高校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管和維護(hù)。此外，加強高校師生的媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成自覺遵守新媒體秩序的習(xí)慣，深入進(jìn)行資助育人體系的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自強不息的品質(zhì)，能夠以積極的心態(tài)報效祖國，面對境外腐朽思想能夠堅決抵制，增強思想政治教育的實效性。