互聯(lián)網(wǎng)背景下高校輔導(dǎo)員思政教育模式探究

摘要：隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)逐漸走入了人們的視野，人們也越來越愿意將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用生活和工作中，使人們的生活變得更加方便。對于高校教學(xué)來說，輔導(dǎo)員是學(xué)生們最直接的教育者，要運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)來不斷的優(yōu)化思政教育模式，使學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)新時代的要求，讓他們今后步入社會時能夠擁有更好的發(fā)展。基于此，本篇就高校輔導(dǎo)員如何將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于思政教育中進(jìn)行探究，希望能使大學(xué)思政教育水平有所提升。

關(guān)鍵詞：思政教育;輔導(dǎo)員;高校;互聯(lián)網(wǎng)

輔導(dǎo)員是學(xué)生們步入高校殿堂中最經(jīng)常接觸的人，其良好的思政教學(xué)能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的人生價值觀，使學(xué)生能夠有更好的發(fā)展。因而輔導(dǎo)員要緊跟時代的要求，運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)生們能夠?qū)λ颊逃信d趣，讓他們在高校里不僅能夠收獲文化知識，還能得到思想道德方面的提升，使他們能夠更好的適應(yīng)時代發(fā)展的需要，成為新時代所需要的人才。

1互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于高校思政教育的重要性

高校的思政教育可以使剛剛邁入高校校門的學(xué)生們得到良好的思想啟蒙，使他們能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的思想道德觀念，成為德才兼?zhèn)涞臅r代人才。但隨著時代的發(fā)展和社會進(jìn)步，傳統(tǒng)的思政教育方法對于學(xué)生們來說已經(jīng)逐漸不適用，輔導(dǎo)員僅憑對思政教材的解讀無法滿足現(xiàn)代高校學(xué)生精神培育方面的需求。現(xiàn)如今，學(xué)生們接收了比以往更多的信息量，因而輔導(dǎo)員的思政教育也要緊跟時代特點(diǎn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展來對教育教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，使思政課程能夠更容易被學(xué)生所接受，讓他們能夠在學(xué)習(xí)之余得到思想道德方面的提升。此外，當(dāng)今高校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)較為發(fā)達(dá)的時代也面臨著更多種類的誘惑，來自互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息往往使人眼花繚亂，容易讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的初衷或分散其注意力，而沉溺于互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)成的虛假世界中。因而高校輔導(dǎo)員要不斷聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)信息，使高校思政教育能教會學(xué)生如何分辨互聯(lián)網(wǎng)上的真假信息，能夠幫助同學(xué)們辨別互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)劣內(nèi)容，使他們可以更好的利用互聯(lián)網(wǎng)來提高自己，讓高校學(xué)生們能夠擁有更好的發(fā)展。

2如何在高校思政教育中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)

2.1輔導(dǎo)員要重視互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

高校的思政教育要緊跟時代步伐，使學(xué)生的思想道德水平能夠在學(xué)習(xí)生活過程中得到提高，從而得以更好的發(fā)展。因此作為思政教育中教育者的輔導(dǎo)員更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使思政教育工作內(nèi)容、方式能夠有效吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，使其獲得思想道德方面提升。高校輔導(dǎo)員要充分意識到以往思政教育呆板生硬的特點(diǎn)，難以使同學(xué)們對思政教育產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，輔導(dǎo)員應(yīng)該善于發(fā)覺互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，給高校思政教育帶來活力，使同學(xué)們更加愿意進(jìn)行思政學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)的加入不僅能夠讓同學(xué)們擺脫傳統(tǒng)思政課本的束縛，讓同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解到更多的知識，還能使同學(xué)們對思政教育產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而使他們能夠通過互聯(lián)網(wǎng)對思政知識更好的理解，使他們的思想道德方面能夠有所提升，讓他們能夠擁有良好的是非觀念。

