計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效果

◆孫玉明

（遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧 121000）

通過將計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合，使其能夠在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中被廣泛應(yīng)用，而該期間也需加強(qiáng)落實(shí)規(guī)范性管理工作。21 世紀(jì)開始，我國教學(xué)體制發(fā)生了改變，人們開始更加注重提升教師的教學(xué)效率以及學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，且如今已成為教育領(lǐng)域中的熱門話題。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，有助于為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值

1.1 滿足師生的專業(yè)研究需求

對(duì)于多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室而言，其建設(shè)目的就是能夠有效提升學(xué)生及教師們對(duì)于計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力[1]。通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的靈活擴(kuò)展以及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備，能夠在很大程度上將我國高校學(xué)生及教師們的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和工作平臺(tái)進(jìn)行有效完善，在有效提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科研能力以及教師們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，顯著提升學(xué)生們的計(jì)算機(jī)操作能力。

作為一種融合媒介，多媒體能夠?qū)D像、聲音、文本等充分與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)相融合，從而起到傳遞信息的作用。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)意義尤為重大，其充分展現(xiàn)了計(jì)算信息傳遞的多樣性以及交互性，能夠?yàn)閹熒g的有效溝通建立橋梁。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境中，有助于將教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮出學(xué)生們的主體作用，同時(shí)為學(xué)生們實(shí)踐操作能力的提升提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.2 多媒體教學(xué)功能

作為一種融合媒介，多媒體能夠?qū)D像、聲音、文本等充分與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)相融合，從而起到傳遞信息的作用[2]。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)意義尤為重大，其充分展現(xiàn)了計(jì)算信息傳遞的多樣性以及交互性，能夠?yàn)閹熒g的有效溝通建立橋梁。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境中，有助于將教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，同時(shí)為學(xué)生們實(shí)踐操作能力的提升提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.3 高效型管理功能

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)主要包括安全恢復(fù)系統(tǒng)和門禁系統(tǒng)兩大系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)上機(jī)過程中門禁系統(tǒng)計(jì)費(fèi)、啟動(dòng)和計(jì)時(shí)等環(huán)節(jié)的一體化，基于此提升計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的工作及管理效率[3]。當(dāng)然，在上機(jī)過程中不可避免會(huì)出現(xiàn)操作失誤的情況，這時(shí)安全恢復(fù)功能則起到了關(guān)鍵性作用，通過安全恢復(fù)系統(tǒng)能夠有效幫助機(jī)房教師減輕日常工作負(fù)擔(dān)。

2 在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)理論框架

2.1 軟硬件整合型多媒體教學(xué)網(wǎng)以及純硬件多媒體教學(xué)網(wǎng)

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，通過應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)，有助于順利將兩個(gè)平臺(tái)搭建起來，雙方共同具備對(duì)方的優(yōu)勢。一方面，其具有直觀性強(qiáng)且操作流程簡單的優(yōu)勢。通過將多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，能夠使多媒體網(wǎng)絡(luò)不受計(jì)算機(jī)自體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的牽連，視頻及音頻也會(huì)更加清晰流暢，且不會(huì)占據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的過多內(nèi)存。另一方面，二者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施以及計(jì)算機(jī)的配置需求均不高[4]。但由于二者并非應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)配件，而是應(yīng)用專用型傳輸網(wǎng)絡(luò)硬件，因此無法與國際標(biāo)準(zhǔn)的聲卡和網(wǎng)卡一致，且隨著兩個(gè)平臺(tái)的廣泛應(yīng)用，很多問題也逐漸浮現(xiàn)出來，包括性價(jià)比較低、生命力較為脆弱等，而要想對(duì)其進(jìn)行更新?lián)Q代和升級(jí)則難度較大。最后，由于另行安裝硬件設(shè)備的程序相對(duì)復(fù)雜，因此容易出現(xiàn)其他的連接性故障，很難全面落實(shí)維護(hù)工作。

2.2 純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)

所謂純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)，即通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的輔助，將音頻成功傳輸至目標(biāo)的一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，所有的音頻信號(hào)在整個(gè)傳輸過程中均會(huì)以數(shù)字化的形式來傳遞。就目前看來，該教學(xué)網(wǎng)的建設(shè)反映出了我國未來幾年計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和建設(shè)趨向，性價(jià)比較高且應(yīng)用性較強(qiáng)[5]。在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中應(yīng)用純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)，一方面能夠有效將投資成本降低，性價(jià)比也有所提升；另一方面，維護(hù)流程和安裝程序都并不煩瑣，相對(duì)簡單，有利于后續(xù)升級(jí)工作的開展；最后，在使用過程中，使用者不僅能夠快速獲得所需的學(xué)習(xí)資源，在此基礎(chǔ)上還能夠掌握更多的新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

3 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中如何應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)

3.1 電子白板設(shè)備與多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用

作為教學(xué)工作開展的主要陣營，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為能夠在實(shí)踐教學(xué)中為學(xué)生提供板書及教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由此可見，高校加強(qiáng)建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為勢在必行的項(xiàng)目之一[6]。而通過在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)，有助于促使多媒體教學(xué)系統(tǒng)更為完善，為運(yùn)行多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。利用多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，學(xué)生能夠管控并整體處理符號(hào)、文字、圖形、語言以及圖像等多元化的媒體資源，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)將多元化的媒體資源進(jìn)行重組，整合后借助投影儀等多媒體設(shè)備更為完整且全面的為學(xué)生們展現(xiàn)出來，基于此配以相關(guān)的聲音，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的操作目標(biāo)。上述目標(biāo)的落實(shí)能夠?yàn)閷W(xué)生們的自體訓(xùn)練活動(dòng)以及教師教學(xué)注入更多更為新鮮的血液，因此在實(shí)際的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過程中，需要基于以上各項(xiàng)目標(biāo)來應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)以上的建設(shè)基準(zhǔn)。

