春“美人”

童欣儀

有人喜歡白雪皚皚、萬物蕭條的冬天;有人喜歡秋風(fēng)徐徐、紅葉似火的秋天;有人喜歡烈日炎炎、揮汗如雨的夏天。而我卻鐘愛萬物復(fù)蘇、鳥語花香的春天。

踏春的路上，微風(fēng)徐徐，空氣中迷漫著迷人的芳香，這是獨屬于春天的氣味，充滿著春天的韻味。道路兩旁的大樹早已冒出枝芽，散發(fā)著磅礴的生機，枝頭的喜鵲唱著為春天而譜的贊歌。聞著春天的氣味，聽著鳥兒的鳴叫，我更加神清氣爽。

不知不覺中，我來到了一片草地，正準(zhǔn)備坐下看書，抬頭看到不遠(yuǎn)處有個什么東西在慢慢地挪動。我再仔細(xì)一看，原來是個殘疾人——他沒有雙腿，只能靠兩張小板凳支撐著他前進(jìn)。我看到他用兩只手撐著小板凳一左一右吃力地朝前“走”著，不由自主地合上了手中的書。我看到他身上的衣服是破破爛爛的，頭發(fā)好像也很久沒有理了，又亂又臟路人看到他都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我也正想起身離開。突然，我看到他停了下來，他要干什么？他要向我要錢嗎？只見他艱難地彎下身子，撿起前面小朋友剛?cè)拥南憬镀?，又撐著小板凳朝垃圾桶“走”去…?/p>

看著他離去的背影，我的心中泛起一層漣漪。雖然路人對他避而遠(yuǎn)之，但他的行為卻讓大家慚愧至極。這個春天，這位“美人”在我心里烙下了深深的印記……

點評

題目新穎，激發(fā)讀者期待;故事感人，出乎讀者意料;結(jié)尾深刻，給予讀者啟迪......六年級的孩子，能勾勒出這么一篇與眾不同、構(gòu)思奇特的文章，相當(dāng)棒哦！

點評老師：王瑞燕（小學(xué)語文高級教師，杭州市優(yōu)秀教師，區(qū)教壇新秀、語文學(xué)科帶頭人）