2.2善用互聯(lián)網(wǎng)平臺與學(xué)生交流

傳統(tǒng)的思政教育主要是由輔導(dǎo)員給同學(xué)們講解一些思政教材，這些生硬的內(nèi)容往往不容易被同學(xué)們理解。這種思政教育也不能很好的適應(yīng)不同學(xué)生之間的差異性，不能夠及時深入每個同學(xué)的心理狀態(tài)以對其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，不利于同學(xué)們的進(jìn)一步發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)可以很好的幫助輔導(dǎo)員來解決這一問題，很多內(nèi)向的同學(xué)羞澀于向同學(xué)和老師講自己的心理問題，擔(dān)心會遭到同學(xué)們的歧視和偏見，而互聯(lián)網(wǎng)則可以很好的保護(hù)同學(xué)們的隱私，使他們可以在網(wǎng)絡(luò)上對輔導(dǎo)員進(jìn)行咨詢，而不用擔(dān)心自己的隱私是否會因此泄露。例如，輔導(dǎo)員可以在QQ上開設(shè)專門的樹洞賬號，讓同學(xué)們對自己想要提問的問題通過QQ的方式告訴輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員能夠及時了解到同學(xué)們的具體狀況，進(jìn)而對同學(xué)們的心理問題進(jìn)行排解，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中能夠擁有積極向上的態(tài)度，更有利于同學(xué)們的進(jìn)一步發(fā)展。與此同時，這種樹洞式的咨詢方法還容易使同學(xué)們說出自己心中的問題，使他們更愿意將心中的煩惱告訴輔導(dǎo)員，而不用擔(dān)心隱私的泄露招致其他人異樣的眼光，使同學(xué)們能夠大膽的跟輔導(dǎo)員進(jìn)行心理交流，使同學(xué)們的身心能夠得到健康的發(fā)展。

2.3開設(shè)線上思政教育

線上思政教育擁有靈活性的特點(diǎn)，可以使學(xué)生有更多的機(jī)會去與輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，讓同學(xué)們可以在輔導(dǎo)員的關(guān)心和呵護(hù)下獲得更好的發(fā)展。傳統(tǒng)的思政課為線下課程，學(xué)生們必須集合在教室里來進(jìn)行思政教育，這樣繁瑣的過程容易使同學(xué)們感到厭煩，并且容易受到種種客觀條件如教室被占用等的影響，使思政教育無法順利進(jìn)行。因而高校輔導(dǎo)員要利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生能夠在線上平臺進(jìn)行思政課程。這樣的思政教育可以定期開展，讓學(xué)生獲取更多的機(jī)會來和輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，輔導(dǎo)員也可以通過這樣的線上平臺和同學(xué)們分享一些具有思政意義的電影，讓同學(xué)們可以在思政教育中得到更好的進(jìn)步，樹立良好的是非觀念，建立正確的人生觀。這樣的線上思政教育更容易使學(xué)生們對思政教育感興趣，進(jìn)而愿意去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，使他們可以在高校學(xué)習(xí)過程中獲得思想精神方面的提升，讓他們可以用更加積極向上的心態(tài)去面對接下來的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)們之后更好的發(fā)展。

3結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對于高校思政教育來說即是一種機(jī)遇又是一重挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員要利用好互聯(lián)網(wǎng)這柄雙刃劍，使學(xué)生們能夠通過互聯(lián)網(wǎng)得到更好的思政教育。同時，也要警惕互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生帶來的種種誘惑，幫助同學(xué)們對網(wǎng)上不良信息進(jìn)行篩選和規(guī)避，使他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來得到更好的表達(dá)。高校輔導(dǎo)員要重視學(xué)生思想道德建設(shè)，努力開展線上思政教育，讓學(xué)生能夠通過思政教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合教學(xué)模式得到更好的發(fā)展，使他們能夠在學(xué)習(xí)到知識的同時能夠擁有良好的人生價值觀。

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作者簡介：李媛媛（1992.11—），女，漢族，籍貫：陜西銅川人，渭南師范學(xué)院，碩士學(xué)位，專業(yè)：教育學(xué)原理，研究方向：教師教育、思想政治教育。