雖然如今是多媒體時(shí)代，但在大部分計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中依然掛著白板或黑板，由于粉塵能夠利用靜電長期在計(jì)算機(jī)主板上吸附，因而計(jì)算機(jī)主板更容易出現(xiàn)散熱不均的現(xiàn)象，對(duì)計(jì)算機(jī)具有較大損害[7]。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室重建與整治的過程中，通過積極利用多媒體設(shè)備和技術(shù)，能夠在很大程度上降低計(jì)算機(jī)各部分重要元器件出現(xiàn)損傷的概率，提升計(jì)算機(jī)的使用壽命。例如，可以利用互式白板設(shè)備實(shí)現(xiàn)與電腦之間的信息通訊。交互式白板的安裝程序十分簡單，只需將老師的平板電腦與電子白板相串聯(lián)，再利用投影設(shè)備將老師平板的熒幕投影在白板平面即可。在這一過程中，可以將電子白板看作為一個(gè)手寫板，無論是教師還是學(xué)生都可以任意的將設(shè)計(jì)的內(nèi)容繪制上去，并將其展現(xiàn)給大家，同時(shí)可將文件保存為圖片的形式。

3.2 云計(jì)算技術(shù)

所謂云計(jì)算即參照互聯(lián)網(wǎng)提供的付款、應(yīng)用以及增設(shè)等多種服務(wù)形式，利用互聯(lián)網(wǎng)提供更加具有擴(kuò)展性及動(dòng)態(tài)性的虛擬資源，如此便可連接使用者的筆記本、電腦以及智能手機(jī)等設(shè)備的數(shù)據(jù)中心，從而將自身對(duì)于資源的實(shí)際需求量計(jì)算出來。

在計(jì)算機(jī)試驗(yàn)建設(shè)過程中應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)，實(shí)際上就是應(yīng)用虛擬化技術(shù)以及存儲(chǔ)技術(shù)，這是因?yàn)橐晕C(jī)為輔佐的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及以服務(wù)器集群為依靠的私有型云建設(shè)是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要內(nèi)容[8]。也正因如此，作為網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)的云存儲(chǔ)能夠充分利用分布式文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及集群應(yīng)用等優(yōu)勢特征，集中將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系中的內(nèi)容存儲(chǔ)在一起，使其能夠?qū)崿F(xiàn)合同寫作的最終目的，此時(shí)即可將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室看作一個(gè)龐大的系統(tǒng)，其能夠?yàn)橥饨缣峁?shù)據(jù)的業(yè)務(wù)訪問以及存儲(chǔ)功能。作為一種虛擬技術(shù)，云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中最大的價(jià)值就是能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)算機(jī)桌面的虛擬化，在桌面使用時(shí)能夠有效提升其靈敏性和安全性，以便用戶能夠隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的桌面系統(tǒng)進(jìn)行直接訪問。

在多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)，能夠在以下幾方面充分發(fā)揮其時(shí)效性，主要包括：①有效提升信息資源的利用效率；②協(xié)助實(shí)驗(yàn)室管理人員更好對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行維護(hù)；③為用戶提供更為多元化的系統(tǒng)；④為高校建設(shè)出更具特色的教學(xué)實(shí)踐空間；⑤有助于實(shí)現(xiàn)開放性的實(shí)驗(yàn)室管理。

3.3 其他硬件系統(tǒng)應(yīng)用

在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用務(wù)必要有一定的軟件設(shè)備作為支撐，其已經(jīng)成為健全現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。除硬件設(shè)備外，還需依托一些具有一定性價(jià)比的硬件系統(tǒng)，包括主板、內(nèi)存、CPU 以及硬盤等，還需包括一些DVD、多媒體投影儀以及服務(wù)器等必要零部件[9]。在建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的過程中，需要將計(jì)算機(jī)內(nèi)部系統(tǒng)資源進(jìn)行系統(tǒng)分類，對(duì)內(nèi)部信息進(jìn)行有效的管理與存儲(chǔ)，使信息資源在能夠共享的基礎(chǔ)上，更方便用戶對(duì)信息資料進(jìn)行查詢。因此，可以以“重新分區(qū)安裝”和“保留系統(tǒng)安裝”這兩個(gè)方式來安裝保護(hù)卡，從而有效清理計(jì)算機(jī)內(nèi)部系統(tǒng)運(yùn)營過程中出現(xiàn)的內(nèi)存垃圾。

綜上所述，在時(shí)代的號(hào)召下，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)已然成為高校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的一個(gè)重要方式。為促使國內(nèi)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室更為完善，可積極借鑒國內(nèi)外較為先進(jìn)的設(shè)備以及建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)并帶領(lǐng)我國高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，在最大限度地控制成本支出的基礎(chǔ)上，推動(dòng)高校信息技術(shù)的快速運(yùn)行和發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多的計(jì)算機(jī)相關(guān)人才。